SEDE

CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL CAMPANERO

Decreto 0372 del 26 de agosto de 2003
Código DANE No. 252001001603 GRADO
Nit. 814002486-8 Cuarto
Asignatura: Ciencias Naturales Tema LA CÉLULA Guía N° 1 TIEMPO
Docente: Estudiante 4 semanas
Superior: Explica la importancia de la célula, sus partes y funciones de los organelos como unidad funcional,
estructural y de origen de los seres vivos.
Desempeño Alto: Elabora modelos celulares diferenciando sus partes y organelos, según los tipos de células
No 1 relacionándolos con sus funciones de acuerdo a sus características.
Básico: Identifica las partes de las células y sus organelos con sus respectivas funciones, diferenciando los
tipos de células de acuerdo con sus características.

LA CÉLULA
Lo que sabemos…

Todos los seres vivos están constituidos por unidades muy

pequeñas llamadas células. Cada célula tiene partes que
cumplen con una función específica. Algunos dicen que las
células se parecen a una fábrica.

Motivación…
Así como para construir un edificio se requiere de “ladrillos”, también nuestro cuerpo requiere de “células”
vivas. Sin embargo, no las podemos ver a simple vista porque las células son muy pequeñas, y para
observarlas se necesitan lentes muy potentes, como los de un microscopio.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno

 ¿Por qué no es posible ver las células a simple vista o con una lupa?
 ¿Serán todas las células iguales? ¿Cómo te las imaginas?
 ¿Todos los seres vivos tienen células?
 Si tu piel está formada de células, trata de observarlas y dibújalas

Ahora vamos a ver algunos videos educativos que te ayudaran a comprender todo lo relacionado con la célula
https://www.youtube.com/watch?v=ia9t9DEjZbs https://www.youtube.com/watch?v=WQgwaigJlsI
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Aprendamos algo nuevo…
¿Qué son las células?
En la naturaleza puedes encontrar una gran variedad de seres vivos. Sin embargo, todos poseen una
característica en común: están formados por células.
Las células son las unidades más pequeñas que componen a los organismos desde los más diminutos, como las
bacterias o algas microscópicas, hasta los más grandes, como las ballenas o las ceibas.
Las células también son:
Las unidades de origen, pues todas las células de un organismo provienen de una célula inicial.
Las unidades estructurales, porque constituyen y dan la forma a un organismo.
Las unidades funcionales, debido a que a pesar de ser estructuras pequeñas, son
complejas y capaces de realizar las funciones vitales: se nutren, se relacionan y se
reproducen.
El descubrimiento de las células se produjo en el siglo XVII cuando el científico
inglés Robert Hooke observó láminas delgadas de corcho a través de un microscopio
que él construyó. A partir de sus observaciones, Hooke se dio cuenta de que las
láminas de corcho estaban formadas por pequeñas estructuras a las que denominó
celdas.

Las células son de diferentes tamaños y formas

Existe una gran variedad de células que poseen diferentes tamaños y formas. Hay células tan diminutas que se
observan únicamente a través de un microscopio, como las células de la piel, y otras que son tan grandes que
se pueden ver a simple vista pues miden varios centímetros, como las neuronas o células nerviosas de algunos
calamares, que miden aproximadamente un milímetro de diámetro y un metro de largo.
La forma de las células también es variable, esta se relaciona con la función que realicen. Existen células con
ramificaciones, como las células nerviosas, que permiten transportar los impulsos nerviosos, o con formas
alargadas, como las células de los músculos que permiten realizar diferentes movimientos.

Organización de las células

Las células están conformadas por cuatro
componentes: La membrana celular, el núcleo,

El citoplasma: es la parte La membrana celular: Es una

comprendida entre el núcleo y la estructura que rodea la célula, su
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membrana; en él se ubican los función es permitir la entrada y de
organelos. Ocupa la mayor parte de salida de sustancias de la célula,
la célula y está formado por agua, también actúa como barrera
 Los organelos: son pequeñas
partes de la célula que tienen
diferentes formas y funciones El núcleo: Coordina todas las
actividades de la célula. En su
interior se encuentran unas
estructuras llamadas cromosomas,
encargadas de transmitir la herencia
de padres a hijos.

Apliquemos lo aprendido…
1. Leo con atención el cuento y luego responde en tu cuaderno
Sueño loco
Soñé que era una célula. Resultó muy divertido sentir que estaba rodeada de una membrana, que es como la capa que mi
mamá me regaló para usar en los días de lluvia. La diferencia es que esta membrana me servía para dejar que pasaran
ciertas sustancias que podía usar para alimentarme.
Aunque pueda pensarse que una célula es poca cosa, no era ni un poquito tonta porque también tenía una especie de
cerebro muy pequeño, llamado núcleo, y con él podía controlar todas mis funciones, incluso si quería reproducirme.
La sensación de perfección fue total cuando me di cuenta
de que, además de lo anterior, también disponía de unos
órganos llamados mitocondrias, que transformaban toda
la energía, y que si era necesario me movía con unos
piecitos que no necesitaban zapatos: parecían unas
pestañitas que se movían tan rápido como la escoba de mi
mamá.

Yo me sentía muy contenta por ser una célula, y hasta

tenía tiempo para mirar a mis vecinas y pensaba que era
la más bella de todas porque todo en mí funcionaba
maravillosamente. Pero sucedió algo terrible. Llegaron
unos señores para hacerme una encuesta. Al principio creí
que se trataba de unos admiradores que venían a
visitarme, pero cuando me preguntaron con gruesas voces
a qué tipo de organismo pertenecía, yo no pude
responder, y ellos me hicieron un examen minucioso con
un microscopio electrónico. Cuando terminaron, me
dijeron que yo era una célula de mentiras porque no era
explicable que tuviera lisosomas, vacuolas y cloroplastos,
ya que éstos últimos pertenecían a los vegetales y no a
organismos animales. Entonces, uno de ellos sacó unas
esposas.

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Era claro que me llevarían a la cárcel y allá no estaría tan contenta, así que puse pies o, mejor, cilios en polvorosa, y me
escabullí. Sonó una campana, con una música brillante. Alguien me puso una mano en el hombro. Era Adriana, mi
amiguita de la escuela, quien me estaba avisando que el profesor de biología ya había llegado al salón y estaba pidiendo
que escribiéramos en los cuadernos un título:
¿Qué es la célula?
Gloria Liliana Garzón Molineros

a. En el sueño, ¿en que se convertía la niña?

b. ¿con qué comparaba la capa que le regalo su mamá? ¿por qué?
c. dice que la célula tenía un cerebro ¿Cuál era? Y ¿Qué hacía?
d. ¿De dónde saca la energía para moverse?
e. ¿Qué estructuras utiliza para moverse?
f. ¿Con qué objeto examinaron la célula y qué dijeron los señores?

2. Observa las imágenes y responde

a. ¿Qué diferencia encuentras entre la célula nerviosa

y las células musculares?
Célula
b. ¿Qué nerviosa encuentras entre
diferencia Célula
lasmuscular
células sanguíneasCélula células musculares? Célula vegetal
y las sanguínea
c. ¿Qué forma tienen las células vegetales?
3. Busca en la sopa de letras las palabras que completan las oraciones y escríbelas en tu cuaderno
C E L U L A R I T T  Las _____________________ están formadas por tres

componentes que son: el ________________, él

C I T O P L A S M A
_________________ y la membrana _____________
N E U C L E O L N M
 El ____________________ y la _______________
S O L E N A G R O A
De las células es diverso, depende de la

M O N U D R I A I Ñ __________________

Que realicen.
F I O R L G A N C O
 En el citoplasma se encuentran los
O E T L O A S M N I
________________________.
R T O O C O S N U P

M R I A C L E S F P

A A N U C L E O R A
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4. señala las partes de las células y colorea

5. Completa el mapa conceptual

Las células
Sus partes son pueden ser de diferentes tamaños

Membrana
Muy pequeñas
celular
Ejemplo Ejemplo

Neurona de la
médula
espinal

Aprendamos más de las células…

TIPOS DE CELULAS
Todas las células presentan material genético, el cual contiene la información que los padres transmiten a los hijos. Sin
embargo un grupo de células, carecen de la membrana nuclear que almacena ese material y que permite formar el
núcleo.
Así las células se dividen en dos grandes grupos: uno que contiene aquellas células que no presentan membrana nuclear,
denominadas procariotas, y otro grupo que presenta células con núcleo definido por una membrana, las cuales se
denominan eucariotas.

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 Procariotas
Son células que no tienen núcleo y carecen de
casi todos los organelos, a excepción de
ribosomas. Su ADN se encuentra en el
citoplasma, son muy pequeñas. Sus mayores
representantes son las bacterias.

Eucariotas
Que son células con una red de
membranas internas que rodean
estructuras especializadas
denominadas organelos. El ADN
está contenido en el núcleo con
membrana nuclear. A este grupo
pertenecen protozoos, hongos,
plantas y animales.

Las células eucariotas también

presentan diferencias en su estructura, que permite clasificarlas en células vegetales y células animales. Estas células se
parecen en:

Semejanzas
 Son la unidad de origen, estructural y funcional de los seres vivos.
 Poseen membrana celular, citoplasma, mitocondrias, ribosomas, complejo de Golgi, retículo
endoplasmático, lisosomas y vacuolas

Se diferencian en:

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 CÉLULA VEGETAL CÉLULA ANIMAL
• Presenta una pared celular que le da rigidez y forma a • Presenta una membrana celular simple, que le da
la estructura. flexibilidad.
• Presenta cloroplastos en los cuales se encuentra la • La célula animal no tiene cloroplastos.
clorofila que intervienen en el proceso de la • Las vacuolas son pocas y pequeñas.
fotosíntesis • Tiene centrosoma.
• Las vacuolas son grandes que permiten acumular gran • No realiza la función de fotosíntesis.
cantidad de desechos. • Nutrición heterótrofa.
• No tiene centrosoma.
• Realiza función de fotosíntesis.
• Nutrición autótrofa.

Apliquemos lo aprendido…
Observa las imágenes y luego, realiza la actividad

A
B C

1. Completa las afirmaciones con las palabras que aparecen en el recuadro

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 eucariotas células procariotas

 Los organismos que se muestran en las imágenes tienen una característica en común: se encuentran formados por
______________________________

 Las bacterias (A) son organismos ________________, debido a que no poseen una membrana que rodea el material
genético y son organismos unicelulares porque están formados por una célula.

 Las células que conforman el frailejón (B), y el oso andino (C) son __________________ porque si poseen un
núcleo definido por una membrana y son organismos pluricelulares pues están formados por células que se agrupan
y se especializan según su función.

2. Escribe F, si la afirmación es falsa o V, si es verdadera

 Todos los seres vivos se encuentran formados por células procariotas
 Las células se clasifican en dos grupos: vegetales, que carecen de núcleo, y animales, que si lo poseen.
 Las plantas tienen cloroplastos en sus células
 Las vacuolas en las células animales son más pequeñas que en los vegetales.

3. Pinta del mismo color cada tipo de célula con la característica correspondiente

El material genético no se encuentra rodeado por

Células procariotas una membrana

Células eucariotas El material genético se encuentra en el núcleo

4. Completa el cuadro con las diferencias y semejanzas de la célula animal y vegetal.

Célula animal Célula vegetal

______________________________ ________________________________
______________________________ ________________________________
Diferencias ______________________________ ________________________________
______________________________ ________________________________
______________________________ ________________________________

Semejanzas ________________________________________________________________
________________________________________________________________
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 ________________________________________________________________

Todos los seres vivos desde la más pequeña bacteria hasta los enormes árboles en los
bosques, o las inmensas ballenas, están formados por una o más células. Entre las células
más grande está el huevo de avestruz, que tiene una masa equivalente a 12 huevos de gallina.

Realiza la siguiente experiencia con tu profesor o profesora y responde los que observas en tu cuaderno.

 Vamos a trabajar con un huevo de gallina, observa como es en su exterior y dibújalo en el cuaderno.
 Con tu profesora rompe el huevo con cuidado y colócalo en un plato
pequeño. Describe en tu cuaderno lo que observas, dibújalo e intenta señalar
las partes principales que tiene la célula, según lo aprendido anteriormente.
 ¿Cuál de esas partes del huevo crees que se hubiera fecundado un pollito?
 ¿Si el huevo estuviera cocinado se podría observar las partes de igual
manera? ¿Por qué?

LOS COMPONENTES DE LA CÉLULA EUCARIOTA Y SUS FUNCIONES

Aprendamos algo nuevo…

Las estructuras celulares de las eucariotas presentan formas y funciones DATO

RECUERDA particulares. Para que los interiores de la célula se puedan llevar a cabo IMPORTANTE
de todos los procesos de la vida existen toda una serie de estructuras
Hay dos tipos de especiales, como pequeños órganos, que se llaman organelos. Las plantas, los
células procariotas y animales, los
eucariotas Los organelos son estructuras celulares muy pequeñas, tienen hongos y los
diferentes formas y están en el citoplasma. Cada organelo está protistas están
encargado de realizar una función distinta como: producir, transportar formados por
células eucariotas
o eliminar sustancias o generar energía.

Conozcamos algunos organelos con sus funciones…

LAS MITOCONDRIAS
Son de forma esférica o de bastoncillo, llevan a cabo el proceso de la respiración
celular, por medio del cual las células vegetales y animales
obtienen energía

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LAS VACUOLAS
Tienen forma de bolsa, su función es almacenar agua y nutrientes y participar en la digestión celular. Se encuentran en
las células animales y vegetales.

LOS LISOSOMAS
Tienen formas de bolsa membranosa. Su función consiste en intervenir en la digestión celular. Se
encuentran en las células animales y vegetales.

LOS RIBOSOMAS
Son de forma esférica, se encuentran suspendidos en el citoplasma o adheridos al retículo
endoplasmático. Producen las proteínas que necesitan las células vegetales y animales

RETICULO ENDOPLASMÄTICO
Está conformado por tubos delgados y membranosos. Comunica el citoplasma con
el núcleo. Participa en la elaboración de proteínas.

APARATO DE GOLGI
Consiste en una red de bolsas aplanadas, tubos y canales conectados entre sí. Almacena y
expulsa las sustancias que se generan en la célula.

CLOROPLASTOS

Son de forma ovoide. Se encuentran en las células vegetales y almacenan la

clorofila, la sustancia que les da el color verde a las hojas.

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 ORGANELOS CELULARES

1. Membrana celular
2. Núcleo celular
3. Citoplasma
4. Retículo Endoplasmático
liso
5. Retículo Endoplasmático
rugoso
6. Lisosoma
7. Vacuolas
8. Ribosomas
9. Mitocondria
10. Aparato de Golgi
11. Cloroplasto

Practiquemos lo aprendido…
1. Busca en la sopa de letras, 10 organelos que hacen parte de la célula

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2. Une con una línea de color, la imagen con su nombre y la función, Pinta del mismo color el nombre del organelo con
su función.

Los lisosomas Almacenan agua y nutrientes y participa

en la digestión celular.

Las vacuolas Son de forma esférica o de bastoncillo,

llevan a cabo el proceso de la respiración
celular.

Las Tienen formas de bolsa membranosa. Su

Mitocondrias función consiste en intervenir en la
digestión celular.

3. En el siguiente gráfico, identifica los organelos celulares

1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
5. ______________________
6. ______________________
7. ______________________
8. ______________________
9. ______________________
10. ______________________
11. ______________________

4. Escribe V, sí la afirmación es verdadera o F, si la afirmación es falsa

 Las mitocondrias se encargan de eliminar proteínas que no son útiles para la célula
 Los ribosomas producen las proteínas que necesitan las células
 Las vacuolas almacenan agua y nutrientes
 Los lisosomas almacena y expulsa las sustancias que se generan en la célula.

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5. Lee el siguiente texto y luego responde
El funcionamiento de la célula eucariota es posible gracias al trabajo coordinado que
realizan todas las estructuras celulares. Cuando alguno de los organelos no funcionan
de forma correcta, el trabajo de las células se afecta y, por consiguiente, la función que
cumple en el organismo. Así mismo, cuando se realiza un trabajo en equipo se necesita
de la coordinación, eficiencia y responsabilidad de todos los integrantes para lograr un
buen trabajo.

 Si las células perdieran las mitocondrias, ¿Qué crees que pasaría con su funcionamiento?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Reflexionemos…

No todas las células son iguales. La forma de la célula está relacionada con la función que
cumple. Las células de la piel son planas: las células nerviosas están diseñadas para enviar
y recibir la información con prolongaciones alargadas: las células de los músculos son
alargadas y estriadas para facilitar el movimiento.
Las células tiene unas partes principales que son: La membrana celular, el núcleo, el
citoplasma y los organelos.
No olvides que las células se clasifican en procariotas como las bacterias y en eucariotas
que están presentes en plantas, animales, hongos, y a la vez las células eucariotas se
clasifican en células animales y vegetales donde presentan algunas diferencias y
semejanzas.

Evaluación…

Elaboración de un modelo de célula con cada uno de sus organelos, explicando sus funciones. Aplicación de
una evaluación tipo pruebas saber. Desarrollo de la guía pedagógica de manera completa y ordenada.

Autoevaluación… A continuación, hay una lista de indicadores de desempeño que te ayudarán a verificar qué
tanto aprendiste. Lee cada indicador y escribe una valoración de 1 a 5 en cada casilla según el nivel de tu
aprendizaje, luego calcula tu valoración final.

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 INDICADOR DE DESEMPEÑO VALORACIÓN
Soy responsable con el desarrollo de mis actividades.
Organizo mi tiempo de estudio de manera que cada día pueda avanzar en los
deberes escolares.
Pregunto a mi profesora cuando tengo dudas sobre los desempeños
Entrego puntualmente mis actividades desarrolladas.
Dibuja los diferentes tipos de células y sus partes
Reconoce la existencia de células de diferentes tamaños, formas y las compara.
Señala, en un esquema, las estructuras que conforman las células y explica la
función de cada una.
Elabora maquetas explicativas de la estructura celular.
Explica las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y entre células animales y
vegetales.
VALORACIÓN FINAL

Elaboró Ludy Noguera Revis Lilia Muñoz Fecha Febrero de 2022

ó

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