INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

UNIDAD ZACATENCO
DEPARTAMENTO DE INGIENERIA ELÉCTRICA
ACADEMIA DE QUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA

PRÁCTICA #1 – LEYES DE LOS GASES

Grupo 2CM3

Equipo #3:

• Hernández Naranjo Brenda

• Martínez Bañuelos Marisol
• Meneses González Angel Emiliano
• Pérez Bedolla Areli

Profesor:

M. en C. Víctor Ríos Miramontes

Fecha de realización: 21/02/24

Fecha de entrega: 06/03/24
Objetivo:
El alumno demostrara con los datos obtenidos en el laboratorio, las leyes de Boyle, Charles,
Gay-Lussac y la Ley Combinada del Estado Gaseoso.
Marco teórico:
La Ley de Boyle recoge la relación entre la presión y el volumen para un proceso isotérmico
(temperatura constante). Esta ley indica que siempre que la temperatura de un gas ideal se
mantiene constante, la presión depende inversamente del volumen (y viceversa).
La expresión matemática de esta ley es:
𝑘
𝑃= 𝑜 𝑃1 ∙ 𝑉1 = 𝑃2 ∙ 𝑉2
𝑉
Donde, 𝑘 es una constante y 1 y 2 indican dos configuraciones diferentes del sistema;
nuevamente, entre dos estados: el primero o inicial (𝑇1,𝑉1) y el final o segundo (𝑇2,𝑉2).
La Ley de Charles recoge la relación entre la temperatura y el volumen para un proceso
isobárico (presión constante). Esta ley indica que siempre que la presión de un gas ideal se
mantiene constante, el volumen es directamente proporcional a la temperatura (y viceversa).
La expresión matemática de esta ley es:
𝑉1 𝑉2
𝑃=𝑘 ∙ 𝑇𝑜 =
𝑇1 𝑇2
Donde, 𝑘 es una constante y 1 y 2 indican dos configuraciones diferentes del sistema;
nuevamente, entre dos estados: el primero o inicial (𝑇1,𝑉1) y el final o segundo (𝑇2,𝑉2).
La Ley de Gay-Lussac recoge la relación entre la presión y la temperatura para un proceso
isocórico (volumen constante).
La ley de Gay-Lussac indica que siempre el volumen de un gas ideal se mantiene constante,
la presión es directamente proporcional a la temperatura (y viceversa).
La expresión matemática de esta ley es:
𝑃1 𝑃2
𝑃=𝑘 ∙ 𝑇𝑜 =
𝑇1 𝑇2
La combinación de las leyes de Boyle, Charles y Gay-Lussac da lugar a la Ley Combinada
de los Gases o la Ley de los Gases Ideales. Esta ley establece la relación entre las principales
propiedades termodinámicas de los gases para casos ideales.
La expresión matemática de esta ley general combinada es:
𝑃∙ 𝑉 =𝑛 ∙𝑅∙ 𝑇
Las tres leyes anteriores se descubrieron experimentalmente en los laboratorios. Solo más
tarde se comprendieron, teóricamente, como partes de una ley general combinada para los
gases ideales.
En la ecuación de la ley de los gases, 𝑛 es la cantidad de sustancia que forma el sistema y 𝑅 es
la constante de los gases ideales (con un valor aproximado de 8,314J/K⋅mol). Como 𝑅 es una
constante, si mantenemos constante el número de partículas, podemos reescribir la ecuación
como:
𝑃∙ 𝑉=𝑘∙ 𝑇
Aquí podemos ver que, si fijamos la presión, el volumen o la temperatura, podemos derivar
las tres leyes a partir de esta expresión.
A temperatura constante: 𝑃1 ∙ 𝑉1 = 𝑃2 ∙ 𝑉2
𝑉1 𝑉
A presión constante: = 𝑇2
𝑇1 2

𝑃1 𝑃2
A volumen constante: =
𝑇1 𝑇2

Material, Equipo y Reactivos:

• 1 Vaso de Precipitados de 250 cm3 • 1 Termómetro
• 1 Agitador • 1 Pinza para Vaso de Precipitados
• 2 Pesas de Plomo
REACTIVOS
• 1 Mechero
• 1 Anillo • Aire (N2, O2, Ar, CO2, Ne, He, Kr,
• 1 Tela de Asbesto H2, Xe, Rn, H2O, N2O, CH4, etc.)
• 1 Jeringa de plástico graduada de
20cm3 herméticamente cerrada
Datos:
PCDMX = 585mmHg.
mémbolo = 8 g.
Dint = 1.82 cm.
760 mmHg = 1.013x106 dinas/cm2
P = f/A = m g/Aémbolo
Procedimiento Experimental:
Primera Parte:
1. Monte la jeringa como se indica en la Figura 1.
2. Presione ligeramente el émbolo, éste regresara a un volumen inicial V0 corresponda
a una presión inicial P0.
 𝑃0 = 𝑃𝐶𝐷𝑀𝑋 + 𝑃é𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜

3. Ponga arriba del émbolo la pesa más pequeña (Figura 2) y con precaución presione
ligeramente; el émbolo regresara a su volumen 𝑉1, correspondiente a una presión 𝑃1 .

𝑃1 = 𝑃0 + 𝑃𝑃𝑒𝑠𝑎 1

4. Quite la pesa pequeña y ponga la más grande (Figura 3), presione ligeramente y anote
𝑉2 para una presión 𝑃2 .

𝑃2 = 𝑃0 + 𝑃𝑃𝑒𝑠𝑎 2

5. Finalmente, con precaución ponga las dos pesas y anote 𝑉3, para una presión 𝑃3 .

𝑃3 = 𝑃0 + 𝑃𝑃𝑒𝑠𝑎 1 + 𝑃𝑃𝑒𝑠𝑎 2
Segunda Parte:
1. Monte la jeringa como se indica en la figura 5, procurando que el nivel de agua este
arriba del volumen del aire de la jeringa. Presione ligeramente y tome el volumen 𝑉0
correspondiente a una temperatura 𝑇0 que será la temperatura ambiente del agua, para
una presión 𝑃0 constante.
2. Calentar y agitar constantemente hasta 40°C, presione ligeramente y anote el volumen
𝑉1 correspondiente a una 𝑇1 .
3. Continue calentando, agitando y anotando los volúmenes a temperaturas de 60°C,
80°C y temperatura de ebullición del agua.
Tercera Parte:
1. Se inicia de igual forma que la segunda parte.
2. Caliente, agitando hasta 40°C y ponga la pesa chica, oprima ligeramente y tome el
volumen 𝑉1 correspondiente a la temperatura 𝑇1 y a la presión 𝑃1 .
3. Continúe calentando hasta 60°C y ponga la pesa grande, tome el volumen 𝑉2 a la
temperatura 𝑇2 y a la presión 𝑃2 .
Cuestionario:
Primera parte:
P(dinas/cm2) V(cm3) PV(erg)
30.18 5 150.9
114.5 4.7 538.15
180.72 4.1 740.952
265.04 4 1060.16
Segunda parte:
T(°C) T(K) V(cm3) V/T (cm3/K)
21 294.15 5 0.016
40 313.15 5.5 0.017
60 333.15 6.1 0.018
80 353.15 7 0.019
100 373.15 7.5 0.020

Tercera parte:
T(°C) T(K) V(cm3) P(dinas/cm2) 𝑷𝑽
(erg/K)
𝑻
41 314.15 5.1 114.5 1.858
62 335.15 5.3 180.72 2.857

1. Con los datos obtenidos de la primera y segunda parte, construya las gráficas de V-P
y T-V, indicando el nombre de cada una de ellas.

Tabla primera parte

6

4
V (cm^2)

0
0 50 100 150 200 250 300
P(dinas/cm^3 )
 Tabla segunda parte

V/T
400

350

300

250

200

150

100

50

0
0 2 4 6 8

2. De la primera parte, analizando la gráfica, si el gas se expande, su presión tendrá

que: disminuir.
3. De la segunda parte, analizando la gráfica, para que un gas se expanda, su
temperatura tendrá que: aumentar.
4. Analizando las tablas de resultados, los valores de PV, V/T y PV/T ¿Por qué no son
constantes? Por que los 3 casos varia la presión, el volumen o la temperatura y por
eso no puede llegar a ser constantes
Observaciones:
Cambio con Pesas:
Cuando pusimos pesas en la jeringa, notamos que el émbolo se movía mucho, cambiando la
presión dentro. Los diferentes volúmenes y presiones que registramos mostraron cómo
afecta esto.
Calor y Volumen:
Al calentar la jeringa, vimos que el volumen cambiaba a diferentes temperaturas, pero la
presión se mantenía más o menos igual. Es como si la jeringa respondiera al calor, pero la
presión no se inmutará.
Combo de Peso y Calor:
Cuando combinamos el peso con el calor, la jeringa hizo cosas interesantes. El volumen y
la presión cambiaron al mismo tiempo, mostrando que tanto el peso como el calor afectan
cómo se comporta la jeringa.
Conclusiones:
Hernández Naranjo Brenda: La práctica fue de gran utilidad para demostrar las diferentes
presiones con distintos pesos, temperaturas y volúmenes en este caso de la jeringa. Se repasó
también el manejo que hay que tener con los materiales de laboratorio y el cuidado que se
tiene que tener al manipular estos al tener cierto grado de peligro, pero al mismo tiempo
conlleva al aprendizaje.
Martínez Bañuelos Marisol: Durante esta práctica que realizamos en laboratorio pudimos
observar los diferentes cálculos obtenidos mediante distintas pruebas que hacíamos con un
material de volumen pesado y utilizando calor, primero se realizó con una de menor peso y
después iba aumentando con esto nos iba dando cantidades distintas pues la presión que
ejercían las pesas de acuerdo a la temperatura conforme iba aumentando era variada y esta
cambiaba, con estos resultados previamente obtenidos realizamos una tabla y así poder
determinar en unas gráficas cuál sería el resultado con más precisión ya que los resultados
no daban los mismos por la presión y temperatura ya que se le ejercía a la jeringa por más
mínimo peso.
Meneses González Ángel Emiliano: En conclusión, el desarrollo de esta práctica nos permitió
conocer y experimentar de primera mano las Leyes de Boyle, Charles y Gay-Lussac, a lo
largo de la misma práctica se pudo comprobar como las diversas circunstancias pueden llegar
a afectar la presión que genera un gas dentro del volumen de un cuerpo. Es fácil demostrar y
observar como la temperatura y el manejo de un volumen constante son vitales al momento
del cálculo de estás fórmulas. Por ello se puede concluir con éxito que los objetivos de esta
práctica se llevaron con éxito a la demostración, no hubo incidentes que afectaran al resultado
esperado, y esto mismo se puede observar en las distintas gráficas propuestas.
Pérez Bedolla Areli: En resumen, la práctica de laboratorio mostró lo importante que es
entender cómo cambia la presión en una jeringa según le agreguemos peso, ajustemos la
temperatura o modifiquemos el volumen. Los resultados de las pruebas indicaron que el peso
y la temperatura afectan mucho la presión, y fue necesario usar tablas y gráficos para entender
mejor estos datos.
En general, nos enseñó que la relación entre diferentes factores puede ser complicada, y
necesitamos analizarla detenidamente para sacar conclusiones precisas. Así, más allá de
observar lo que sucede, aprendimos la importancia de ser precisos y estar atentos al manejar
variables en experimentos químicos.
Referencias:
Leyes de los gases: Fórmulas y Ejemplos | StudySmarter. StudySmarter ES.
https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/fisica-termica/leyes-de-los-gases/.
De la Osa RA. Leyes de los gases | FisiQuímicamente. FisiQuímicamente.
https://fisiquimicamente.com/recursos-fisica-quimica/apuntes/3eso/leyes-gases/ . Published
26 de julio de 2023.