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    SESIÓN DE APRENDIZAJE 4to Grado

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre el uso de Microsoft Word. La sesión se divide en tres partes: introducción, desarrollo y cierre. Durante el desarrollo, los estudiantes se dividen en grupos para practicar la digitalización de textos en Word aplicando formatos y estilos.

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    Sesión de aprendizaje

    “Practicamos en Word”
    Datos Informativos:

    1.1 Institución Educativa: E.I.P Mi Niño Jesús


    1.2 Grado/Sección 4to
    1.3 Docente: Hayro Junior Cubillas Landeón
    1.4 Duración: 90 minutos
    1.5 Directora: Milagritos Flores
    1.6 Fecha: 26/0/2022

    I.Título de la sesión
    “Practicamos en Word”

    II. Aprendizajes esperados

    Área Competencia Capacidades Desempeño ¿Qué nos dará evidencia


    de aprendizaje?

    Elaboración de un texto
    Elabora materiales breve aplicando formatos,
    estilos y alineación
    digitales combinando
    textos, imágenes, audios y
    Computación

    Gestiona
    • Interactúa en
    proyectos de videos, y utiliza un
    entornos virtuales.
    emprendimiento presentador gráfico
    económico o cuando expresa
    social
    experiencias y comunica
    sus ideas.
    Competencia transversales

    Se desenvuelve  Personaliza entornos


    en entornos virtuales.
    Desarrolla proyectos productivos y de emprendimiento
    virtuales  Gestiona información
    aplicando de manera idónea herramientas TIC que
    generados por del entorno virtual.
    mejoren los resultados.
    las tic.  Crea objetos virtuales
    en diferentes
    formatos.
    Se demuestra, por
    Enfoques transversales

    Enfoque Valores Actitudes que suponen


    ejemplo, cuando

    Disposición para adaptarse a


    los cambios, modificando si Realizar las actividades
    De búsqueda fuera necesario la propia de las sesiones
    conducta para alcanzar educativas buscando la
    de la Flexibilidad y apertura
    determinados objetivos información y
    excelencia cuando surgen dificultades, adecuándose a las
    información no conocida o clases virtuales.
    situaciones nuevas
    III. Secuencia didáctica
    Inicio: (15 minutos)
    Motivación, rescate de los saberes previos, problematización y propósito

     El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes por un nuevo día académico.
     El docente toma asistencia a los estudiantes para saber si todos han asistido a clases.
     El docente pide el folder del taller y cuaderno para revisar las actividades correspondientes.
     El docente brinda algunas ideas sobre lo que se va trabajar en clase.
     El docente comparte un video llamado “El valor de la empatía” para motivar a los estudiantes.

    Desarrollo: (60 minutos)


    Gestión y acompañamiento

     El docente procede con las indicaciones a los estudiantes para formar grupos y poder trabajar en la sala
    de cómputo.
     Se dividen grupos mientras que un grupo trabaja en el salón de clases, el otro grupo trabajará en la sala
    de cómputo.
     El grupo que se quede en el salón estarán observando los pasos que aplicaran una vez sean llevados a
    la sala de cómputo.
     Mientras que el grupo de sala de cómputo estarán haciendo su practica la cual consiste en lo siguiente:
     Digitalizar un texto en Word: Aplicando fuentes, tamaño de fuente, estilos y alineación.
     Además, deberán agregar una imagen que les brindará el docente.
     El texto deberá quedar de la siguiente manera:

    GRACIAS MAMÁ
    Gracias Mamá por todo lo que me has dado.
    Gracias por traerme al mundo, alimentarme, cuidarme y tratar de hacerme una
    persona de bien.
    Gracias por lo que me enseñaste y el amor que me inculcaste.
    Gracias por hacerme comprender que el amor verdadero es ese que se entrega, sin
    esperar nada a cambio.
    Gracias Mamá por tu amor, paciencia, comprensión y soportar mis malcriadeces todo
    el tiempo.
    Nunca olvides que te quiero mucho.


    Cuando el primer grupo culmine su práctica tendrán a ingresar al aula mientras que el siguiente grupo
    deberán iniciar con la misma práctica.
    Cierre: (15 minutos)
    Evaluación y meta cognición

     Para finalizar el docente pregunta lo siguiente dejando que los estudiantes respondan:
     ¿Qué aprendimos el día de hoy?
     ¿Te gusto la clase?
     ¿Cómo te sientes?

    IV. Materiales o recursos a utilizar


     Videos
     Laptop
     Sala de computo
     Fichas aplicativas

    DOCENTE DIRECTORA
    Hayro Cubillas Landeón Milagritos Flores

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