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    Udt 04 Expresion Corporal 05

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    Este documento presenta la sesión 05 de una unidad de expresión corporal para alumnos de 3o y 4o grado. Los objetivos son descubrir los recursos expresivos del cuerpo a través del movimiento, desinhibir el cuerpo, utilizar el cuerpo como vehículo de expresión, y desarrollar la creatividad y confianza. La sesión incluye actividades como bailar de forma desinhibida, coreografías de baile moderno, pasar una mano de madera al ritmo de la música e imitar los movimientos, dramatizar historias

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    Este documento presenta la sesión 05 de una unidad de expresión corporal para alumnos de 3o y 4o grado. Los objetivos son descubrir los recursos expresivos del cuerpo a través del movimiento, desinhibir el cuerpo, utilizar el cuerpo como vehículo de expresión, y desarrollar la creatividad y confianza. La sesión incluye actividades como bailar de forma desinhibida, coreografías de baile moderno, pasar una mano de madera al ritmo de la música e imitar los movimientos, dramatizar historias

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    BLOQUE: Expresión Corporal y Artística 2do ciclo :CICLO

    UNIDAD: Expresión Corporal 3º y 4º :NIVEL


    SESION: 05
    OBJETIVOS:
    MATERIAL: muñecos de guiñol. 1. Descubrir los recursos expresivos del cuerpo por
    medio del movimiento.
    2. Desinhibición del cuerpo hacia actividades de
    ORG. ALUMNOS: individual, tríos y gran grupo. expresión corporal.
    3. Utilizar el cuerpo como vehículo de expresión.
    4. Desarrollar la creatividad y la espontaneidad.
    5. Reafirmar la confianza en uno mismo.
    TEC. ENSEÑANZA: Asig. Tareas y Res. Problemas.

    ANIMACIÓN

    1. ¡A Bailar! Bailar de forma desinhibida al son de las distintas canciones que se vayan
    seleccionando.

    PARTE PRINCIPAL

    1. Baile Activo. Bailar una de las coreografías de “Baile Activo”

    2. Baile Moderno. Bailar bailes modernos como el Jumpstyle, Electrodance, etc.

    3. La Mano Roja. Colocados en círculo y con música de baile, se van pasando una mano
    de madera o plastificada para marca un ritmo y una acción (golpes en el pecho, subirla y bajarla…)
    y el resto le imita. Pasado un tiempo, se pasa la mano al que esté al lado.

    4. Los Guiñoles. Por tríos, dramatizar historias con muñecos de guiñol.

    5. Adivina la letra. Por parejas, uno se tumba boca abajo. Su compañero, se dibujará una
    letra en la espalda. El que está tumbado tiene que adivinar la letra marcada.

    VUELTA A LA CALMA

    1. Círculo de Aplausos. Colocados en círculo, de uno en uno, los alumnos van saliendo
    al medio y realizan la acción que mejor saben hacer. El resto, le premia con un sonoro
    aplauso.

    www.educacionfisicaenprimaria.es José Luis Lara Olmedo

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