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    Pa2 Informe de Resultados

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    María Hilda Sosa Del Maestro
    Este informe presenta los resultados de la aplicación de dos pruebas psicológicas a un hombre de 66 años como parte de un curso de gerontología. En el test mini mental obtuvo un puntaje de 28, indicando que no presenta deterioro cognitivo. En el test de inteligencia WAIS-IV, mostró un nivel de inteligencia superior en comprensión verbal y razonamiento perceptivo, medio en memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

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    Este informe presenta los resultados de la aplicación de dos pruebas psicológicas a un hombre de 66 años como parte de un curso de gerontología. En el test mini mental obtuvo un puntaje de 28, indicando que no presenta deterioro cognitivo. En el test de inteligencia WAIS-IV, mostró un nivel de inteligencia superior en comprensión verbal y razonamiento perceptivo, medio en memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

    Título original

    PA2 INFORME DE RESULTADOS

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    Este informe presenta los resultados de la aplicación de dos pruebas psicológicas a un hombre de 66 años como parte de un curso de gerontología. En el test mini mental obtuvo un puntaje de 28, indicando que no presenta deterioro cognitivo. En el test de inteligencia WAIS-IV, mostró un nivel de inteligencia superior en comprensión verbal y razonamiento perceptivo, medio en memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

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    Pa2 Informe de Resultados

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    María Hilda Sosa Del Maestro
    Este informe presenta los resultados de la aplicación de dos pruebas psicológicas a un hombre de 66 años como parte de un curso de gerontología. En el test mini mental obtuvo un puntaje de 28, indicando que no presenta deterioro cognitivo. En el test de inteligencia WAIS-IV, mostró un nivel de inteligencia superior en comprensión verbal y razonamiento perceptivo, medio en memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

    FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

    ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    INFORME DEL TEST MINIMENTAL

    ESTUDIANTE:

    Sosa Del Maestro María Hilda

    DOCENTE:

    Reyes Cigüeñas, Johnny Frank

    CICLO:

    ASIGNATURA:

    Intervención en Gerontología
    I. DATOS DE FILIACIÓN:

    Nombres y Apellidos : H.D.S.M.


    Sexo : masculino
    Edad : 66 años
    Fecha de Nacimiento : 19 de diciembre de 1958
    Lugar de Nacimiento : Olmos
    DNI: 16420984
    Grado de Instrucción : Superior incompleta
    Número de Hermanos : 9 hermanos
    Lugar que ocupa entre hnos. : 2° lugar
    Ocupación : empleador público
    Estado Civil : Casado
    Número de hijos : 7 hijos
    Fecha de Evaluación : 12 de febrero del 2024

    II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

    Aplicación del test mini mental por curso académico de Gerontología.

    III. PRUEBAS APLICADAS:

    Mini-Mental State Examination (Folstein)

    IV. OBSERVACIONES

    DESCRIPCIÓN FÍSICA

    El evaluado es aproximadamente, 1.65 cm de estatura , tez morena, cabello corto,


    cara redonda, ojos marrones (refiere déficit visual, durante las evaluaciones nos
    utilizaba anteojos) nariz perfilada, contextura gruesa.
    Durante la sesión viste acorde a su edad y estación, con aseo adecuado. No
    aparenta la edad que tiene.

    OBSERVACIÓN CONDUCTA

    El evaluado se mostró colaborador con disposición en realizar actividades que se le


    solicitaban. Está ubicado en tiempo, espacio, manifiesta Iniciativa de diálogo, tono
    de voz adecuado sin dificultad de articulación de palabras, no presenta problemas
    de audición.

    V. ANTECEDENTES PERSONALES

    Dinámica familiar: Vive solo en Olmos por motivo de trabajo, buena comunicación
    con su esposa e hijos. Recibe visitas frecuentes.

    Enfermedades: diagnosticado hace 6 años con diabetes e hipertensión, las mismas


    que están controladas con medicación.
    Accidentes: Sufrió un accidente automovilístico hace 2 años junto a su esposa, a él
    lo operaron de la clavícula

    Historia laboral: Cursa actualmente estudios de Contabilidad para obtener su título.

    Antecedentes relevantes: Hace dos años murió su madre y hace 6 meses su


    padre, hechos que han causado heridas emocionalmente pero está superando la
    etapa de duelo satisfactoriamente.

    VI. ANÁLISIS DE RESULTADOS

    - Orientación temporal
    El evaluado obtiene una puntuación de 5 en esta sección, contestó las
    preguntas correctamente sin ningún inconveniente.

    - Orientación espacial
    El evaluado obtiene una puntuación de 3 en esta sección, presentó dificultad
    en ubicar la provincia y ciudad en la que nos encontrábamos.

    - Fijación / recuerdo
    Se le mencionó al evaluado repetir los tres nombres se que le iba a
    mencionar, por lo que obtuvo un puntaje de 3 puntos ya que pudo mencionar
    las palabras sin ningún inconveniente.

    - Atención / cálculo
    Se le pidió al evaluado realizar mentalmente sustracciones de siete en siete
    iniciando desde el número cien. El evaluado respondió adecuadamente en 4
    ocasiones.

    - Recuerdo Diferido
    Se le pidió al evaluado mencionar las tres palabras que habíamos indicado
    con anterioridad por lo que se obtuvo un puntaje de 2 ya que una palabra no
    recordaba.

    - Lenguaje
    Denominación: se le mostró los objetos al evaluado los cuales fueron lápiz y
    el celular, el cual pudo nombrarlos con facilidad. Obteniendo 2 puntos.

    Repetición: se le pidió repetir con exactitud la frase de cierta complejidad el


    cual presentó problemas y no obtuvo ningún puntaje.

    Comprensión: las indicaciones que se le dieron al evaluado fue de realizar


    una tarea en tres pasos: tomar el papel, doblarlo y colocarlos en el suelo.
    Pudiendo realizar con normalidad las acciones exigidas, por lo que obtuvo 3
    puntos.

    Lectura: el evaluado pudo leer y comprender la frase “Cierre los ojos”.


    Obteniendo un puntaje.
    Escritura: se pidió escribir una frase, obteniendo un puntaje de 1 punto
    porque lo pudo realizar con normalidad.

    Dibujo: se le asignó la tarea de copiar pentágonos entrelazados, el evaluado


    no pudo realizar dicha actividad por lo que las figuras se muestran dispersas.
    No obtuvo ningún puntaje.

    El evaluado obtuvo un puntaje de 28 en el examen.

    VII. CONCLUSIONES
    Se concluye que el evaluado no presenta deterioro cognitivo.

    VIII. RECOMENDACIONES
    Se recomienda al paciente:
    - Seguir desempeñando su actividades con la misma prudencia que la
    realiza.
    - Realizar crucigramas y pupiletras para la conservación de su
    capacidad cognitiva adecuada.

    ANEXOS
    INFORME PSICOLÓGICO DE TEST DE INTELIGENCIA

    I. DATOS GENERALES

    Nombres y Apellidos : H.D.S.M.


    DNI : 16420984
    Sexo : masculino
    Edad : 66 años
    Fecha de Nacimiento : 19 de diciembre de 1958
    Lugar de Nacimiento : Olmos
    Grado de Instrucción : Superior incompleta
    Fecha de Evaluación : 24 de febrero del 2024
    Evaluadora : María Hilda Sosa Del Maestro

    II. MOTIVO DE CONSULTA

    Determinar el nivel de inteligencia a través de la aplicación del Test de


    Inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS IV) como parte del curso
    Gerontología.

    III. OBSERVACIONES GENERALES

    3.1 Descripción física y de vestimenta

    El evaluado es aproximadamente, 1.65 cm de estatura, tez morena, cabello corto,


    cara redonda, ojos marrones (refiere déficit visual, durante las evaluaciones no
    utilizaba anteojos) nariz perfilada, contextura gruesa. Durante la sesión viste
    acorde a su edad y estación, con aseo adecuado. No aparenta la edad que tiene.

    3.2. Observación de conducta

    IV. INSTRUMENTOS Y PRUEBAS APLICADAS

    - Observación

    - Entrevista

    - Test de Inteligencia de Wechsler par adultos (WAIS IV)

    V. RESULTADOS

    5.1. Resultados cuantitativos

    ESCALAS SUMA PUNTUACIÓN PERCENTIL INTERVALO


    PUNTUACION COMPUESTA DE
    ESCALAR CONFIANZA

    Comprensión verbal 41 120 93 113-128

    Razonamiento perceptivo 44 129 97 120-134


    Memoria de trabajo 18 94 34 87-102

    Velocidad de 17 92 30 84-102
    procesamiento

    TOTAL 120 CIT 115 84 108-120

    5.2.Resultados cualitativos

    - Escala Comprensión verbal: el evaluado obtuvo una puntuación


    compuesta de 120, ubicándolo en una categoría superior, existiendo una
    alta probabilidad (95%) donde su C.I se sitúa entre los valores de 113 -
    128, situándose en el percentil de 93. Indica que el evaluado posee una
    formación de conceptos adecuada, evoca conocimientos adquiridos,
    maneja un buen léxico, pensamiento coherente, capacidad receptiva para
    adquirir, almacenar y recuperar información.

    - Escala de Razonamiento Perceptivo, el evaluado obtuvo una


    puntuación compuesta de 129, ubicándolo en una categoría
    superior, existiendo una alta probabilidad de (95%), en donde su CI se
    sitúa entre los valores 120-134 con un percentil 44, evidenciándose su alta
    capacidad parar representar, analizar y manipular objetos
    mentalmente. Analiza los estímulos visuales con facilidad, buena
    coordinación y visomotora espacial, no presento dificultas alguna en
    la prueba de rompecabezas visuales sin margen de error, asumiendo
    que la memoria de trabajo es alta, así como su razonamiento perceptivo.

    - Escala Memoria de Trabajo, el evaluado obtuvo una puntuación


    compuesta de 94 ubicándolo en una categoría media, existiendo
    una probabilidad (95%) donde su C.I se sitúa entre los valores 87-102 con
    un percentil de 34, evidenciándose que su capacidad para captar y retener
    o transformar información en un contexto inmediato, presento ciertas
    dificultades para la resolución mental de problemas aritméticos por el poco
    tiempo establecido, le resulta difícil memorizar dígitos.

    - Escala Velocidad de Procesamiento, el evaluado obtuvo una


    puntuación compuesta de 92, ubicándolo en la categoría media,
    existiendo una probabilidad de (95%) donde su C.I se sitúa entre los
    valores de 84-129 con un percentil de 30, se presentaron dificultados para
    identificar la información visual de forma rápida, demora en el tiempo para
    tomar decisiones acertada, limitación en cuanto a su atención y
    concentración.

    VI. CONCLUSIONES

    - El evaluado presenta un CIT DE 120 ubicándose en la categoría superior.

    - El evaluado destaca en las pruebas son: Comprensión Verbal (ICV) y


    Razonamiento Perceptivo (IRP).
    - El evaluado presenta fortalezas en las pruebas de cubos, puzles visuales

    - El evaluado presenta debilidades en las pruebas dígitos, aritmética,


    búsqueda de símbolos.

    VII. RECOMENDACIONES

    Se recomienda:

    - El evaluado debe practicar sopa de letras, sudokus que refuercen su


    memoria de trabajo.

    - Resolver juegos visuales como rompecabezas.

    - Seguir realizando sus labores de trabajo.

    VIII. ANEXOS

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