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    Sesion de Los Problemas Ambientales Yterritorales para 1°

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    El documento describe una actividad de aprendizaje sobre problemas ambientales y territoriales en la que los estudiantes identifican las causas y consecuencias de estos problemas y proponen acciones para resolverlos en su localidad.

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    sesion de los problemas ambientales yterritorales para 1°

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    FORTALECEMOS NUESTROS HÁBITOS SALUDABLES, CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS DE NUESTRA


    LOCALIDAD”
    I. DATOS INFORMATIVOS:
    DOCENTE Haydee Arteaga Bejar ÁREA Ciencias sociales
    GRADO 1 SECCIÓN A,B DURACIÓN 4hrs FECHA 13 /11/23
    A.- TEMA: Conociendo la problemática ambiental y territorial
    B PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Identificar y conocer las diferentes problemáticas ambientales y territoriales para
    proponer alternativas de solución.
    C.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN Analiza las causas y consecuencias de los problemas socioambientales en la
    comunidad.
    Explica la importancia de resolver los problemas socio ambientales en comunidad

    D.-Situacion significativa.- En la institución educativa “501208 - José Carlos Mariátegui”, los estudiantes no tienen hábitos
    saludables de alimentación, por el consumo de productos poco nutritivos (comida chatarra), dejando de consumir productos
    orgánicos y nutritivos de la zona (papa, mashwa nativa, tarwi, quinua, cebada, maíz, trigo, verduras y frutas, etc.), para ello se
    propone concientizar a la comunidad el consumo saludable y responsable para prevenir enfermedades.
    Ante esto los estudiantes se preguntan: ¿Qué alimentos son necesarios y saludables para el buen desarrollo de nuestro
    organismo? ¿Que alimentos saludables y nutritivos existen en nuestra zona? ¿Qué consecuencias tiene el consumo de
    alimentos sin valor nutricional?

    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS


    CAPACIDADES
    Gestiona el espacio y medio •Manifiesta una posición de ¿Qué acciones propones para Observación
    ambiente. rechazo frente a la desatención prevenir la contaminación directa
     Comprende las del gobierno con relación a las ambiental y la deforestación
    relaciones entre los problemáticas ambientales y en tu provincia?. Enumera dos
    elementos naturales y territoriales. acciones.
    sociales.
     Maneja fuentes de
    información para
    comprender el espacio
    geográfico

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADAES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS


    SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
    ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

    ENFOQUE AMBIENTAL Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de


    la preservación de la flora y fauna local, promoviendo la
    conservación de la diversidad biológica nacional
    ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN Los docentes promueven oportunidades para que los y las
    COMÚN estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes
    las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
    colectividad
    OMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS
    INICIO Se da la bienvenida a una nueva semana y se pregunta lo Pizarra
    siguiente: Plumones
    Que causas provocan los problemas ambientales? Lapiceros
    Por que los problemas ambientales afectan a la salud?
    ¿por que los problemas ambientales afectan a la produción
    de alimentos y otros ?
    Los estudiantes responden correctamente a las
    interrogantes
    Y se dan puntos de vista y se comunica que hoy dialogárenos
    sobre la importancia de resolver los problemas ambientales
    en su localidad

    DESARROLLO Se les indica que se ubique de pares para trabajar y leer del Cuadernos
    texto de area lean de la pag.248 cuales son las causas y Fichas
    consecuencias de los,problemas ambientales y territoriales, lapiceros
    se dialoga dan opiniones y puntos de vista sobre el tema y Diálogo
    luego se indica que realicen sus propuestas o acciones sobre preguntas
    lo siguiente; ¿ por que es importante resolver los problemas
    ambientales y territoriales en nuestra localidad
    Los estudiantes se disponen a realizar sus propuestas o
    acciones en un tiempo determinado y luego comparten sus
    posiciones a cerca de sus propuestas o acciones y socializan
    entre todos y se comprometen a ser participes de las
    soluciones a estos problemas ambientlaes
    CIERRE Concluyen con sus propuestas de acciones y se pregunta: Preguntas
    Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario. Diálogo
    a) ¿Qué has aprendido sobre las problemáticas ambientales Cuadernos
    y territoriales?. Opiniones
    b) ¿Cómo lograste comprender el tema desarrollado en esta
    actividad de aprendizaje?
    ¿Por que es importante el tema desarrollado para nuestra
    vida?
    ¿Crees que los seres humanos estamos llamados a cambiar
    de actitudes frente a estos problemas ambientales
    Responden las preguntas y se revisa sus trabajos en el
    cuaderno

    ---------------------------------------------- ................................................
    V° B Del Coordinador de letras Docente de CCSS

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