Contenedor digital 01 / Ángeles Santos / Página 9 / Capítulo 1

Angeles Santos Torroella (1911-2013) fue una pintora y artista gráfica

española, contemporánea de la generación del 27. Iniciada entre el su-
rrealismo y el expresionismo, evolucionó hacia el postimpresionismo
con temas de paisaje e interiores. En 2005 recibió de la Generalidad de
Cataluña el Premio Cruz de San Jorge.

1. Les presentamos algunas de sus obras.

 Contenedor digital 02 / Tomek Setowski / Página 25 / Capítulo 2

Nació en Polonia en 1981. Se graduó en la Facultad de Bellas Artes. En 1995

sus pinturas se incluyen en una exhibición llamada “Polish Surrealists”, y
es a partir de ahí donde su fama y prestigio crece y viaja a diferentes
galerías de Alemania y Francia, y poco a poco su salto a Nueva York,
Inglaterra o Suiza es un hecho.
Las pinturas de Tomek Setowski tienen un aire mágico, casi de cuento,
enmarcado en un ambiente totalmente surrealista y mucho más suave visual-
mente que el de Beksinski. Sin embargo sus cuadros son todo un ejercicio para la
vista, por la cantidad de objetos y personajes que se pueden llegar a encontrar,
diseñados con trazos suaves y colores vivos. Pero además de pinturas que podrían
llegar a parecer dibujos de cómic fantásticos, también cuenta entre sus obras con
esculturas y otros objetos complementarios.

1. Les presentamos algunas de sus obras.

 Contenedor digital 03 / Grilla de corrección para producciones escritas: cuento
Página 69 / Capítulo 4

1. Les presentamos una grilla de corrección. Luego de leer sus producciones

escritas, complétenla. Si encuentras errores, relee el cuento, corregí los errores y
escribí una segunda versión del texto.

Aspectos a tener en cuenta Como por ejemplo… Evité SI NO

Puse título.

Había una vez, En un reino

Usé palabras para introducir muy lejano existió, Erase una
la historia acordes con el vez, En un lejano país, Érase
tema propuesto. que se era, Hace mil años,
Una vez y mentira no es…
Formé párrafos.
Y, también, aun así, por el
Utilicé conectores. contrario, pero, porque, pues,
ya que, es decir, en síntesis…
Usé verbos en pasado. Utilicé
la alternancia. Pretérito im-
perfecto/perfecto simple del
modo Indicativo.
Al principio de cada oración,
Usé mayúsculas donde con- luego de punto seguido y
venía. final, para los sustantivos
propios.
El uso abusivo de las
Fui atento a la puntuación.
comas.
Si usé diálogo, puse guiones
al comienzo y final de cada
intervención.
Utilicé el diccionario ante las
dudas ortográficas.
Utilicé palabras para finalizar
el cuento si resulta necesario.
Repetir la misma
Usé sinónimos.
palabra.
Dejé sangría. A comienzo de cada párrafo.
Respeté la estructura del
cuento: introducción, nudo,
desenlace.
Mezclar imprenta con
Mi letra es legible.
cursiva.
 Contenedor digital 04 / Tips para corregir microrrelatos / Página 79 / Capítulo 4

1. Antes de realizar la actividad propuesta en la página 79 les recomendamos

releer las páginas 74 y 75 del libro.

1) Una idea concreta

Para escribir microrrelatos es mejor centrarse en ideas concretas, buscar un
aspecto preciso de algo complejo y centrarse en ello.
Por ejemplo, para describir la relación entre padres e hijos podría hacer falta
una novela. Pero si te centras en una única faceta de esa temática, puedes concre-
tar una historia con pocas palabras. Piensa en el momento de entregar las notas a
tus padres, o tus sentimientos cuando tus padres te excluían de sus conversacio-
nes importantes, o el aburrimiento en el coche mientras tu madre conducía.
2) Sin preámbulo
En el microrrelato no puedes desperdiciar palabras en presentar la historia. Esta
debe quedar esbozada de manera breve o bien desprenderse del contexto. Otra
opción es utilizar el título para que este actúe como preámbulo aclaratorio.
3) Comenzar en el medio de la acción
Como hemos visto en el punto anterior, en el microrrelato hay que ir al grano:
van a ejecutar a un hombre, una bomba acaba de ser desconectada, hay un mons-
truo en el sótano… Debes describir lo esencial, pero haciéndolo de tal manera que
al lector le resulte fácil completar los espacios en blanco de la historia.
4) Centrarse en una imagen
Uno de los pasos para escribir microrrelatos más importantes es la evocación.
Al contrario que en el relato o en la novela, el microrrelato discurre en un úni-
co espacio. Por eso tienes que lograr hacer ese espacio presente mediante una
imagen potente, con un gran poder evocador, que se dibuje de forma nítida en la
mente del lector.
5) Mantener el misterio
El microrrelato permite como ningún otro género jugar con el lector, hacerlo
participar. Debes tratar de incluir en la historia una pequeña dosis de tensión o
misterio y mantenerla hasta el final.
Hay que lograr que el lector conjeture cuál será la resolución, incluso engañarlo
para que piense en un determinado final. Después podrás sorprenderle con algo
inesperado.
6) Usar referencias alusivas
Mediante el uso de referencias a historias, personajes o ideas que permanecen
en el imaginario colectivo te puedes ahorrar muchas palabras.
Por ejemplo, si tu historia sucede en el Titanic el contexto y el final estarán cla-
ros para el lector desde un principio. Cuidado no obstante con incluir referencias
tan oscuras que el lector no pueda descifrarlas.
 Contenedor digital 05 / Tips para corregir microrrelatos / Página 79 / Capítulo 4

7) Vuelta de tuerca
Como hemos dicho, el final es la piedra angular del microrrelato. Como debe tener
un importante ingrediente de sorpresa, es fundamental saber aplicar una vuelta
de tuerca que de un vuelco a la historia e introduzca un final chocante.

El perro
En el más recóndito paraje del bosque rebulle el perro que todos lleva-
mos dentro, buscando un camino de regreso a casa, el perro herido entre
zarzales, el perro abandonado contra la cuneta, de pelambre hirsuta,
lengua inerte colgando una rosa chicle, el perro sucio, el perro de azú-
car, con su voz ronca, con la voz de las ramas temblando, el perro libre y
feliz, libre, feliz, ladrador, perdedor, que todos llevamos dentro.
Anelio Rodríguez Concepción

Cubo y pala
Con los soles de finales de marzo mamá se animó a bajar de los
altillos las maletas con ropa de verano. Sacó camisetas, gorras, shorts,
sandalias..., y aferrado a su cubo y su pala, también sacó a mi hermano
pequeño, Jaime, que se nos había olvidado.
Carmela Greciet

Calidad y Cantidad
No se enamoró de ella, sino de su sombra. La iba a visitar al alba,
cuando su amada era más larga.
Alejandro Jodorowsky

La carta
Todas las mañanas llego a la oficina, me siento, enciendo la lámpara,
abro el portafolios y, antes de comenzar la tarea diaria, escribo una línea
en la larga carta donde, desde hace catorce años, explico minuciosamen-
te las razones de mi suicidio.
Luis Mateo Díez
 Contenedor digital 06 / Claudio Pinto Souza / Página 81 / Capítulo 5

Claudio Pinto Souza nación en Brasil en 1954. Desde pequeño comenzó

a trabajar en arcilla bajo la guía de su tío, también artista. Vendió su pro-
pio arte mientras estudiaba diseño industrial en la universidad. En 1990,
el coleccionista de arte francés Alan Aouizerade se enamoró del trabajode
Pinto Souza y lo invitó a exponer en París en Le Bains y la Opera de París.
Desde entonces ha expuesto internacionalmente con mucho éxito. Para el
artista la vida es un gran juego. Todos nosotros tenemos diferentes máscaras de
comportamiento y surgen en cada ocasión, en el teatro de la vida…

1. Les presentamos algunas de sus obras.

 Contenedor digital 07 / Grilla de corrección para obra teatral
Página 67 / Capítulo 5

1. Les presentamos esta grilla para corregir la obra de teatro. Si luego de com-
pletarla encuentran muchos errores, les recomendamos armar una nueva versión
ajustando y corrigiendo el texto.

Aspectos a tener en cuenta Evité SI NO

Presenté los personajes al
comienzo de la obra.

Describí en las acotaciones donde

transcurre la escena y los ele-
mentos necesarios de utilería e
iluminación para crear el clima
del texto.

Escribí en forma de diálogo.

Fui claro al delimitar el parlamento

de cada personaje.

Marqué con claridad la entrada y

la salida de cada personaje.

Escribí cómo se expresa cada

personaje, por ejemplo: si grita o
susurra, si pone cara de sorpresa
o disgusto, etc.

Si la obra necesita algún vestuario

en especial, lo aclaré en las
acotaciones.

Me expresé con un lenguaje rico

(coloquial pero cuidado)

El texto puede representarse.

 Contenedor digital 08 / Alireza Darvish / Página 99 / Capítulo 6

Alireza Darvish es un diseñador gráfico e ilustrador nacido en Irán

(1968). A principios del siglo XXI comenzó una serie de pinturas, con los
libros como temática principal y metafóricos puntos de partida de sus
ideas. En la actualidad suma más de 40 ilustraciones.

1. Les presentamos algunas de sus obras.

 Contenedor digital 09 / Grilla de corrección para producciones escritas: cuento
Página 105 / Capítulo 6

1. Luego de leer sus producciones escritas, completen la grilla. Si encuentras

errores, relee el cuento, corregí los errores y escribí una segunda versión del texto.

Aspectos a tener en cuenta Como por ejemplo… Evité SI NO

Puse título.

Había una vez, En un reino

Usé palabras para introducir muy lejano existió, Erase una
la historia acordes con el vez, En un lejano país, Érase
tema propuesto. que se era, Hace mil años,
Una vez y mentira no es…

Formé párrafos.

Y, también, aun así, por el

Utilicé conectores. contrario, pero, porque, pues,
ya que, es decir, en síntesis…
Usé verbos en pasado. Utilicé
la alternancia Pretérito im-
perfecto/perfecto simple del
modo Indicativo.
Al principio de cada oración,
Usé mayúsculas donde luego de punto seguido y
convenía. final, para los sustantivos
propios.
El uso abusivo de las
Fui atento a la puntuación.
comas.
Si usé diálogo, puse guiones
al comienzo y final de cada
intervención.
Utilicé el diccionario ante las
dudas ortográficas.
Utilicé palabras para finalizar
el cuento si fuese necesario.
Repetir la misma
Usé sinónimos.
palabra.
Dejé sangría. A comienzo de cada párrafo.
Respeté la estructura del
cuento: introducción, nudo,
desenlace.
Mezclar imprenta con
Mi letra es legible.
cursiva
 Contenedor digital 10 / Grilla para corregir cartas / Página 105 / Capítulo 6

Aspectos a tener en cuenta SI NO

Puse encabezamiento: ciudad, fecha, destinatario.

En el cuerpo de la carta formé párrafos.

Respeté la sangría.

Utilicé mayúsculas cuando era necesario.

Usé el diccionario para despejar dudas ortográficas.

En el final de la carta puse el saludo de despedida y la firma.

Agregué una postdata de ser necesario.

Mi letra es legible.
 Contenedor digital 11 / Roby Dwi Antono / Página 115 / Capítulo 7

Roby Dwi Antono, nació en 1990. Ilustrador y pintor indonesio, llena de

terror mundos coloridos engañosamente infantiles; trazos que puebla de
extraños animales y horribles sentimientos disfrazados de ternura. Entre
la pintura al óleo y dibujos a lápiz, Roby crea composiciones dulces y lle-
nas de miedo, en las que se encuentran inspiraciones del mundo de Lewis
Carroll y su Alicia en el país de las maravillas.

1. Les presentamos algunas de sus obras.

 Contenedor digital 12 / xxxx / Página 122 / Capítulo 7

1. A continuación les presentamos la grilla de corrección de cuentos de terror.

Luego de escribir el texto solicitado en las actividades de escritura, reléanlo. Corrijan
el texto con la grilla. Si encuentras errores, escriban una segunda versión ajustando
y mejorando el texto.

Aspectos a tener en cuenta SI NO

Puse un título sugerente

Respeté la estructura del texto: introducción, nudo y desenlace.

Formé párrafos.

Respeté la sangría al comienzo de cada párrafo.

Utilicé conectores.

Usé verbos en pasado. Respeté la alternancia pretérito imperfecto/perfecto simple

del indicativo.

Usé mayúsculas donde convenía.

Fui atento a la puntuación.

Abusé del uso de las comas.

Utilicé sinónimos para no repetir palabras

Utilicé recursos para provocar sorpresa, horror o suspenso en el relato.

El ambiente y la atmósfera del relato crean suspenso en el lector.

Construí un “escenario terrorífico” en el texto.

Mi letra es legible.
 Contenedor digital 13 / René Magritte / Página 135 / Capítulo 8

René Magritte (1898-1967). Pintor conocido por sus ingeniosas y pro-

vocativas imágenes, pretendía con su trabajo cambiar la percepción pre-
condicionada de la realidad y forzar al observador a observar su entorno.
Magritte dotó al surrealismo de una carga conceptual basada en el juego
de imágenes ambiguas y su significado denotado a través de palabras,
poniendo en cuestión la relación entre un objeto pintado y uno real.

1. Les presentamos algunas de sus obras.