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    Presentación Proyecto Creativo Moderno Azul

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    SARA CAROLINA BAZAN CASTRO
    Este estudio de caso describe a un adolescente de 14 años que tiene problemas de falta de interés en la escuela y desobediencia en el hogar. Se aplicaron pruebas de percepción y de la familia, que mostraron que el adolescente tiene baja capacidad visoperceptiva y atencional, y que proviene de una familia disfuncional donde valora más a su madre. Se recomienda trabajar en el desarrollo de sus habilidades visoperceptivas y la orientación psicológica a los padres para mejorar la comunicación familiar a través de actividades recreativ

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    SARA CAROLINA BAZAN CASTRO
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    Este estudio de caso describe a un adolescente de 14 años que tiene problemas de falta de interés en la escuela y desobediencia en el hogar. Se aplicaron pruebas de percepción y de la familia, que mostraron que el adolescente tiene baja capacidad visoperceptiva y atencional, y que proviene de una familia disfuncional donde valora más a su madre. Se recomienda trabajar en el desarrollo de sus habilidades visoperceptivas y la orientación psicológica a los padres para mejorar la comunicación familiar a través de actividades recreativ

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    Este estudio de caso describe a un adolescente de 14 años que tiene problemas de falta de interés en la escuela y desobediencia en el hogar. Se aplicaron pruebas de percepción y de la familia, que mostraron que el adolescente tiene baja capacidad visoperceptiva y atencional, y que proviene de una familia disfuncional donde valora más a su madre. Se recomienda trabajar en el desarrollo de sus habilidades visoperceptivas y la orientación psicológica a los padres para mejorar la comunicación familiar a través de actividades recreativ

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    FACULTAD PROFECIOMAL DE CIENCIAS DE LA SALUD

    ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    Estudio de caso

    AUTOR:
    Deyber Jhamil Neyra Pariona

    ASESOR (A):
    Mg. Rocio Del Pilar Cavero Reap
    ESTUDIO
    DE CASO
    I DATOS GENERALES:
    Nombre y apellidos : Angello B. R.
    Edad : 14 años
    Fecha de nacimiento : 29/07/2009
    Lugar de nacimiento : Lima
    Procedencia : Los Olivos
    Centro educativo : I.E Mi nuevo Perú
    Grado : 3er año de secundaria
    Sección : Única sesión
    Padre o apoderado : María R. P
    Dirección : Marañon Lt 4
    Teléfono : 8
    Informante : Madre del menor
    Fecha : 21/03/24
    II MOTIVO DE CONSULTA
    La madre del menor refiere que su hijo
    tiene problemas de falta de interés en ir
    a estudiar, no la respeta y no le hace
    caso, también le fastidian mucho en su
    salón por ser obeso.
    III.DESCRIPCIÓN GENERAL Y DE CONDUCTA
    a. Descripción física c.Descripcion de
    y vestimenta conducta

    EL evaluado es de contextura b. Descripcion del EL evaluado se muestra


    obesa, tono de piel canela, ambiente colaborador, nervioso e
    tiene el cabello negro, con inquieta durante las pruebas
    ojos de color negro, nariz y aplicadas. Había ocasiones
    boca mediana. lleva puesto en las que se paraba de su
    una casaca deportiva con La entrevista se llevó a lugar, jugaba con la silla y
    capucha y un short cabo en el ambiente de la miraba al techo o al costado.
    casa del menor en un
    ambiente cóoodo y con
    buena iluminación.
    IV.I.ANÁLISIS Y DESCRPCIÓN DE LAS CONDUCTAS
    PROBLEMAS

    ATENCION: El CONDUCTA: El
    adolescente no adolescente no
    hace caso tanto quiere que le
    en su escuela, digan nada y se
    como en su pone de manos
    hogar. cruzadas.

    CONCENTRACIÓN:
    El alumno se
    distrae mucho y
    no presta atención
    V.INSTRUMENTOS DE LA
    EVALUACION
    -Cuestionario de Benton
    -Test de Percepción de Diferencias (CARAS- R)
    -Test de la familia.
    VI.RESULTADOS DE
    PRUEBAS APLICADA
    a) Área de percepción b) Área familiar
    El evaluado posee una El evaluado presenta indicadores
    capacidad viso-perceptiva y de una familia disfuncional,
    atencional muy baja. No Valora a la figura materna y
    realiza juicios de desvaloriza a la figura paterna.
    Hay indicadores de rivalidad
    semejanza/diferencia
    fraterna (frente a la hermana
    adecuados y no presta
    menor), existiendo la necesidad
    suficiente atención a los de ser tenido en cuenta.
    detalles.
    VII. RECOMENDACIONES
    1.Se recomienda seguir trabajando en el 2.Orientación psicológica a los
    desarrollo viso-perceptivo y atencional, padres para mejorar la
    a fin de obtener mejores resultados en comunicación familiar.
    esta habilidad. El evaluado puede Para el niño:
    trabajar esta habilidad a través de: - Realizar salidas de recreación y
    Sopa de letras. entre otros. de compartir familiar que ayudará
    Encontrar las diferencias entre a desarrollar un vínculo emocional
    imágenes similares. positivo entre la familia.
    Encontrar objetos en una imagen.
    EVIDENCIAS
    EVIDENCIAS

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