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    Planeación Didàctica Educación en La Fe III

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    josuer.ambrosio
    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Educación en la Fe III durante el tercer semestre. Incluye una lista de temas y actividades programadas para cada fecha, con objetivos como presentar las principales religiones del mundo y analizar el diseño de Dios para la humanidad. Los estudiantes serán evaluados a través de evaluaciones escritas, proyectos, participación en clase y actividades religiosas.

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    Planeación didàctica educación en la fe III

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    Asignatura: Educación en la fe III Semestre: Tercer

    Profesor: Ricardo Herrera Aztegui

    REGISTRO DE TEMÁTICAS Y ACTIVIDADES


    PERIODO: Primero
    Bloque: El hecho Religioso

    FECHA Progresion Objetivo Actividad a realizar / Evidencia de


    Aprendizaje
    29 agosto Encuadre Presentar los propósitos de la asignatura. Hoja de Criterios Impresa firmada por los
    Dar los criterios de evaluación. alumnos, los padres de familia, y el docente.
    Dar la introducción a la asignatura. Notas en el cuaderno
    Conocimiento del grupo.
    5 septiembre Las Grandes Responder a las grandes interrogantes del ser Esquema de las diferentes respuestas del ser
    interrogantes humano. humano Act 1-2 del libro de texto p. 8.
    del ser humano
    Resumen
    Actividades 3, 4 y 5 del libro
    de texto p. 8

    12 septiembre Las mediaciones identificar cuales mediaciones tenemos para Resumen


    interactuar con Dios Activ. 6 y 7 del libro de
    texto p. 13 & Comentario de
    un texto: p. 14 y 15.

    19 septiembre Las Religiones Analizar como esta reflejada las religiones Resumen
    en el mundo actual. Cuadro comparativo
    Activ. 8 y 9; 4 del libro de texto p. 18-19

    26 septiembre Las grandes Identificar los rasgos más características de Resumen


    Religiones las grandes religiones Trabajo y Reflexión sobre
    San Francisco de Asís
    3 octubre Exponer las características principales del Hinduismo. Resumen y
    Religiones Hinduismo apuntes sobre el tema
    orientales o Activ. 1-3 del libro de texto p.
    místicas 25.
    (Trabajo y Reflexión sobre
    San Francisco de Asís)
    10 octubre Budismo. Resumen y
    apuntes sobre el tema
    Activi. 3-5 del libro de texto
    p. 28.
    17 octubre Evaluaciòn Escrita Evaluaciòn Escrita

    1
    Bloque: Las grandes Religiones

    FECHA Progresion Objetivo Actividad a realizar / Evidencia de


    Aprendizaje
    24 octubre Domund Conocer cómo la Iglesia Evangeliza Participación en el Rosario Misionero
    31 octubre Religiones Exponer sobre las características del Judaísmo. Resumen y apuntes sobre el tema
    monoteístas o Judaísmo Activ. 6-8 del libro de texto, p. 32.
    proféticas
    17 noviembre Religiones Exponer sobre las características del Isalam Islam. Resumen y apuntes sobre el tema
    monoteístas o Activ. 9-10; 4-5 del libro de texto p. 35.
    proféticas
    24 noviembre Sincretismo Conocer cómo se dan los diferentes Los concheros.
    Religioso sincretismos religiosos. Act 6-8, del libro de texto, p.37.

    31 noviembre La Biblia Conocer como esta estructurada la Biblia Cuadro conceptual


    Act. 4; 1 del libro de texto p. 44.
    7 diciembre Resumen
    Act. 2-3 del libro de texto p. 43.
    14 diciembre El designio de Analizar cuál es el designio de Dios para la Resumen
    Dios humanidad Act. 5 del libro de texto p.46
    sobre el ser
    humano Conocer cómo se ha dado la historia de la Act. 6; 2 del libro de texto p.47.
    salvación.
    Historia de la Act. 10; 3 del libro de texto p. 50.
    Salvación

    12 enero Evaluación Final Evaluación

    Proyectos involucrados:

    Nombre del proyecto Asignaturas Objetivo: Valor en la Producto / Fecha de


    involucradas calificación entrega
    Educaciòn en la Crear un juego 10% Juego didactico
    Las religiones fe didáctico con los noviembre 28
    diferentes elementos
    de las religiones..
    Historia Analizar con otros 10%
    La experiencia de vida Educación en la textos, el sentido de
    fe la vida para las
    Literatura personas.

    Criterios de evaluación:
    Criterio Descripción del criterio Valor / ponderación

    2
    Trabajo en clase Actividades que se realizan en 30%
    clase,
    Evaluación Escrita Resolver de una evaluación 30%
    escrita.
    Proyecto Transversal 10%
    Actividades Religiosas Participación en las 15%
    actividades religiosas y
    Franciscanas
    Actitudes positivas Actitudes Positivas dentro y 15%
    fuera del aula
    Prácticas Participación en las prácticas NO OBLIGATORIAS
    del proyecto de vida

    Firma del Alumno Firma del Padre de Familia Firma del Profesor.

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