15.

ANEXOS

Anexo N°1
Ficha de postulación para la Institución Educativa

Este anexo se debe registrar en línea.

PROYECTO
Nombre:

Tipo de proyecto:

Teniendo en cuenta la información señalada en el numeral 10 del presente documento, a

continuación, marque con un aspa (x) el círculo que indica el tipo al que postula:

⃝ Tipología 1: Modelo pedagógico híbrido

⃝ Tipología 2: Fortalecimiento de la comunidad educativa

⃝ Tipología 3: Aprendizaje por proyectos y/o metodologías activas

⃝ Tipología 4: Desarrollo de objetos digitales de aprendizaje

⃝ Tipología 5: Nuevos modelos de evaluación

DATOS DE LA IE

DRE UGEL

Nombre de la Código Modular de la

IE IE
Dirección

Área geográfica ⃝ Urbana ⃝ Rural

Nivel educativo ⃝ Inicial ⃝ Primaria ⃝ Secundaria
Modalidad ⃝ EBR ⃝ EBA ⃝ EBE

Característica de la IE
⃝ Polidocente ⃝ Polidocente ⃝ Unidocente
completa multigrado

UBICACIÓN

1
Región Provincia Distrito
EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO

Consigne los datos de las personas responsables del proyecto de innovación educativa. Sea
sumamente cuidadoso en el llenado de la información de contacto.

DIRECTOR DE LA IE

DNI

Nombres Apellidos
Correo
Celular
electrónico

RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN DE LA SUBVENCIÓN

DNI

Nombres Apellidos
Correo
Celular
electrónico

DOCENTE 1

DNI

Nombres Apellidos
Correo
Celular
electrónico

DOCENTE 2

DNI

Nombres Apellidos
Correo
Celular
electrónico

(Puede haber más filas si se requiere)

ESTUDIANTES
NIVEL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Ciclo I II III IV V VI VII

2
 Cantidad

Anexo N°2
Ficha descriptiva del proyecto de innovación educativa

Estimado equipo innovador:

A continuación, deberá completar los siguientes apartados, referidos a la descripción del

proyecto de innovación con el que postula, motivo por el cual se hace necesario que desarrollen
de manera precisa y consistente su propuesta.

Este anexo se debe registrar en línea.

¡Muchos éxitos!

Teniendo en cuenta los criterios y sus indicadores, responda las preguntas o

enunciados que se presentan a continuación:

1.1.
I. ¿Qué problema actual busca resolver el proyecto de innovación educativa
Intencionalidad
y qué causas lo originaron? (susténtelo con evidencias) [Indicador 1.1]
Extensión máxima: 6000 caracteres
Recomendación: Describa el problema y sus causas con detalle, apoyándose en
evidencias. Considere como evidencias válidas: estadísticas, resultados de encuestas,
evaluaciones, registros anecdotarios, informes u otros documentos generados.

1.2. ¿Cuál es el objetivo del proyecto de innovación educativa? ¿De qué

manera está orientado al desarrollo de aprendizajes y/o la calidad y/o la
equidad del servicio educativo? [Indicador 1.1]
Extensión máxima: 3000 caracteres
Recomendación: Consigne un objetivo claro y viable, articulado al problema
identificado y enfocado en la mejora de los procesos pedagógicos y/o de gestión escolar,
para el logro de los aprendizajes.

2.1
II. Describa el procedimiento metodológico de la estrategia propuesta para el
Innovación
logro de los objetivos detallando las actividades [Indicador 2.1]

Extensión máxima: 24000 caracteres

Recomendación: Describa y explique detalladamente el procedimiento metodológico
de la estrategia propuesta para el logro del objetivo detallando las actividades, así como
los recursos, herramientas e instrumentos a utilizar.

3
 Descripción general de la estrategia innovadora

Actividades Detalle de la actividad

Actividad 1:

Actividad 2:

Actividad 3:

* Señale solo las actividades centrales que conforman la estrategia. Puede agregar
más actividades de ser necesario

De ser necesario adjunte videos o fotografías que ilustren la propuesta y permitan una mejor
comprensión del proyecto.
Adjunte de 1 a 3 videos de una duración menor a 3 minutos. Consigne el link del video,
alojado previamente en YouTube, Vimeo o Facebook.
Adjunte de 3 a 5 fotografías que mejor ilustren su proyecto.
Nota: Los videos y fotografías son opcionales.

2.2 ¿Cuál es el valor agregado de este proyecto de innovación educativa a partir

del objetivo y actividades formuladas? [Indicador 2.2]

Extensión máxima: 6000 caracteres

Recomendación: Explique el elemento innovador de la propuesta, sustentando con
referencias que respalden el cambio, transformación o solución planteada para superar una
brecha educativa, o alcanzar desafíos, según la tipología a la que postula su proyecto.

3.1.
III. ¿Qué bienes y servicios requiere el proyecto innovador para ser
Eficacia
implementado en coherencia con los objetivos, estrategias y actividades a
desarrollar? [Indicador 3.1]
Extensión máxima: 6000 caracteres
Recomendación: Señale los bienes y servicios que son importantes para implementar el
proyecto, y que guarden coherencia con los objetivos, actividades a desarrollar y tipología
a la que postula (Es importante para identificar los componentes y subcomponentes revisar
el Anexo N°4).

3.2. Describe el uso pedagógico de los bienes y servicios identificados para el

logro de los objetivos y actividades propuestas [Indicador 3.2]
Extensión máxima: 6000 caracteres

4
 Recomendación: Detalle el aprovechamiento adecuado y pedagógico de los bienes y
servicios empleados en la implementación del proyecto de innovación educativa.

IV. Sostenibilidad
4.1. ¿Cuáles son las estrategias o mecanismos planteados por el equipo, para
incorporar el proyecto de innovación en los documentos de gestión
educativa y/o desarrollo local? Considere condiciones para su uso efectivo y
participativo [Indicador 4.1]
Extensión máxima: 3600 caracteres
Recomendación: Identifique los documentos y normativas que favorecen la
institucionalidad del proyecto de innovación en la IIEE o en la comunidad local.

4.2. ¿Qué capacidades requieren fortalecer y/o desarrollar los actores

involucrados en el proyecto, para darle sostenibilidad a la propuesta
innovadora? Considere la propuesta participativa de su planteamiento
[Indicador 4.2]
Extensión máxima: 3600 caracteres
Recomendación: Identifica las necesidades de formación de docentes, directivos,
padres, madres y otros asociados a la implementación del proyecto, argumentando la
necesidad de ser atendidas.

4.3. ¿Con qué aliados potenciales o iniciativas públicas y/o privadas se ha

coordinado en la búsqueda de financiamiento que aporten sostenibilidad a
la propuesta innovadora? [Indicador 4.3]
Extensión máxima: 3600 caracteres
Recomendación: Detalla las alianzas con personas, instituciones, iniciativas, entre
otras, que garanticen el financiamiento necesario de los proyectos de innovación
educativa, para su sostenibilidad.

5
 Anexo N°3
DECLARACIÓN JURADA DE CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS PARA SER
PARTICIPANTE
(Para ser llenado por cada uno de los integrantes del EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO DE
INNOVACIÓN EDUCATIVA)

Yo, con DNI N° , declaro bajo

juramento que actualmente estoy desempeñando funciones en la IE
, bajo el cargo de personal (director/
subdirector / docente), en condición laboral de (nombrado, contratado,
ley N° 30328, CAS). Así mismo, participo en el proyecto de innovación educativa denominado

Brindo mi consentimiento para la postulación de dicho proyecto al Concurso Nacional de Proyectos de

Innovación Educativa 2022, asumiendo plena responsabilidad respecto a la veracidad y exactitud de la
información contenida en el expediente de postulación y lo declarado en el presente documento, bajo
apercibimiento de las acciones administrativas, penales y/o judiciales que correspondan en caso se
verifique la existencia de declaraciones, información o documentos falsos o fraudulentos.
Asimismo, de conformidad con la normativa vigente sobre la materia, declaro bajo juramento, que
cumplo con lo siguiente:
1. No registro antecedentes policiales, penales y/o judiciales.
2. No he sido condenado (a) por delito doloso.
3. No he sido condenado o procesado (a) en el delito de terrorismo, apología del terrorismo, delito
contra la libertad sexual, delitos de corrupción de funcionarios y/o delitos de tráfico de drogas; ni
haber incurrido en actos de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona
y contra el patrimonio, así como NO haber impedido el normal funcionamiento de los servicios
públicos y lo señalado en los alcances de la Ley N° 29988, y los literales c) y j) del artículo 49 de
la Ley de Reforma Magisterial; y, los alcances de la Ley N° 30794 y la Ley N° 30901.
4. No me encuentro inhabilitado(a) por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así
lo indique.
5. No estoy cumpliendo sanción administrativa disciplinaria.
6. No estoy incorporado(a) en los Registros de Deudores de Reparaciones Civiles por Delitos
en Agravio del Estado por Delitos de Corrupción, Terrorismo u otros Delitos.
7. No estoy incorporado(a) en el Registro Nacional de Sanciones contra Servidores Civiles.

Suscribo la presente declaración aceptando de antemano que todo lo declarado en el presente documento
se encuentra sujeto a los procesos de comprobación y/o verificación que el Ministerio de Educación, el
FONDEP, las Direcciones Regionales de Educación, o las que hagan sus veces, estimen pertinentes durante el
proceso de evaluación del concurso o posteriormente. Asimismo, me someto a los alcances de lo
establecido en el artículo 51 de TUO de la Ley N°27444, Ley del Procedimiento Administrativo General,
me sujeto a lo dispuesto en el artículo 411 del Código Penal, concordante con el artículo 34 de la Ley
N°27444, en fe de lo cual firmo la presente.

En la ciudad de el de de 2022.

Firma

DNI N°:

6
 Anexo N°4
Descripción de componentes y subcomponentes de los tipos de proyecto de innovación
educativa

Componentes de los tipos de proyecto de innovación educativa

Adecuación Equipamien Desarrollo

Presencia Aplicativos
básica de to y otros de
Tipología digital de la y
infraestruct recursos competenci
IE plataformas
ura educativos as

Tipología 1: Modelo
Pedagógico X X X X X
Híbrido

Tipología 2: Fortalecimiento
X X X X X
de la Comunidad Educativa

Tipología 3: Aprendizaje por

proyectos y/o metodologías X X X X X
activas

Tipología 4: Desarrollo de
objetos X X X X X
digitales de Aprendizaje

Tipología 5: Nuevos Modelos

de X X X X X
Evaluación

Subcomponentes de los tipos de proyecto de innovación educativa

Descripción de
Componentes Descripción Subcomponentes
Subcomponente

Promueve el uso de Son servicios o plataformas que permiten

recursos para publicar contenido (no transaccional) sin
fortalecer la capacidad necesitar saber programar. Ejemplo:
institucional de la IE de Tumblr, Wordpress, Wix, AirTable,
1. Presencia convocar, comprometer Aplicativos móviles Koda,etc.
Digital de la IE y y/o páginas Web Se puede contratar servicios de
comunicar por medios
alojamiento (nube o datacenter).
digitales a la
También, se puede contratar el servicio
comunidad educativa, y
de expertos en el diseño y uso de
fortalecer los
aplicativos y recursos web.
procesos de gestión

7
 pedagógica y escolar Se refiere a los espacios públicos y/o
para el desarrollo de privados que se pueden crear para
procesos de públicos objetivos diversos con
aprendizaje a distancia o información institucional. También
híbrido. pueden servir de canal de comunicación
entre la comunidad educativa.
Se puede contratar servicios como Front
Redes sociales end u otros productos interactivos,
WhatsApp empresarial que permite
organizar grupos de trabajo; Facebook
Pay. También, se puede contratar
servicios de expertos en gestión de redes
sociales para fortalecer el proyecto y la
imagen de la escuela.

Son servicios o plataformas que permiten

organizar información y crear canales de
comunicacón: Google Sites,
http://bubble.io/, WordPress (BodyPress),
Wikis, Blogs, que sirven como
repositorios de información de interés
Intranet basada en la para la comunidad educativa y gestionar
web calendarios compartidos.
Se puede contratar estos servicios, así
como la contratación de expertos en
gestión de intranet para fortalecer el
proyecto y la imagen de la escuela.

Se puede contratar servicios para mejorar

la seguridad de los ambientes donde se
alojarán los equipos que se adquieran
para el proyecto: Puertas, ventanas, pisos,
paredes, techos, etc.
Adecuación de
espacios físicos y/o Asimismo, se puede contratar servicios o
Habilita la capacidad de educativos. adquirir bienes para adecuar y/o
instalar, adquirir, ambientar las aulas u otros espacios
reparar, reponer y educativos (laboratorios, bibliotecas, etc),
mantener la en coherencia con los objetivos y
infraestructura básica actividades del proyecto.
2. Adecuación para la viabilidad de las
básica de actividades del proyecto
Infraestructura de innovación y el
funcionamiento del Se puede contratar servicios o adquirir
equipamiento y bienes para adecuar y garantizar el
recursos necesarios para funcionamiento y seguridad eléctrica de
los procesos de los equipos a usarse en el proyecto:
aprendizaje híbrido. paneles solares, baterías, pozo a tierra,
pararrayos, estabilizadores, accesorios,
Red eléctrica tableros, etc.
No se incluye aquellos conceptos que
serán financiados con recursos
provenientes del mantenimiento escolar
2022.

8
 Se puede contratar servicios o adquirir
bienes para adecuar la infraestructura de
la red de datos y garantizar el
Infraestructura de red funcionamiento de los equipos a usarse
de datos local en el proyecto: cableado, adaptadores,
switch, servidores, router, repetidores,
modem, antenas, etc.

Se puede adquirir laptop, notebook,

tablet, móviles, impresoras, scanner,
memorias, tarjetas USB, etc. siempre y
Dispositivos de cuando estén previstos en los objetivos y
usuario actividades del proyecto, y que
complementen y den valor agregado a los
entregados por el MINEDU u otra
entidad.

Se puede adquirir pantalla digital

multimedia, Tv, proyector, pizarra
digital, parlantes, equipo de sonido,
Dispositivos
radios, videocámara, robots educativos,
interactivos,
CDs interactivos o videojuegos,
audiovisuales para el
micrófonos
aula
inalámbricos, etc., siempre y cuando
estén previstos en los objetivos y
actividades del proyecto.

Habilita la adquisición Se puede adquirir equipos y/o programas

de diversos tipos de para el modelado y la fabricación digital
equipamiento y/o en 3D, el diseño asistido por
material concreto computadora que permitan la simulación,
3. Equipamiento
necesarios para el por ejem: Impresora en 3D, programas de
y recursos
desarrollo de las Fabricación digital diseño digital (software CAD), etc.,
educativos
actividades del siempre y cuando estén previstos en los
proyecto y los objetivos y actividades del proyecto.
procesos de
aprendizaje híbrido.

Se puede adquirir recursos y materiales

educativos para el desarrollo de
competencias previstas en el proyecto,
por ejemplo: Si el proyecto apuesta por el
bienestar emocional a través de la
motricidad, se puede adquirir: Puzzles,
juegos de ajedrez, rompecabezas, pistas
de baile interactivo, etc.
Recursos educativos Si el proyecto desarrolla la indagación, se
puede adquirir kit de ciencia interactiva
patentados que vienen acompañados con
sus respectivas guías pedagógicas.
Estos recursos complementan y dan valor
agregado a los entregados por el
MINEDU.

9
 Se pueden adquirir objetos y programas
para diseñar máquinas robotizadas e
Robótica, Internet de las interconectar de forma digital objetos
Cosas (IoT), cotidianos con internet. Entre ellos, los
microcomputadores y kits de robótica para complementar y dar
Telemetría. valor agregado a los entregados por el
MINEDU, Arduino, Teensy, Launchpad,
etc.

Se puede adquirir kit de laboratorio para

complementar y dar valor agregado a los
entregados por el MINEDU, entre ellos:
Probetas, tubos de ensayo, mecheros,
Laboratorio sin
papel tornasol, reactivos, telescopio etc.
electrónica
También se puede contratar el servicio de
laboratorios en línea que ofrecen el
acceso a sus recursos.

Como existen software o aplicativos que

pueden atender las necesidades del
proyecto se los puede contratar, entre
ellos: ZOOM, Joomla, Drupal, Google
Adquisición de
Workspace, bibliotecas digitales, aulas
software para el
virtuales, Khan academy, Brain, Pop, Nat
aprendizaje
Geo, Google Classroom, Chamillo,
Schoology, Geometry Pad, Photomath,
GEOgebra. etc.

Considerando que en algunos casos las

soluciones de software o aplicativos que
Este componente el proyecto requiera no existieran y si
permite financiar Desarrollo de existieran, sus condiciones de precio,
bienes y servicios para la aplicativos móviles configuración o instalación pueden estar
generación de y/o web para el fuera del alcance del proyecto. En estos
oportunidades digitales aprendizaje casos, se podría contratar servicios de
de programadores o empresas de
aprendizaje, el uso del programación.
internet o alguna otra
4. Aplicativos y forma de
plataformas interconexión, que
contribuya al Como existen software o aplicativos que
andamiaje de software pueden atender las necesidades del
(aplicativos) que proyecto se los puede contratar, entre
permitan el ellos: ZOOM, Joomla, Drupal, Google
Adquisición de
aprendizaje multimodal, Workspace, bibliotecas digitales, aulas
software para el
de virtuales, Khan academy, Brain, Pop, Nat
aprendizaje
acuerdo al objetivo del Geo, Google Classroom, Chamillo,
proyecto. Schoology, Geometry Pad, Photomath,
Geogebra. etc.

Este componente Se puede contratar paquetes educativos

promueve la que incluye el diseño instruccional, guías
asignación de recursos Diseño de planes de y recursos educativos para ser
5. Desarrollo de
para atender las clase desarrollados con los estudiantes, de
Competencias
necesidades de acuerdo a los objetivos del proyecto y los
capacitación del aprendizajes que se van a desarrollar.
equipo responsable

del proyecto para un Servicios de Se puede contratar servicios de

adecuado desarrollo y capacitación capacitación en temas pedagógicos
evaluación de pedagógica vinculados al proyecto.
aprendizajes en un
10
contexto híbrido y el Se puede contratar o adquirir programas,
fortalecimiento de la cursos en línea, aplicativos digitales para
comunidad educativa. Adquisición o el desarrollo de capacidades
contratación de profesionales vinculadas a los objetivos
aplicativos del proyecto, como: Khan Academy,
Duolingo Escuela, Twig, TigTag, etc.

Servicios de Se puede contratar servicios de

acompañamiento o acompañamiento externo o asesoría
soporte Pedagógico vinculada al proyecto.

11