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    Taller de EMOCIONES Primaria

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    Taller sobre el reconocimiento de las emociones

    Grado: 1, 2, 3 Primaria
    Tema: Autocontrol de las emociones
    Objetivo: Regulación de las emociones
    Tiempo máximo: 35 - 40 minutos

    Actividad N 1 Procedimiento Técnica Materiales Tiempo


    PRESENTACION Bienvenida y presentación del taller del Departamento Psicológico de la Expositivo 3
    I.E.P “De Jesús”.
    DINAMICA DE DINAMICA: “SIMÓN DICE” Participativo 10
    ACTIVACIÓN Elige a un niño para que sea Simón. Los otros niños se deben reunir
    alrededor de Simón, quien da instrucciones diciendo: "Simón dice ..."
    diciendo a los niños que realicen una acción física. Por ejemplo, "Simón
    dice que toque su nariz", "Simón dice sacudirse como una hoja". Cada
    niño debe realizar la acción.

    DESARROLLO Explicar qué son las emociones y cada una de ellas (alegría, enojo, Expositivo Papelote con 10
    tristeza, miedo, sorpresa). Explicar mediante ejemplos, vivencias, etc. las
    emociones
    EVALUACIÓN DINAMICA: “ESTATUAS EMOCIONALES" Participativo 10
    Los estudiantes comienzan a moverse libremente por el aula. Cuando
    suene la campana se tienen que quedar como una estatua expresando
    la emoción que les diga (alegre, cansado, enojado, agradecido). Se
    descongela todas las estatuas menos una para observar entre todos los
    rasgos del cuerpo y la cara que expresa esa emoción. ¿Cómo está el
    cuerpo?, ¿Qué pensamiento podría estar teniendo?
    CIERRE Se pasará a despedirse de los alumnos. Expositivo 2
    Taller sobre el reconocimiento de las emociones
    Grado: 4, 5, 6 Primaria
    Tema: Reconocimiento de las Emociones
    Objetivo: Reconocer cada emoción
    Tiempo máximo: 40 minutos

    Actividad N 1 Procedimiento Técnica Materiales Tiempo


    PRESENTACION Bienvenida y presentación del taller del Departamento Psicológico Expositivo 3
    de la I.E.P “De Jesús”
    DINAMICA DE DINAMICA: CHARADA DE EMOCIONES Participativo 10
    ACTIVACIÓN
    Se asignará dos grupos para que compitan en un juego de
    charadas, donde un voluntario de cada grupo tendrá que actuar
    para ello se les dará una situación con una emoción y los demás
    alumnos tendrán que adivinar (asco, miedo, vergüenza, felicidad,
    tristeza).

    DESARROLLO Explicar qué son las emociones y cada una de ellas (alegría, enojo, Expositivo Papelote con 10
    tristeza, miedo, sorpresa, vergüenza). Explicar mediante ejemplos, las emociones
    vivencias, etc.

    EVALUACIÓN DINAMICA: DADO DE EMOCIONES Participativa Dado con 10


    Se lanzará un dado con seis emociones en cada lado. Participarán emociones
    los alumnos y dirán alguna experiencia con la emoción que salga.
    CIERRE Se pasará a despedirse de los alumnos. Expositivo 2

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