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    La sesión relevante ocurrió un viernes cuando la maestra hizo un dictado usando lenguaje de señas sobre palabras para describir a las mujeres por el Día Internacional de la Mujer. Después, los estudiantes cantaron una canción en lenguaje de señas y aprendieron sobre la lucha de las mujeres. Para conmemorar, los estudiantes hicieron detalles de flores para sus madres u otras mujeres usando el número 8 en morado.

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    La sesión relevante ocurrió un viernes cuando la maestra hizo un dictado usando lenguaje de señas sobre palabras para describir a las mujeres por el Día Internacional de la Mujer. Después, los estudiantes cantaron una canción en lenguaje de señas y aprendieron sobre la lucha de las mujeres. Para conmemorar, los estudiantes hicieron detalles de flores para sus madres u otras mujeres usando el número 8 en morado.

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    La sesión relevante ocurrió un viernes cuando la maestra hizo un dictado usando lenguaje de señas sobre palabras para describir a las mujeres por el Día Internacional de la Mujer. Después, los estudiantes cantaron una canción en lenguaje de señas y aprendieron sobre la lucha de las mujeres. Para conmemorar, los estudiantes hicieron detalles de flores para sus madres u otras mujeres usando el número 8 en morado.

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    La sesión relevante ocurrió un viernes cuando la maestra hizo un dictado usando lenguaje de señas sobre palabras para describir a las mujeres por el Día Internacional de la Mujer. Después, los estudiantes cantaron una canción en lenguaje de señas y aprendieron sobre la lucha de las mujeres. Para conmemorar, los estudiantes hicieron detalles de flores para sus madres u otras mujeres usando el número 8 en morado.

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    BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA

    NORMAL DEL ESTADO DE SONORA


    “PROFR. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”

    ANALISIS A PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES


    UNIDAD 2

    MTRO. ORLANDO ANDRÉS MARTÍNEZ JIMÉNEZ

    DESCRIPCIÓN DE UNA SESIÓN RELEVANTE

    PRESENTA:
    KEVIN MARTÍNEZ BARRAZA

    LEPRI-2D
    Sesión relevante
    La sesión que en la semana de observación me pareció relevante destacar, sucedió el
    día Viernes 8 de marzo, el inicio de la clase fue un dictado pero la maestra decidió hacer el
    dictado por medio de LSM.
    Antes de comenzar el dictado la maestra realizó un ejercicio con los alumnos en el
    que se presentaba y les preguntaba su nombre, a simple vista se podía apreciar que al
    menos el 90% de los niños sabía decir su nombre por medio de lengua de señas de letra por
    letra, una vez realizada la actividad y que la docente del grupo confirmo que recuerdan el
    abecedario de la LSM comenzó el dictado, este dictado tuvo de temática palabras para
    describir a las mujeres por que ese día se conmemoraba el día de la mujer, entre ellas se
    dictaron palabras como, valiosa, fuerte, inteligente, maravillosa, entre otras.
    Después de esa actividad los niños en conjunto con la maestra cantaron una canción
    llamada “Hola, ¿cómo estás?” Mientras hacían las señas la estaban cantando, se las
    enseñaron entrando al 3er grado. De hecho comentando con la maestra me comentó que
    ellos no sabían nada respecto a ese nuevo modo de comunicación que está tomando tanta
    relevancia hoy en día, es el primer grupo que se le asignó y fue de las primeras actividades
    que quiso trabajar con ellos, es por eso que en el aula se encuentra una guía visual donde
    ellos pueden ver el abecedario cuando quieran practicarlo.
    Continuando con la temática del día de la mujer la maestra se encargó de explicar el
    por qué ese día es para conmemorar la lucha de las mujeres que ha sido desde hace bastante
    tiempo, se les proyectó un video recreativo en forma de canción infantil que les gustó
    demasiado y después pregunto la maestra lo que pensaban al respecto.
    Después de que los alumnos comentaran sus puntos de vista, se hizo un detalle para
    sus mamás, abuelas o hermanas, cualquier mujer a quien quisieran obsequiarle el detalle de
    conmemoración. Primero se les entregó en una hoja el número 8 impreso para recortarlo y
    decorarlo de colores morado o rosa, después se les entregó un pliego de papel para
    decorarlo con colores y/o dibujos al gusto de cada uno, para después hacer una flor y
    poderla colocar en el 8 previamente recortado y pintado de color morado (en representación
    del día).
    Finalmente parte de mi aportación dentro de la actividad fue ayudar a colocar el
    silicon para pegar la flor ya terminada en el 8 recortado.

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