Unidad VII

Protocolo e informe final

¿Cómo debe ser la comunicación de la investigación?

Objetivos
• Describir los propósitos y características del protocolo (proyecto) e
informe final de una investigación.
• Discutir algunos principios a tener en cuenta al momento de preparar
y presentar un protocolo y un informe final.
• Discutir las características especiales a tener en cuenta al preparar la
comunicación sobre una investigación cualitativa.
La investigación no genera interés ni produce impacto si no se comunica en
forma inteligible. Sin embargo, una buena comunicación no necesariamente
refleja una buena investigación. La comunicación bien organizada, bien escrita
puede ser un factor muy importante para el logro de los propósitos del investiga-
dor al escribir: lograr la aprobación y financiamiento de su proyecto; dar a
conocer los resultados; lograr la utilización de su aporte en la solución de
problemas y transformación de situaciones que dieron lugar a la realización de
la investigación. Por otra parte, el proceso de investigación no es completo
mientras no sea informado. Todas estas son razones por las que vale la pena el
tiempo y esfuerzo que el investigador dedique a este momento de su quehacer
investigativo.
La comunicación puede tomar diferentes formas, dependiendo de para qué se
realiza. Algunas de éstas son: un protocolo o proyecto, un informe final com-
pleto o resumido, un artículo para publicación, un informe para presentación en
un congreso, simposium, o taller, entre otros. El formato de presentación es
similar en cada caso pues usualmente sigue el esquema de desarrollo del proceso
de investigación. Lo que varía es la cantidad de detalle con que se elabora y las
áreas que se enfatizan.
En esta unidad trataremos con algún detalle lo referente a la elaboración del
protocolo y el informe final.

Protocolo
El protocolo es un documento que especifica qué es lo que el investigador se
propone estudiar y cómo tiene planificada la realización del estudio, por lo que

767
168 / Metodología de la investigación

debe elaborarse el protocolo antes de iniciar el proyecto. Soto y Menéndez (1) lo

definen como:

Un documento que contiene, con el máximo posible de detalle,

precisión y claridad pertinente, el plan de un proyecto de inves-
tigación científica. Incluye sus aspectos y pasos fundamentales,
colocados en tiempo y espacio.

Polit y Hungler manifiestan que los protocolos sirven para comunicar el

problema de estudio, su importancia y las técnicas planeadas para su solución
(2).
El protocolo recibe también las denominaciones de "proyecto" y de "pro-
puesta"; sin embargo, si entendemos la investigación como un proyecto que
debe realizarse, el protocolo puede visualizarse como el documento que resume
el proyecto de investigación que se ejecutará.
Generalmente, el protocolo es elaborado progresivamente, de acuerdo al
avance en cada uno de los momentos del proceso de investigación, previo a la
ejecución del estudio, o sea, la recolección de datos. Constituye el documento
base del investigador, cuyas especificaciones le permiten orientarse al ejecutar
el trabajo. El contenido debe ser lo suficientemente detallado y completo para
que cualquier persona pueda realizar el estudio con resultados semejantes, o
evaluar su calidad, su validez y su confiabilidad. Cualquier duda o incoherencia
que se encuentre en lo descrito debe someterse a un mayor análisis. A los
investigadores que están iniciándose en estas actividades se les aconseja someter
el protocolo a personas con mayor experiencia en el tema y en la elaboración de
proyectos, a fin de que sus opiniones contribuyan a precisar lo que se desea
exponer y realizar.
Los componentes o secciones principales a incluir en un protocolo, así como
la profundidad con que se describe cada uno de ellos, puede variar dependiendo
del fin con que se elabora el documento. Un protocolo puede estar dirigido a:

• Orientar al investigador y a otras personas en el proceso de ejecución

del estudio.
• Obtener el apoyo de personas u organismos involucrados en el
estudio.
• Obtener la aprobación ofinanciamientopara su ejecución.
 Protocolo e informefinal1169

Componentes básicos

Los componentes básicos que siempre deben estar en un protocolo son:

1. El planteamiento del problema.

2. Los objetivos.
3. Los antecedentes y signifícancia del problema.
4. Los métodos.
5. El plan de trabajo o cronograma.
6. Los recursos necesarios.

1. El planteamiento del problema. Es fundamental plantear claramente desde

el inicio del protocolo el problema de la investigación propuesta. Es impor-
tante hacer una breve descripción del problema, incluyendo las caracterís-
ticas que tiene, su magnitud, la razón por la que es importante, los efectos
negativos del problema y los beneficios que se lograrán al resolverlo. Tam-
bién debe plantearse la base teórica que fundamenta el problema y su
abordaje.

2. Los objetivos. Es importante plantear el propósito a mediano y largo plazo,

el cual debe comprender lo que se espera lograr con la investigación así
como el uso potencial de los resultados. También deben especificarse los
objetivos inmediatos, los que describen con precisión lo que será el resultado
directo de la investigación.

3. Los antecedentes y signifícancia del problema. El propósito de esta sec-

ción es convencer al lector sobre la necesidad e importancia de realizar el
estudio partiendo del trabajo y los avances teóricos y empíricos en el campo
o disciplina que se investiga. Debe quedar claro qué se conoce sobre el
problema y cuáles son las preguntas que no han sido respondidas. Esto
significa que debe realizarse un análisis crítico del trabajo sobre el tema:
teorías, investigaciones y experiencias, entre otros. En resumen, esta sec-
ción debe incluir:

• La importancia del problema.

• Larelaciónentre el estudio que se propone y el problema.
• El análisis crítico del trabajo realizado sobre el problema.
• Los vacíos en el conocimiento.
• La forma en que el estudio propuesto ayudará a resolver el problema.
170 I Metodologia de la investigación

4. Los métodos. Esta sección es considerada la más importante al elaborar un

protocolo. En ella el investigador debe explicar no sólo qué va a hacer y
cómo, sino que debe convencer de que los métodos y procedimientos selec-
cionados son los más adecuados (3). Es necesario describir cómo se va a
ejecutar el estudio, de tal manera que puedan comprobarse las proposiciones
o buscar la respuesta a lo planteado. En esta sección se incluyen los si-
guientes aspectos:

• El diseño o tipo de investigación.

• El área de estudio.
• El universo y muestra.
• Las variables y su medición.
• Los instrumentos y técnicas derecolecciónde datos.
• Los procedimientos.
• Las consideraciones éticas.
• El plan para el procesamiento y análisis de los datos.

Como puede observarse, lo que se incluye en esta sección son todos los
aspectos que se trataron en la unidad del diseño metodológico. Al igual que
en las otras secciones, la cantidad de detalle con que se describa cada uno de
los elementos depende del fin con que se esté elaborando el protocolo. Si es
para la aprobación definanciamientoo si es parte del proyecto de una tesis,
seguramente será necesario ser exhaustivo en esta sección, pues al lector se
le tendrá que proveer de suficiente detalle para que pueda valorar la calidad
del trabajo a desarrollar.

5. El plan de trabajo o cronograma. Usualmente es conveniente incluir un

esquema o cuadro que dé a conocer las actividades a realizarse y los tiempos
previstos para la ejecución de cada una de ellas. A veces es conveniente
incluir los responsables de las diferentes grandes tareas del proyecto.

6. Los recursos necesarios. Los protocolos elaborados con el fin de buscar

apoyo financiero deben enfatizar lo referente a los recursos humanos y
materiales, así como los costos del proyecto.
En cuanto a los recursos humanos, es importante destacar lo que se tiene
para la realización del proyecto y no solo lo que se necesita. Esto es impor-
tante como garantía de la capacidad instalada para poder llevar a cabo lo
propuesto. Otro aspecto que se debe destacar es la capacidad del investiga-
dor o equipo de investigación para realizar el proyecto, por lo que no hay que
ser tímido al momento de elaborar el curriculum, destacando aquellos
aspectos que tienen que ver con su capacidad para estudiar el tema a ser
investigado.
 Protocolo e informefinal/ 171

El presupuesto debe ser elaborado según los criterios planteados en la

Unidad VI, sin embargo, es necesario alertar al investigador sobre los ex-
cesos. Un investigador de mucha experiencia nos decía en una ocasión, "es
importante preguntar cuáles son los techos para un proyecto, y luego elabo-
rar el presupuesto sin pasarse un solo centavo". También es fundamental
saber de antemano qué puede ser financiado y qué no. Un protocolo puede
dejar de ser considerado por el simple hecho de no estar enmarcado en los
lincamientos que el organismo o institución a la que se está presentando el
protocolo tiene para tal fin. Es importante recordar que el propósito de un
financiamiento es ayudar al investigador y a la institución a lograr los obje-
tivos planteados en el protocolo, de ninguna manera es incrementar la capa-
cidad institucional para investigar.

Algunas consideraciones al elaborar protocolos

Como se mencionó anteriormente, el protocolo puede tener variantes según

sea su finalidad, sin embargo, hay ciertos criterios que deben tenerse presentes:

• Seguir los lincamientos de la agencia u organismo a quién se le está

presentando el documento.
• No olvidar que el protocolo "hablará" por el investigador, por lo que
debe hacerse con el mayor esmero y creatividad posible.
• Tener en cuenta la instancia evaluadora, quiénes son las personas y
qué aspectos son relevantes para ellos al valorar un protocolo.
• Tener en cuenta los criterios de evaluación utilizados, los que usual-
mente incluyen: la claridad del problema, la viabilidad y calidad de la
propuesta, la relevancia y el mérito científico, la congruencia con las
prioridades definidas, los aspectos éticos, garantía de la capacidad
administrativa y financiera para manejar el proyecto, garantía de la
capacidad técnico-científica del investigador o equipo investigador.
• Tomar en consideración las fechas que las distintas agencias o institu-
ciones establecen para la presentación de proyectos.

Informe final

En la sección anterior se mencionó que en el protocolo se registra toda la

etapa de planificación del estudio; una vez concluida ésta se procede a la
ejecución de la investigación, cuyos resultados deben quedar presentados en el
informe final.
Según Soto y Menéndez (4) el informe final se define como:
172 I Metodología de la investigación

Un documento que muestra en forma ordenada, pertinente y

concisa los aspectos de una investigación, especialmente los rela-
cionados con los resultados obtenidos, así como su discusión.

En la definición se menciona que en el documento deben presentarse los

resultados obtenidos y su discusión, siendo ésta la diferencia fundamental entre
el protocolo y el informe final. En el protocolo se presenta la planificación del
estudio, por lo que se elabora antes de la recolección de datos o ejecución. El
informe final se prepara después de haber realizado la investigación, debiendo
contener, además de los aspectos incluidos en el protocolo, los descubrimientos,
conclusiones y recomendaciones.
Previo a la discusión de los componentes del informe final, debemos enfati-
zar nuevamente la importancia de pensar y definir claramente, antes de comen-
zar a escribir, el para qué del documento y a quién va dirigido, pues estos
aspectos en gran medida determinarán las caractensticas de la comunicación.
Por ejemplo, si el informe va dirigido a grupos en una comunidad, el lenguaje
del informe será muy diferente a si éste será leído por otros investigadores o la
comunidad universitaria. Si un informe va dirigido a los que tomarán decisiones
respecto a los hallazgos de la investigación, se enfatizará lo referente a las
conclusiones y recomendaciones; sin embargo, si va orientado a una comunidad
de investigadores, es probable que sea conveniente destacar el aspecto de los
métodos y hallazgos, no solo las conclusiones y recomendaciones.
A continuación se presentan los componentes que usualmente tiene un in-
forme final.
Componentes introductorios
• Título.
• índice de contenidos.
Componentes principales
• Introducción.
• Planteamiento del problema.
• Objetivos.
• Aspectos metodológicos.
• Resultados.
• Análisis e interpretación de resultados.
• Conclusiones y recomendaciones.
• Resumen.
Componentes complementarios
• Referencias y bibliografía.
• Anexos.
 Protocolo e informefinal1173

Título
El título debe ser breve y preciso (15-20 palabras), debe ubicar el tema de
estudio en tiempo y espacio, especificando el sujeto de la investigación. Ha-
cerlo de esta manera garantiza lafinalidaddel título de un estudio, que es la de
informar cuál es el contenido del documento; por ello se sugiere que el título se
defina posteriormente al desarrollo de los otros componentes.
Clifford Allbutt resume la importancia de un "buen" título. Las primeras
impresiones son impresiones fuertes; por ello, el título debería ser bien estu-
diado y dar, en la medida en que lo permitan sus límites, una indicación clara y
concisa de lo que vendrá luego (5).
He aquí un ejemplo para ilustrar lo anterior. Supongamos que el problema
que se ha formulado es:

¿Cuál es la relación que existe entre algunas características socioeconómicas

y culturales del estudiante y su rendimiento académico?
Descartando el estilo interrogatorio, el título apropiado para el proyecto es el
siguiente:
"Relación entre algunas características socioeconómicas y culturales del es-
tudiante y su rendimiento académico".
Sin embargo, en las dos oraciones antes presentadas no se describe dónde y
cuándo se va a realizar el estudio, por lo tanto, si se desea precisar más el
problema, el título puede quedar de la manera siguiente:

"Relación entre algunas características socioeconómicas y culturales y el

rendimiento académico del estudiante de la Universidad de Costa Rica du-
rante el período 1990-1993."
También podría quedar:
"Características socioeconómicas y culturales y su relación con el rendi-
miento académico del estudiante de la Universidad de Costa Rica, 1993."

índice de contenidos

Todo documento formal debe incluir este componente, a fin de que el lector
pueda localizar los diferentes aspectos del tema tratado. El contenido o índice
debe incluir las secciones principales del documento en su orden de aparición,
así como las subdivisiones que se consideren relevantes o que puedan ser de
interés para el lector. También debe proporcionar información sobre la página
específica donde aparece cada sección o subdivisión del tema.
174 / Metodología de la investigación

Introducción
Este componente tiene el propósito de dar al lector una idea general de toda la
investigación que se realiza, en forma narrativa, clara y breve. Day (6), plantea
que:

La finalidad de la introducción debe ser suministrar suficientes

antecedentes para que el lector pueda comprender y evaluar los
resultados del estudio sin necesidad de consultar publicaciones
anteriores sobre el tema.

O sea que en esta sección debe incluirse una breve revisión de la literatura
más relevante sobre el tema. Además, debe quedar claramente explicitado el
problema y las interrogantes a las que el estudio dará respuesta. Si hay hipó-
tesis,éstas deben ser planteadas. También deben incluirse suficientes elementos
para justificar la razón por la que es importante realizar el estudio.

Planteamiento del problema

Este componente puede ser incluido como parte de la introducción. De ser
así, no es necesario plantearlo en forma separada, basta con asegurarse que al
lector le queda claro qué es lo que se va a investigar (el problema), y sus
características esenciales, como son la magnitud del problema, su distribución y
la relevancia de su solución, entre otras.

Objetivos
Los objetivos deben plantearse según las indicaciones que fueron analizadas
en la IV Unidad de este texto. Sin embargo, con frecuencia en los informes,
éstos se incluyen en la introducción, donde se especifican tanto los objetivos
inmediatos y directos, como los fines o propósitos a mediano o largo plazo.

Aspectos metodológicos
Los aspectos incluidos en este componente son los mismos que los tratados
en la sección sobre métodos en el protocolo. Al igual que allí, la cantidad de
detalle estará en función del tipo de informe que se está preparando. Si es un
artículo para publicar, por ejemplo, seguramente esta parte del informe será mas
resumida que si el informe es para una tesis.

Resultados
Después de haber reunido la información, es necesario describir los hallazgos
obtenidos. En el caso de la investigación cuantitativa, éstos (los hallazgos) se
 Protocolo e informefinal1175

muestran generalmente en tablas o gráficos, tomando como base el plan de

tabulación previamente elaborado, en el cual se especificaron las variables que
se espera serán presentadas según el problema, los objetivos y las hipótesis. Si
se ha utilizado la estadística descriptiva o inferencial, es necesario buscar la
mejor forma de presentación de la misma a fin de que sea entendida en función
de lo propuesto en la investigación.
En el caso de la investigación cualitativa, la presentación de los resultados es
más narrativa, comprendiendo descripciones detalladas de personas, fenó-
menos, situaciones o conductas observadas (7).

Análisis e interpretación de resultados

Esta sección también es conocida como la discusión. Analizar algo significa
separar sus partes, examinar cada una de ellas, así como sus interrelaciones. En
el caso de la investigación, esto se lleva a cabo analizando cada variable y
estableciendo cómo se relaciona con otras. En los estudios cuantitativos esto se
hace con el apoyo de la estadística descriptiva y la inferencial. En las investiga-
ciones cualitativas el análisis es más orientado a ver las categorías en que se
agrupa la información, a describir lo encontrado y a buscar su explicación y su
interpretación.
En ambos tipos de investigación, cuantitativa y cualitativa, es deber del
investigador llegar a la interpretación, lo que implica plantear la explicación de
lo encontrado. Esta es una de las fases más importantes de la investigación pues
el investigador debe tomar posición respecto a sus hallazgos. Para esto, deberá
traer a colación lo encontrado en la revisión de literatura', así como sus conoci-
mientos, experiencias, ideologías y marco de referencia.
Según Day (8), en la discusión se deben presentar los principios, relaciones y
generalizaciones en base a lo que los resultados indican; señalar las excepciones
y los aspectos no resueltos; establecer la relación entre los hallazgos y los
resultados encontrados en otros trabajos; señalar las consecuencias teóricas del
trabajo y sus posibles aplicaciones practicas

Conclusiones y recomendaciones
Las conclusiones y recomendaciones constituyen la presentación de los ha-
llazgos y sugerencias más sobresalientes de la discusión. Estos deben ser espe-
cíficos, concretos, sencillos y relacionados con el problema y los objetivos
planteados al inicio de la investigación. Debe tenerse especial cuidado a fin de
que tanto las conclusiones como las recomendaciones se deriven de los ha-
llazgos de la investigación.
Al plantear las recomendaciones es importante considerar las implicaciones
de los hallazgos tanto para la práctica o procesos de trabajo, como para la toma
1761 Metodología de la investigación

de decisiones. Así mismo, deben identificarse nuevos vacíos en los conoci-

mientos o nuevos problemas de la práctica y proponer nuevas interrogantes para
la investigación.

Resumen
El resumen debe contener una síntesis de todo el trabajo de investigación,
consignando el problema y su justificación, los objetivos, las proposiciones o
hipótesis, la metodología del estudio, así como los hallazgos, conclusiones y
recomendaciones principales. Se estima que el resumen debe dar una visión
clara y específica del contexto global de la investigación. Este debe ser breve,
de 100 a 200 palabras; su propósito es que el lector tenga una idea clara sobre
qué trató el estudio.
En la actualidad se acostumbra ubicar el resumen al inicio del informe, esto
con el fin de que quién lo lea pueda decidir si le interesa el resto del trabajo. Por
esta razón es importante hacerlo claro, sintético, de lo másrelevantey escrito en
forma atractiva.

Referencias y bibliografía
Otro componente fundamental en cualquier documento serio y formal es la
información sobre las obras citadas (referencias) y las consultadas (bibliogra-
fía). Esto reviste especial importancia debido a que en la preparación de una
investigación siempre se usa o cita información proveniente de varias fuentes, a
cuyos autores es necesario otorgar el debido crédito.
Considerando que existen variaciones en la forma de presentación de este
componente, serecomiendabuscar mayor información sobre el uso de fuentes
de referencia.

Anexos
En ocasiones es necesario acompañar el informe con documentos o informa-
ción adicional como los instrumentos derecolecciónde datos, el calendario de
actividades, el desglose presupuestario, entre otros. También se pueden incluir
otros materiales que generalmente no forman parte de los componentes princi-
pales de la propuesta o informe, pero que fueron utilizados por el investigador y
cuya anexión se considera necesaria para mayor comprensión del proceso de
investigación. Los anexos deben presentarse al final del trabajo, debidamente
numerados a fin de poderlos citar en el cuerpo principal del informe.
Es importante señalar que los anexos deben mantenerse al mínimo, o sea que
solo debe incluirse aquella información que se considere pertinente.
Algunas consideraciones al elaborar un informe final
Al preparar y presentar un informe es importante mantener ciertos principios:
 Protocolo e informefinal1177

• Tener en cuenta el propósito del documento y al lector del mismo,

pues estos aspectos determinarán el estilo del informe, el tipo de
lenguaje, la profundidad con que se trata el tema, entre otros.
• Mantener la objetividad al redactar. Polit y Hungler plantean que un
escrito científico no es un ensayo literario, sino más bien un relato
de hechos, es decir, la forma y el por qué se estudió el problema y
los resultados que se obtuvieron (9).
• Pensar antes de empezar a escribir, en los mensajes esenciales que se
quieren transmitir. Los informes que tratan de incluir todo los deta-
lles corren el riesgo de perder al lector por el simple volumen del
informe (10).
• Definir oportunamente la autoría del trabajo. En este sentido, es
importante señalar al investigador principal, el cual debe ser mencio-
nado en primer lugar. Si no hay diferencias importantes en la respon-
sabilidad de los investigadores, estos se citan por orden alfabético de
los apellidos. Sin embargo, cuando existen diferencias pueden utili-
zarse otros criterios como aporte intelectual, cantidad de trabajo
aportado, entre otros.
• Es importante hacer mención de los organismos o instituciones que
han participado o apoyado la ejecución del estudio, así como a todas
las personas que han contribuido de diferentes maneras al desarrollo
del proyecto de investigación.
• Es importante también hacer mención de los informes de la investiga-
ción cualitativa cuando estos van dirigidos a la comunidad. Hermida
(11) hace la reflexión de que el lenguaje de la comunicación cientí-
fica es diferente de aquel que utiliza la gente común. Este, dice el
autor, sirve para hablar con todos y parece más imaginativo y simpá-
tico, es decir, mejor. Al escribir informes cuya audiencia serán las
comunidades, esftindamentaladecuar el lenguaje, a fin de que lo que
se desea transmitir sea comprensible.
• En la investigación cualitativa es importante incluir suficiente des-
cripción y comentarios tal como fueron expresados por las personas,
a fin de permitir al lector captar la situación y el pensamiento de los
que brindaron la información. Por otra parte, hay que tener cuidado
de no caer en el extremo de dar demasiados detalles, llenando el
informe de datos e información trivial.

Referencias
1. Soto, A. y Menéndez, O.R. El Protocolo en los Proyectos de Investigación
Científica. Material Mimeografiado.
178 / Metodología de la investigación

2. Polit, D. y Hungler, B. Investigación Científica en Ciencias de la Salud.

2a. edición. Interamericana. México. 1987.
3. Tomquist, E. y Funk, S. How to Write a Research Grant Proposal. Image:
Journal ofNursing Scholarship. Vol 22, No. 1, Spring, 1990.
4. Soto, A. y Menéndez, O.R. Op. cit.
5. Allbutt, Clifford. En: Day, R. Cómo escribir y publicar trabajos cientí-
ficos. Publicación Científica 526. OPS. 1990.
6. Day, R. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Publicación Cientí-
fica 526. OPS. 1990.
7. Polit, D y Hungler, B. Op. cit.
8. Day, R. Op. cit.
9. Polit, D. y Hungler, B. Op. cit.
10. Quinn Patton, M. Qualitative Evaluation and Research Methods. Second
Edition. Sage Publications, 1990.
11. Hermida, C. Crecimiento Infantil y Supervivencia. Reflexiones para Inves-
tigadores Nuevos. OPS. Belice, 1991.
 Protocolo e informefinal1179

Guia para facilitar el aprendizaje

Unidad VH
Protocolo e informe final

Objetivos

• Evaluar protocolos e informes finales de investigaciones ya

realizadas o en proceso.
• Establecer diferencias entre un protocolo y un informe final.
• Definir las características que debe tener la comunicación
científica.
• Redactar el protocolo de una investigación.
• Analizar los componentes de un informe final.

Atención
Este momento es de gran importancia debido a
que si no hay comunicación no se da por con-
cluido el proceso de investigación. Un buen proto-
colo garantiza la aprobación y el fínanciamiento
de un estudio, mientras que el informe final ase-
gura la divulgación de los resultados como paso
indispensable para la utilización de los resultados
en la toma de decisiones y en la transformación
de las situaciones problema estudiados.
180 I Metodología de la investigación

Situaciones de aprendizaje

Preguntas para la reflexión

Busque un protocolo de una investigación y un artículo publicado que
contenga un informe de una investigación ya completada. Con base a esa
lectura reflexione sobre las siguientes interrogantes:

• ¿Cuáles son las características de cada uno de estos

documentos?
• ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre el protocolo y el
informe final?
• ¿Qué críticas puede hacerle usted al protocolo en relación a: el
problema, los objetivos, el marco teórico/conceptual y la
metodología.
• ¿Qué críticas puede hacerle usted al informe final en relación a:
el problema, los resultados, la discusión, las conclusiones y las
recomendaciones?

Recomendaciones para desarrollar el proyecto de investigación

Puede dar inicio a la redacción del protocolo de su investigación, para
lo cual debe tener en cuenta:

• Las características del lector,

• El tipo de agencia o institución a la que va a presentar el
protocolo,
• Los criterios con los cuales será evaluado el protocolo.

Antes de dar inicio a la redacción del documento, esquematice la es-

tructura del mismo y sus contenidos.
Inicie la redacción y periódicamente muestre sus avances a personas
que puedan darle ideas para mejorar el documento en aspectos relacio-
nados con el estilo de redacción, la temática tratada y la metodología.