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    Deficiencia Visual

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    joilinhidalgo
    Este documento presenta información sobre la deficiencia visual y las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad visual. Explora las causas y tipos de deficiencia visual, así como las estrategias y recomendaciones para crear entornos educativos inclusivos y accesibles para estos estudiantes.

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    Deficiencia Visual

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    Este documento presenta información sobre la deficiencia visual y las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad visual. Explora las causas y tipos de deficiencia visual, así como las estrategias y recomendaciones para crear entornos educativos inclusivos y accesibles para estos estudiantes.

    Descripción original:

    Atención a estudiantes con deficiencia visual, causas

    Título original

    Deficiencia visual

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    deficiencia

    visual
    Presentado por:
    Equipo 1
    Nuestro Equipo

    Yasari Joilin Julia


    Watson Hidalgo Vallejos
    Introducción

    La discapacidad visual abarca una amplia gama de condiciones,


    desde la baja visión hasta la ceguera total. Cada estudiante es
    único, y nuestras instituciones educativas deben estar preparadas
    para satisfacer sus necesidades individuales. Hoy, exploraremos
    las dimensiones clave de estas necesidades educativas especiales
    y cómo podemos trabajar juntos para crear entornos educativos
    inclusivos y accesibles.
    ¿Que es la
    deficiencia visual?

    La discapacidad visual es la consideración a partir de la


    disminución total o parcial
    de la vista. Se mide a través de diversos parámetros, como la
    capacidad lectora
    de cerca y de lejos, el campo visual o la agudeza visual.
    Sentido de la vista
    Las personas necesitan contar con órganos visuales maduros y en buen
    funcionamiento (ojo, músculos y nervios que llevan la información al
    cerebro) para tener una buena visión y por tanto recibir en forma
    adecuada las imágenes.
    Significado de
    la deficiencia visual
    Se define con base en la agudeza visual y el campo visual.
    Se habla de discapacidad visual cuando existe una
    disminución significativa de la agudeza visual aun con el uso
    de lentes, o bien, una disminución significativa del campo
    visual. La agudeza visual es la capacidad de un sujeto para
    percibir con claridad y nitidez la forma y la figura de los objetos
    a determinada distancia.
    Legislación y política educativa
    relacionada con la inclusión de
    estudiantes con discapacidad visual.
     1942 Se inicia la educación para el ciego en Panamá. Modelo
    medicalizado y segregacionista.

    LEY No. 42 (De 27 de agosto de 1999) Por la cual se establece la


    Equiparación de Oportunidades para las Personas con Discapacidad.

    La Política Nacional para la Inclusión de las Personas con Discapacidad


    y
    sus Familias, 2020-2030 aprobada en 2009.
    centros de atención/orientación
    para personas con discapacidad

    SENADIS IPHE

    Escuela ONG como el Patronato Luz del


    Andrés Toro Ciego
    Causas de la
    deficiencia visual
    Errores de refracción.

    Cataratas.

    Retinopastía diabética.

    Glaucoma.

    Degeneración muscular relacionada


    con la edad.
    Tipos de deficiencia
    visuAL

    LEVE MODERADA

    GRAVE CEGUERA
    Detección de
    discapacidad visual

    Identificacion de
    Diagnóstico
    problenas
    médico.
    visuales.
    Necesidades educativas especiales de
    las personas con discapacidad visual

    Adaptación al acceso del currículo.


    Identificarse al dirigirse al alumno.
    Respetar su ritmo de trabajo.
    Facilitar material.
    Coordinación entre docente y especialista
    Adaptación en los procedimientos e instrumentos
    de evaluación.
    Tipo de visión del alumno
    con discapcidad visual

    Visión Normal o No Afectada


    Baja Visión
    Ceguera Legal o Baja Visión Severa
    Ceguera Total o Ceguera Absoluta
    Ceguera Congénita
    Ceguera Adquirida
    Baja Visión No Corregida
    discapacidad visual y
    problemas asociados
    Acceso a la Información
    Movilidad y Orientación
    Interacción Social
    Educación y Aprendizaje
    Empleo y Autonomía
    Acceso a la Tecnología
    Estigma y Barreras Sociales
    Estrategias recomendaciones
    Entorno de Aprendizaje
    Adaptación de materiales. Accesible

    Comunicación Clara
    Tecnologías de Asistencia

    Entrenamiento en Apoyo Emocional y Social


    Orientación y Movilidad
    Flexibilidad en
    Apoyo en el Aprendizaje la Evaluación
    Colaboración con Participación Activa
    Profesionales en Clase
    de la Salud Visual
    Involucramiento familiar
    Inclusión Social
    “La inclusión no es solo sobre
    dar acceso físico; se trata de
    crear un ambiente donde todas
    las personas, se sientan
    valoradas, respetadas y parte
    integral de la comunidad
    educativa y social".

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