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Ept4-Programa Anual

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2023

I. DATOS GENERALES:
● I.E.P. : Christian Barnard

● UGEL : Virú

● CICLO :

● GRADO : Cuarto

● AULA :

● DIRECTOR : Lorenzo Medina Cabrera

● DOCENTE : Bladimir Delgado Paz

● AREA : EPT - Computación

II. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:


● Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

● Enfoque intercultural.

● Enfoque orientación al bien común.

● Enfoque a la excelencia.

III. DESCRIPCIÓN GENERAL:

DESCRIPCIÓN GENERAL

El área de Educación Para el Trabajo en el VII ciclo busca en los estudiantes consolidar los niveles de logro alcanzados en el VI ciclo. En un mundo
en pleno avance tecnológico y globalización, el área curricular está orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la comprensión y
aplicación de tecnologías. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office y software libre (GanttProject, OppenOffice y Exe Learning.)
se convierten en una herramienta de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o personal que lo requiera por su facilidad en el uso y
compatibilidad con otros programas. En ese sentido los estudiantes de 4to grado estarán predispuestos para aplicar estas herramientas como una
respuesta creativa ante las situaciones de la vida cotidiana, o para permanecer en el trabajo o crear su propia empresa.

IV. ORGANIZACIÓN ANUAL DE LAS UNIDADES

Competencias/capacidades

Comprensión y aplicación de tecnologías


T
Diseñ Crea Presenta Crea Cre Realiza Planific
RI
a cont informaci pres a diversas a un
M docu enid ón visual enta for impresi proyec
E DURACIÓN ment os haciendo cion mat ones de to
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD
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sador vos. as. cálc de n a
de ulo. cálculo. diagra
textos mas
.
I UNIDAD I 5 sesiones X

Redactamos documentos en Microsoft Word 10 horas


para la constitución de una empresa.
UNIDAD II 4 sesiones
X
Creamos un sitio web con Exe Learning 8 horas

II UNIDAD III 5 sesiones

Diseñamos presentaciones de alto impacto 10 horas X


sobre los regímenes tributarios en Microsoft
PowerPoint.

UNIDAD IV 4 sesiones

Utilizamos OppenOffice para diseñar 8 horas X


presentaciones multimedia dinámicas.

III UNIDAD V 5 sesiones

Utilizamos Microsoft Excel para el diseño y 10 horas X


creación de una base de datos.

UNIDAD VI 4 sesiones X

Configuramos y realizamos impresiones de 8 horas


documentos elaborados en Microsoft Excel.

IV UNIDAD VII 5 sesiones X

Gestionamos y planificamos proyecto 10 horas


aplicando el GanttProject

UNIDAD VIII 4 sesiones X

Elaboramos videos promocionales utilizando 8 horas


Camtasia Studio.

N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA 36 sesiones 4 5 4


CAPACIDAD 5 4 5 4 5
72 horas
V. DISTRIBUCIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS.

Unidad/situación significativa DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

(en sesiones)

✔ ✔ Minuta de constitución.
UNIDAD I 3 sesiones
Formato de párrafo e
Redactamos documentos en Microsoft 6 horas interlineado: opciones avanzadas.
✔ Escritura pública.
Word para la constitución de una
✔ Trabajo con video:
empresa. ✔ Licencia de funcionamiento.
✔ Crear vínculos internos

✔ Vincular contenido interno


y externo.
✔ Crear listas: Modificar
listas.
✔ Actualizar contenido en forma
automática.
✔ Insertar bloques de creación:

✔ Administrar los bloques de


creación.
✔ Navegación de documento.

✔ Trabajar con temas.


UNIDAD II 5 sesiones
✔ Organiza contenidos ✔ Creación de sitio web:
Creamos un sitio web con Exe Learning 10 horas “Diseños webs con Exe
✔ Insertando elementos
Learning”
✔ Edición de contenidos insertando
archivos externos
✔ Contenido multimedia.

UNIDAD III 3 sesiones


✔ Uso de plantillas, temas y fondos ✔ Diapositivas del Nuevo RUS.
Diseñamos presentaciones de alto 6 horas de PowerPoint
✔ Diapositivas de RER.
impacto sobre los regímenes
✔ Trabajo con elementos y estilos
tributarios en Microsoft PowerPoint. ✔ Diapositivas del Régimen
de diapositivas
General del Impuesto a la
✔ Trabajo y modificación de texto, Renta.
tablas y gráficos, SmartArt, fotos
e imágenes.

UNIDAD IV 2 sesiones
✔ Uso de las principales ✔ Diseño de diapositivas con
Utilizamos OppenOffice para diseñar 4 horas herramientas OppenOffice “Banco de los
presentaciones multimedia dinámicas. Pobres”
✔ Edito e inserto objetos
UNIDAD V 3 sesiones
✔ Crear y dar formato a las tablas: ✔ Presupuesto trimestral.
Utilizamos Microsoft Excel para el 6 horas
✔ Ordenar y filtrar los datos ✔ Creación de minigráficos.
diseño y creación de una base de
datos. de una tabla.
✔ Proyección de la producción.
✔ Modificar el formato de
una tabla.
✔ Modificar la estructura de
una tabla.
✔ Trabajar con minigráficos.

✔ Guardar libros.

UNIDAD VI 4 sesiones
✔ Preparar libros para imprimir. ✔ Formato de compras
Configuramos y realizamos 7 horas
✔ Administrar el diseño de página y ✔ Formato de ventas
impresiones de documentos
elaborados en Microsoft Excel. las opciones de impresora.
✔ Formato para proveedores.
✔ Configurar la escala de impresión.
✔ Impresión de documentos.
✔ Especificar los elementos de
impresión.

UNIDAD VII 3 sesiones


✔ Gestión de recursos ✔ Diagrama de GanttProject:
Gestionamos y planificamos proyecto 6 horas “Planificación de
✔ Gestión de tareas
aplicando el GanttProject Actividades”
✔ Exportar proyecto como imagen
UNIDAD VIII 4 sesiones
✔ Descripción de las paginas ✔ Video promocional
Graba videos y edita con voces 8 horas gratuitas y de fácil uso.
✔ Videos publicitarios
artificiales. ✔ Descripción del software adobe
audition
✔ Interfaz de camtasia studio.

VI. MATERIALES Y RECURSOS

MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:

- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:


http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Manuales:
ExeLearning:
http://exelearning.net/html_manual/exe20/
Oppen Project:
http://es.tldp.org/Manuales-LuCAS/doc-manual-OOImpress/Impress.pdf
GanttProject:
file:///D:/glcarrion/Downloads/Paso%20a%20paso%20con%20GanttProject.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima:
Corporación Gráfica Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet.
- Revistas y periódicos.
- Computadora.
- Software: GanttProject, OppenOffice y Exe Learning.
- Proyector multimedia o televisor.

PARA EL ESTUDIANTE:

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en


http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Manuales:
Oppen Office Impress:
http://es.tldp.org/Manuales-LuCAS/doc-manual-OOImpress/Impress.pdf

- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf


- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.
- Computadora.
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1

Grado: Cuarto.
Área: Educación Para el Trabajo

TÍTULO DE LA UNIDAD

Redactamos documentos en Microsoft Word para la constitución de una empresa.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Muchos emprendedores en nuestro país y en el mundo convirtieron su hobby o pasatiempo en su


empresa. Como fue el caso de Rosita Pacheco quien elaboraba tortas personalizadas para los
cumpleaños de los hijos de sus vecinas y amigas. Mezclaba colores, esencias y harina entre otros
productos en la cocina de su casa. Luego de cuatro meses el ingreso por la venta de tortas era
significativo. Entonces decidió gestionar los trámites para la constitución de su pastelería.
¿Cuáles son los pasos o trámites para la constitución de una empresa?

¿Qué herramientas de Microsoft Word necesito aprender para redactar documentos sobre la
constitución de una empresa?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Diseña documentos


✔ Aplica formatos de párrafos, temas e inserta
aplicación de haciendo uso del
tecnologías procesador de textos. videos al documento.
✔ Realiza actualizaciones de contenido y navega
por el documento.
✔ Emplea comandos para administrar los bloques
de creación.

CAMPOS TEMÁTICOS

✔ Formato de párrafo e interlineado: opciones avanzadas.

✔ Trabajar con temas.

✔ Trabajo con video:


✔ Crear vínculos internos

✔ Vincular contenido interno y externo.

✔ Crear listas:

✔ Modificar listas.

✔ Navegación de documento.

✔ Actualizar contenido en forma automática.

✔ Insertar bloques de creación:

✔ Administrar los bloques de creación.

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

✔ Minuta de constitución.

✔ Escritura pública.

✔ Licencia de funcionamiento.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)

Título: Conocemos las normas y reglas de la sala Título: Formato al párrafo, temas y videos.
de computo

Indicador: Indicador:

✔ Normas y reglas de la sala de cómputo. ✔ Aplica formatos de párrafos, temas e


inserta videos al documento.
Campo temático:
Campo temático:
✔ Conocemos las normar y reglas que
debemos de cumplir en la sala de ✔ Formato de párrafo e interlineado:
cómputo. opciones avanzadas.
✔ Trabajar con temas.

✔ Trabajo con video:

✔ Crear vínculos internos


✔ Vincular contenido interno y
externo.

Actividad:

✔ Elabora la Minuta de Constitución


empresarial

Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)

Título: Listas y navegación de documento. Título: Administrar bloque, actualización de


contenidos.

Indicador: Indicador:

✔ Realiza actualizaciones de contenido y ✔ Emplea comandos para administrar los


navega por el documento. bloques de creación.

Campo temático: Campo temático:

✔ Crear listas: ✔ Insertar bloques de creación:

✔ Modificar listas. ✔ Administrar los bloques de


creación.
✔ Navegación de documento.
✔ Navegación de documento.
Actividad:
Actividad:
✔ Elabora la Escritura Pública.
Elabora la Licencia de funcionamiento.

EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores

Comprensión y Diseña documentos


✔ Aplica formatos de párrafos, temas e inserta
aplicación de haciendo uso del
tecnologías procesador de videos al documento.
textos.
✔ Realiza actualizaciones de contenido y
navega por el documento.
✔ Emplea comandos para administrar los
bloques de creación.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

✔ Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en


http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
✔ Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
✔ Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.

✔ Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de


Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
✔ Páginas web de Internet

✔ Proyector multimedia.

✔ Computadora.
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2

Grado: Cuarto.
Área: Educación Para el Trabajo

TÍTULO DE LA UNIDAD

Creamos un sitio web con Exe Learning

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes frente a las diversas bondades que pueden obtener de la tecnología, son pocos los
que se aventuran a la exploración e investigación de los programas y/o softwares que les permitan
aplicarlos a las diversas actividades, tareas o investigaciones que ha de realizar en sus deberes como
estudiante el cual tiene que afrontar día a día y que sea trascendente también en su vida personal.

¿Haz utilizado algún programa y/o software que te permita crear páginas web?

¿Conoce que existen programas y/o softwares libres que puedas diseñar un sito web?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión Y Crea contenidos web


✔ Aplica las herramientas y códigos del programa
Aplicación De integrando aplicativos.
Tecnologías ✔ Organiza los contenidos insertando los elementos

✔ Crea contenidos web con menú lateral dinámico

✔ Edita páginas de contenido multimedia

✔ Exporta un proyecto como sitio Web

CAMPOS TEMÁTICOS
✔ Organiza contenidos

✔ Insertando elementos

✔ Edición de contenidos insertando archivos externos

✔ Contenido multimedia

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

✔ Creación de sitio web: “Diseños webs con Exe Learning”

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)

Título: Organiza contenidos usando herramientas Título: Organiza contenidos insertando


del EXE LEARNING elementos

Indicador: Indicador:

✔ Aplica las herramientas y códigos del ✔ Organiza los contenidos insertando los
programa. elementos.

Campo temático:
Campo temático:
✔ Insertando elementos.
✔ Organiza contenidos.

Actividad:
Actividad:
✔ Edición del esquema
✔ Creando el árbol de contenidos

Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)

Título: Edita contenidos insertando archivos Título: Crea contenidos multimedia


externos.

Indicador: Indicador:

✔ Crea contenidos web con menú lateral ✔ Edita páginas de contenido multimedia.
dinámico

Campo temático: Campo temático:

✔ Edición de contenidos insertando ✔ Contenido multimedia.


archivos externos.

Actividad: Actividad:

✔ Inserta PDF e hipervínculos ✔ Inserta videos y sonidos

Sesión 5 (2 horas)

Título: Exporta Un Proyecto Como Sitio Web

Indicador:

✔ Exporta un proyecto como sitio Web.

Campo temático:

✔ Contenido multimedia.

Actividad:

✔ Exportar proyecto

EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores

Comprensión Y Crea contenidos


✔ Aplica las herramientas y códigos del programa
Aplicación De web integrando
Tecnologías aplicativos. ✔ Organiza los contenidos insertando los elementos

✔ Crea contenidos web con menú lateral dinámico

✔ Edita páginas de contenido multimedia

✔ Exporta un proyecto como sitio Web


MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

✔ Software libre: Apache

✔ Tutorial web: http://exelearning.net/html_manual/exe20/

✔ Ley General de Educación Nº 28044

✔ Páginas web de Internet

✔ Proyector multimedia.

✔ Computadora.
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 3

Grado: Cuarto.
Área: Educación Para el Trabajo

TÍTULO DE LA UNIDAD

Diseñamos presentaciones de alto impacto sobre los regímenes tributarios en Microsoft PowerPoint.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los peruanos que han optado por tener un emprendimiento, además de derechos y beneficios que
obtienen, tienen deberes con el Estado, como las obligaciones tributarias. Estas obligaciones varían
de acuerdo al tipo de empresa que han constituido y al régimen tributario al que se acogieron. En
nuestro país existen tres tipos de regímenes. Es importante que los estudiantes de cuarto grado
diseñen presentaciones de alto impacto que les permitan comunicar los beneficios y ventajas de cada
régimen y de esta manera incidan en su vida futura si optan por crear un emprendimiento.

¿Qué herramientas de PowerPoint necesito aprender para diseñar dispositivas de alto impacto?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Presenta información


✔ Aplica plantillas, temas y fondos a las
aplicación de visual haciendo uso
tecnologías del presentador de diapositivas.
diapositivas. ✔ Emplea elementos y estilos de diapositivas.

✔ Inserta objetos a las diapositivas.

CAMPOS TEMÁTICOS

✔ Uso de plantillas, temas y fondos de PowerPoint

✔ Trabajo con elementos y estilos de diapositivas.

✔ Trabajo y modificación de texto, tablas y gráficos, SmartArt, fotos e imágenes.


PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

✔ Diapositivas del Nuevo RUS.

✔ Diapositivas del RER.

✔ Diapositivas del Régimen General del Impuesto a la Renta.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)

Título: Plantillas, temas y fondos. Título: Elementos y estilos.

Indicador: Indicador:

✔ Aplica plantillas, temas y fondos a las ✔ Emplea elementos y estilos de


diapositivas. diapositivas.

Campo temático:
Campo temático:
✔ Trabajo con elementos y estilos de
✔ Uso de plantillas, temas y fondos de diapositivas.
PowerPoint.
Actividad:
Actividad:
✔ Diapositivas del RER.
✔ Diapositivas del Nuevo RUS.

Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)

Título: Objetos para diapositivas. Título: Determinamos el proceso de producción


de la propuesta de valor con animaciones y
transiciones en PPT.

Indicador: Indicador:

✔ Inserta objetos a las diapositivas. ✔ Crea presentaciones de manera sencilla.

Campo temático: Campo temático:

✔ Trabajo y modificación de texto, tablas y ✔ Trabajo y modificación de texto, tablas y


gráficos, SmartArt, fotos e imágenes. gráficos, SmartArt, fotos e imágenes.

Actividad: Actividad:

Diapositivas del Régimen General del Impuesto a


✔ Diapositivas del Régimen General del
la Renta.
Impuesto a la Renta.

Sesión 5 (2 horas)

Título: Configuración, Visualización De


Presentaciones – Protección de las Diapositivas

Indicador:

✔ Crea presentaciones de manera sencilla.

Campo temático:

✔ Trabajo y modificación de texto, tablas y


gráficos, SmartArt, fotos e imágenes.

Actividad:

Diapositivas del Régimen General del Impuesto a


la Renta.

EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores

Comprensión y Presenta información


✔ Aplica plantillas, temas y fondos a las
aplicación de visual haciendo uso
tecnologías del presentador de diapositivas.
diapositivas. ✔ Emplea elementos y estilos de
diapositivas.
✔ Inserta objetos a las diapositivas.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

✔ Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en:


http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
✔ Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
✔ Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.

✔ Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de


Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
✔ Páginas web de Internet

✔ Proyector multimedia.

✔ Computadora.

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 4


Grado: Segundo.
Área: Educación Para el Trabajo

TÍTULO DE LA UNIDAD

Elaboramos videos promocionales utilizando Camtasia Studio.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Crear videos en las escuelas tiene cada vez mayor demanda pero sólo se limitan nuestros estudiantes
a utilizar el Movie Maket habiendo softwares gratuitos que no demandan mayores características en
las computadoras y que brindan mejores opciones para crear o editar videos.

¿Qué softwares conoces que te permitan crear diversos videos con inserción de textos e imágenes
demostrando su creatividad e impacto a los demás?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión Y Genera videos


✔ Graba imágenes seleccionadas para la elaboración
Aplicación De capturando pantallas
Tecnologías
de zonas definidas. del video.
✔ Inserta sonidos en el video.

✔Elabora video promocional utilizando las


herramientas.

CAMPOS TEMÁTICOS

✔ Creación de Imágenes En Serie

✔ Grabar video con audio

✔ Elaboración de video promocional

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)


✔ Video promocional de un producto
SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)

Título: Usamos la voz de inteligencia artificial Título: Creando imágenes en serie – CamStudio
para editar nuestros videos

Indicador: Indicador:

✔ Graba audios usando la inteligencia ✔ Graba imágenes seleccionadas para la


artificil. elaboración del video.

Campo temático:
Campo temático:
✔ Usa paginas con inteligencia artificial.
✔ Creación de Imágenes En Serie.
Actividad:

✔ Grabamos y configuramos Actividad:


correctamente la pagina de voces
artificiales. ✔ Inserción de imágenes

Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)

Título: Grabando un video con audio Título: Elaboremos un video promocional.

Indicador: Indicador:

✔ Inserta sonidos en el video. ✔ Elabora video promocional utilizando las


herramientas.
Campo temático:

✔ Grabar video con audio. Campo temático:

✔ Elaboración de video promocional.


Actividad:

✔ Creando video Actividad:

✔ Video promocional

EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores


Comprensión Y Genera videos
✔ Graba imágenes seleccionadas para la elaboración del
Aplicación De capturando
Tecnologías
pantallas de zonas video.
definidas.
✔ Inserta sonidos en el video.

✔Elabora video promocional utilizando las herramientas.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

✔ Software libre: CamStudio

✔ Tutorial web: http://selibre.osl.ull.es/attached/resources/380/resources/Tutorial-


CamStudio.pdf
✔ Páginas web de Internet

✔ Proyector multimedia.

✔ Computadora.

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 5

Grado: Cuarto.
Área: Educación Para el Trabajo

TÍTULO DE LA UNIDAD

Utilizamos Microsoft Excel para el diseño y creación de una base de datos.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

José Pascual Rivera tiene su empresa de alquiler y venta de videos en la localidad de Cerro de Pasco.
Tiene mucha acogida el negocio; sin embargo, hay algunos clientes que no devuelven oportunamente
los videos y él quisiera, con la ayuda de la computadora, poder ubicar los datos exactos de sus
clientes incumplidos. A esto se le suma la casi nula experiencia que tiene en el manejo de los
programas informáticos; no obstante, él está seguro que con la ayuda de esta herramienta
solucionaría este problema.

¿Qué documentos puede elaborar don Pascual para resolver el problema presentado?

¿Qué herramientas de Microsoft Excel nos permite crear tablas con filtros para que pueda localizar
fácilmente a sus clientes?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Crea formatos


✔ Aplica filtros a la base de datos de una tabla.
aplicación de utilizando hoja de
tecnologías cálculo ✔ Inserta minigráficos en las celdas.

✔ Aplica procedimientos para guardar libros.

CAMPOS TEMÁTICOS

✔ Crear y dar formato a las tablas:

✔ Ordenar y filtrar los datos de una tabla.

✔ Modificar el formato de una tabla.

✔ Modificar la estructura de una tabla.

✔ Trabajar con minigráficos.

✔ Guardar libros.

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

✔ Base de datos.

✔ Creación de minigráficos.

✔ Proyección de la producción.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)

Título: CREACIÓN DE UNA BASE DE DATOS. Título: Minigráficos.

Indicador: Indicador:

✔ Aplica filtros a la base de datos de una ✔ Inserta minigráficos en las celdas.


tabla.

Campo temático: Campo temático:


✔ Crear y dar formato a las tablas: ✔ Trabaja con minigráficos.
Actividad:
✔ Ordenar y filtrar los datos de una
tabla. ✔ Creación de minigráficos.
✔ Modificar el formato de una tabla.

✔ Modificar la estructura de una


tabla.

Actividad:

✔ Base de datos de clientes.

Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)

Título: Guardar libros. Título: Utilizamos la función suma, resta y


multiplicación para calcular costos de
producción”.

Indicador: Indicador:

✔ Aplica procedimientos para guardar ✔ Aplica procedimientos para hacer


libros. cálculos matemáticos.

Campo temático: Campo temático:

✔ Guardar libros. ✔ Usa formulas para sacar cálculos


matemáticos.
Actividad:
Actividad:
✔ Presupuestos de ingresos y egresos.
Presupuestos de ingresos y egresos.

Sesión 5 (2 horas)

Título: Practica calificada.

Indicador:

✔ Aplica procedimientos realizar la practica


calificada.

Campo temático:

✔ Aplicamos lo aprendido

Actividad:
Presupuestos de ingresos y egresos y otros.

EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores

Comprensión y Crea formatos


✔ Aplica filtros a la base de datos de una tabla.
aplicación de utilizando hoja de
tecnologías cálculo ✔ Inserta minigráficos en las celdas.

✔ Aplica procedimientos para guardar libros.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

✔ Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en


http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
✔ Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
✔ Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.

✔ Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de


Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
✔ Proyecto Educativo Nacional al 2021 - La educación que queremos para el Perú.

✔ Proyector multimedia.

✔ Computadora.
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 6

Grado: Cuarto.
Área: Educación Para el Trabajo

TÍTULO DE LA UNIDAD

Configuramos y realizamos impresiones de documentos elaborados en Microsoft Excel.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Las personas en general redactan documentos de diversa índole en una hoja de cálculo: planillas de
pagos, bases de datos, registros de bienes, etc. La mayoría de estos documentos requieren ser
impresos, pero al ser tan extensos sobrepasan en la mayoría de los casos los márgenes de la hoja, que
a la postre trae consecuencias en la impresión; pues muchos de estos documentos salen en varias
partes, lo que dificulta la buena presentación del mismo y el gasto en hojas que afecta la economía
de las personas.

¿Qué herramientas debemos realizar para configurar y realizar impresiones de documentos


elaborados en Microsoft Excel?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Realiza impresiones de


✔ Evalúa los libros para la impresión.
aplicación de los documentos con la
tecnologías hoja de cálculo. ✔ Administra la configuración de las páginas para
su impresión.
✔ Realiza la configuración de escala de los
elementos de impresión.

CAMPOS TEMÁTICOS

✔ Preparar libros para imprimir.

✔ Administrar el diseño de página y las opciones de impresora.

✔ Configurar la escala de impresión.

✔ Especificar los elementos de impresión.

PRODUCTO(S)MÁS IMPORTANTE(S)

✔ Formato de compras.

✔ Formato de ventas.

✔ Formato para proveedores.

✔ Impresión de documentos.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1(2horas) Sesión 2(2horas)

Título: Preparando libros para imprimir. Título: Opciones de impresora.

Indicador: Indicador:

✔ Evalúa los libros para la impresión. ✔ Administra la configuración de las


páginas para su impresión.

Campo temático: Campo temático:


✔ Preparar libros para imprimir. ✔ Administrar el diseño de página y las
opciones de impresora.
Actividad:
Actividad:
✔ Formato de compras.
✔ Formato de ventas.
Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)

Título: Escalar hojas. Título: Impresión de documentos.

Indicador: Indicador:

✔ Realiza la configuración de escala de los ✔ Realiza la configuración de escala de los


elementos de impresión. elementos de impresión.

Campo temático: Campo temático:

✔ Configurar la escala de impresión. ✔ Especificar los elementos de impresión.


Actividad:
Actividad:
✔ Impresión de documentos.
✔ Formato para proveedores.

EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores

Comprensión y Realiza impresiones


✔ Evalúa los libros para la impresión.
aplicación de de los documentos
tecnologías con la hoja de ✔ Administra la configuración de las páginas
cálculo.
para su impresión.
✔ Realiza la configuración de escala de los
elementos de impresión.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

✔ Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en


http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
✔ Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
✔ Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.

✔ Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de


Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
✔ Páginas web de Internet

✔ Proyector multimedia.

✔ Computadora.

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 7

Grado: Cuarto.
Área: Educación Para el Trabajo

TÍTULO DE LA UNIDAD

Gestionamos y planificamos proyecto aplicando el GanttProject.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

A los estudiantes organizar su tiempo no le es nada fácil, la mayoría de ellos desconoce que existen
diversos softwares libres que le permitirán planificar, organizar en forma dinámica sus actividades y
tareas.

¿Haz utilizado algún programa y/o softwares que te permita planificar tus tareas?

¿Conoces de algún softwares libre que permita planificar y organizar tus actividades y tareas en forma
clara y precisa?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión Y Planifica un proyecto


✔ Organiza diversas actividades utilizando las
Aplicación De gestionando
Tecnologías actividades en función herramientas
a diagramas.
✔ Asigna recursos generando un árbol de tareas y
establece sus dependencias
✔ Exporta el proyecto como imagen

CAMPOS TEMÁTICOS

✔ Gestión de recursos

✔ Gestión de tareas

✔ Exportar proyecto como imagen

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

✔ Diagrama de GanttProject: “Planificación de Actividades”

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)

Título: Organiza tus actividades con Título: Crea contenidos multimedia


GANTTPROJEC

Indicador: Indicador:

✔ Organiza diversas actividades utilizando ✔ Asigna recursos generando un árbol de


las herramientas. tareas y establece sus dependencias.

Campo temático:

Campo temático:
✔ Gestión de tareas

✔ Gestión de recursos. Actividad:

✔ Asociar recursos y tareas


Actividad:

✔ Propiedades generales del proyecto


Sesión 3 (2 horas) Sesión 3 (2 horas)

Título: Exportar un proyecto con GanntProjec Título: Presentación y exposición de proyectos.

Indicador: Indicador:

✔ Exporta el proyecto como imagen. ✔ Aplicamos lo aprendido

Campo temático: Campo temático:

✔ Exportar proyecto como imagen. ✔ Realizamos practica calificada.

Actividad: Actividad:

✔ Exportar

EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores

Comprensión Y Planifica un
✔ Organiza diversas actividades utilizando las
Aplicación De proyecto
Tecnologías gestionando herramientas
actividades en ✔ Asigna recursos generando un árbol de tareas y
función a establece sus dependencias
diagramas.
✔ Exporta el proyecto como imagen

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

✔ Software libre: GanttProject

✔ Tutorial web:
file:///D:/glcarrion/Downloads/Paso%20a%20paso%20con%20GanttProject.pdf
✔ Ley General de Educación Nº 28044

✔ Páginas web de Internet

✔ Proyector multimedia.
✔ Computadora.

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 8

Grado: Quinto.
Área: Educación Para el Trabajo

TÍTULO DE LA UNIDAD

Diseñamos un sitio web con DREAMVIEWER

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el mundo de la informática se cuenta con varios campos que en nuestra actualidad nuestros
estudiantes son preparados para conocer y aplicar programas y/o softwares para dominio de
ofimática, diseños digitales, retoques y o reestructuración de imágenes y fotografías pero diseñar un
sitio web son pocos. Además, que existen en la web para la descarga y uso en forma gratuita de estos
softwares.

¿Qué programas y/o softwares haz utilizado para crear un sitio web?

¿Conoces que existen en la web softwares libres que te permiten diseñar un sitio web en forma
sencilla y dinámica?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión Y Crea sitios web con el


✔ Aplica las acciones modulares del programa
Aplicación De DreamViewer.
DreamViewer.
Tecnologías
✔ Organiza contenidos del sitio web.

✔ Crea los directorios de apache.

✔ Administra su sitio web.

CAMPOS TEMÁTICOS

✔ Descripción del entorno

✔ Organizando contenidos del sitio web


✔ Creando Directorios

✔ Administración del sitio web

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

✔ Diseño de Pagina Web: “Diseños webs con Dreamviewer”

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)

Título: Descubriendo el espacio de trabajo en Título: Ingreso y edición de texto, imágenes,


DreamViwer videos y vínculos externos.

Indicador: Indicador:

✔ Aplica las acciones modulares del programa ✔ Organiza contenidos del sitio web.
Dreamviewer.

Campo temático:
Campo temático:
✔ Organizando contenidos del sitio web
✔ Descripción del entorno o interfaz.
Actividad:
Actividad:
✔ Edición del sitio web (parte 2)
✔ Edición del sitio web (parte 1)

Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)

Título: Edición utilizando reglas CSS Título: Creación de listas y sub listas
Configuraciones finales.

Indicador: Indicador:

✔ Aplica estilos en la página web. ✔ Crea listas y sub listas en modo de menús.

Campo temático:
Campo temático:
✔ Creando estilos en la página web. ✔ Realizamos un menú con listas y sub
listas.
Actividad:
Actividad:
✔ Damos color y diseño a la página web.
✔ Creación de paginas web.

EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores

Comprensión Y Crea sitios web con


✔ Aplica las acciones modulares del programa dreamviewer.
Aplicación De el programa
Tecnologías Dreamviewer. ✔ Organiza contenidos del sitio web.

✔ Crea los directorios.

✔ Administra su sitio web.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

✔ Software Dreamviewer.

✔ Tutorial web:

✔ https://www.youtube.com/watch?v=g3q4CeNkCGM&list=PLBQF2TwZfgj9fUcKxD1ly2fcbTpHUarju

✔ https://www.hostinger.es/tutoriales/tutorial-dreamweaver

✔ https://disenowebakus.net/dreamweaver.php

✔ Páginas web de Internet

✔ Proyector multimedia.

✔ Computadora.

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