Módulo Profesional 11: FORMACION Y

ORIENTACION LABORAL

Actividad UF2

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR EN

HIGIENE BUCODENTAL
MODALIDAD ONLINE

Raquel Hidalgo Sanchez

 Guía Modular

Actividad UF2 FOL – La prevención de riesgos laborales en la

empresa.

Objetivos de la actividad
Aplicar a tu futuro laboral las competencias asociadas a la Unidad Formativa 2:
• Identificar las normas de calidad y seguridad y de prevención de riesgos laborales y ambientales,
reconociendo los factores de riesgo y parámetros de calidad para aplicar los protocolos correspondientes
en el desarrollo del trabajo.
• Reconocer los propios derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal
que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.

Competencias asociadas:
 Aplicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, de higiene y de calidad durante todo el proceso
productivo, para evitar daños en las personas y el medio ambiente.
 Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con
 lo establecido en la legislación vigente.

Metodología Entrega
Trabajo individual. Debes: 04/05/2021 (se descuenta un punto por cada día
de entrega pasado el plazo)
- Leer de los capítulos de la UF2 (7, 8 y 9)
- Visionar las videoclases de la UF2 (10, 11 y Entrega en Formato PDF.
12)
- Aportar y revisar el Foro Colaborativo de la Extensión máxima: 8 páginas. Entrega la actividad
UF2. en este mismo documento conservando los
enunciados
Se valorará:
 Grado de corrección de las respuestas
 Referenciar las respuestas a los contenidos
(evidenciar la lectura y compresión de los
capítulos)
 Ortografía y gramática correcta.
 Buena presentación: orden, claridad y
formato adecuados.

Dedicación estimada Documentos de referencia

180-240 minutos Recursos y bibliografía

 Capítulos 7, 8 y 9 Libro de Texto Fol de iFp

 VideoClases 10, 11 y 12

Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el

Trabajo: https://www.insst.es/

Resultados de Aprendizaje

•Evalúa los riesgos derivados de la actividad profesional, analizando las condiciones de trabajo y los factores de
riesgo presentes en el entorno laboral.

•Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las
responsabilidades de todos los agentes implicados.

•Aplicar medidas de prevención y protección individual y colectiva, analizando las situaciones de riesgo en el
entorno laboral del técnico superior en su especialidad profesional.

Criterios de Evaluación

FOL – Formación y Orientación Laboral

 Guía Modular

Valora la importancia de la cultura preventiva.

Relaciona las condiciones laborales con la salud del trabajador, clasifica los factores de riesgo en la actividad y los
daños que pueden derivarse.

Identifica las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico superior de su
especialidad.

Determina la evaluación de riesgos en la empresa y las condiciones de trabajo con significación para la prevención
en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional.

Clasifica y describe los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico superior en su especialidad
profesional.

Determina los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales, formas de
representación en materia de prevención y los organismos más importantes.

Clasifica las diferentes formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios
establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.

Valora la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa, que incluya la secuenciación de

actuaciones a realizar en caso de emergencia.

Define el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del
técnico superior en su especialidad profesional.

Propone mejoras en el plan de emergencia y evacuación de la empresa.

Determina las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los
daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

Analiza el significado y alcance de los diferentes tipos de señalización de seguridad y aplica los protocolos de
actuación en caso de emergencia.

Identifica los procedimientos de atención sanitaria inmediata y la composición y el uso del botiquín de la empresa.

FOL – Formación y Orientación Laboral

 Guía Modular

EJERCICIO 1. Después de cursar este ciclo Formativo has encontrado

trabajo en un puesto de trabajo acorde al ciclo formativo cursado y a
tu objetivo profesional. Pega una o dos imágenes del puesto de trabajo
/ lugar de trabajo en el que te imaginas trabajando. A continuación
identifica condiciones de riesgo, riesgos laborales y posibles daños
asociados que detectes en tu puesto utilizando el cuadro de la página
siguiente.

FOL – Formación y Orientación Laboral

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CONDICIONES DE RIESGO RIESGOS DAÑOS

Condiciones de seguridad Accidente de trabajo

Seguridad en el trabajo Condiciones ambientales Enfermedad profesional
Higiene industrial Medicina
laboral

Psicosociología Condiciones psicosociales Daños no específicos (insatisfacción, etc.)

Ergonomía Condiciones ergonómicas Daños no específicos (fatiga, etc.)

FOL – Formación y Orientación Laboral

 EJERCICIO 2 – Busca 10 riesgos, rodéalos con un círculo y explica un
consejo de prevención para cada riesgo. Mira el ejemplo:

Ej
EJEMPLO: Nunca dejes cajones abiertos. Ciérralos siempre después de usarlo.
1 – nunca dejar aparatos que desprenden calor cerca de objetos que son
propensos a quemarse
2- no dejar cables visibles para evitar posibles accidentes (tropiezos)
3- dejar la puerta de salida de emergencia despejada por si se dan casos de
emergencia y hay que salir por ahí.
4 – usar una silla adecuada en el puesto de trabajo ya que puede conllevar
daños fisicos a largo plazo
5 – no cargar con material laboral pesado solo ya que puede conllevar dos
cosas; dolores de espalda y la caida del material.
6 – tener siempre el inmobiliario del lugar de trabajo en unas condiciones dignas
para su uso.
7 – no tener muchos aparatos conectados en el mismo enchufe, para evitar
cortocituitos.
9 – evitar el tener objetos liquidos cerca de aparatos electronicos.

1
 10 – mantener la zona de trabajo limpia y en condiciones de uso.

2
 EJERCICIO 3 – Responde brevemente a las siguientes preguntas:

¿Qué es un delegado de prevención? Indica algunas de sus funciones

más importantes.
son los representantes de los trabajadores con funciones específicas en
materia de prevención de riesgos en el trabajo
funciones importantes:
o Colaborar. Con la dirección de la empresa en la mejora de la acción
preventiva
o Promover y fomentar. La cooperación de los trabajadores en la
ejecución de la normativa sobre la prevención de riesgos laborales.
o Ser consultados
o Ejercer una labor de vigilancia y control.

¿En qué empresas se constituye un comité de seguridad y salud?

Se constituirá un comité de seguridad y salud en todas las empresas o centros de

trabajo que cuenten con 50 o más trabajadores y estará formado por los delegados
de prevención, de una parte, y por el empresario y/o sus representantes en número
igual al de los delegados de prevención, de la otra

¿Cuál es la misión del comité de seguridad y salud?

Su función es facilitar el intercambio de puntos de vista entre las partes, creando un

foro estable de diálogo ordenado.

EJERCICIO 4 – Completa el cuadro siguiente realizado una valoración del

tipo de riesgo que supone.

IDENTIFICACIÓN VALORACIÓN
RIESGO PROBABILIDAD CONSECUENCIA
DEL PELIGRO DEL RIESGO
Temperaturas Ligeramente
Gripe / Resfriado Alta (A) moderado
extremas en el aula dañino
Iluminación deficiente
Ligeramente
o en exceso (destellos Fatiga visual Alta (A) Moderado
dañino
por las ventanas)
Problemas
Misma postura músculo-
Alta (A) Dañino Importante
continuada esqueléticos y
circulatorios
Obstáculos en el suelo Caídas /
Media (M) Dañino Moderado
(cableado) tropiezos
Salidas de emergencia Colapsos en Baja (B) Extremadamente Moderado

3
 caso de
inhabilitadas emergencia Dañino
(incendios...)

EJERCICIO 5. Explica con tus palabras qué entiendes por “cultura

preventiva”. Escribe una breve opinión justificada sobre si crees que en
general hay cultura preventiva en el trabajo en tu sector profesional.
Por cultura preventiva entiendo que es la prevención de riesgos y
problemas que envuelven la salud, la seguridad y el bienestar del
trabajador que forma parte de una empresa.
Yo creo que en general si que hay cultura preventiva en el sector de la
higiene bucodental y en el sector sanitario en general, ya que nos
proporcionan conocimientos sobre las medidas de seguridad que
tenemos que tener en cuenta a la hora de trabajar y sobre todo como
hacer uso de ellas, además nos proporcionan el material necesario para
poder trabajar protegidos y prevenir enfermedades.

EJERCICIO 6. Investiga qué tipo de señal es (obligación, prohibición,

salvamento, advertencia…) e indica el significado. Utiliza las dos filas
sobrante para incluir y describir dos señales que crees que podrías
encontrar en tu puesto de trabajo como técnico en (tu ciclo formativo).

SEÑAL TIPO SIGNIFICADO

advertencia Riesgo de tropezar

Lucha contra Teléfono de emergencia

incendios

Salvamiento Ducha de emergencia

4
 Obligación Llevar pantalla protectora

Prohibición Acceso solo a personal

autorizado

advertencia Riesgo de radiación

Obligación Es obligatorio el uso de

ropa protectora

EJERCICIO 7. Imagina que ha ocurrido una explosión en la empresa

donde trabajas. Se han derrumbado paredes y techos por culpa de la
misma. Te encuentras bien pero en tu trayecto hacia la salida te
encuentras a estos dos heridos.
Indica cómo actuarías con cada uno de ellos.

Persona inconsciente, sin heridas aparentes que no respira pero sí tiene

pulso.
• A (airway): mantener la vía permeable y realizar un control cervical mediante
técnicas de abertura de la vía aérea.
• B (breathing): hace referencia a la respiración y la ventilación. Hay que asegurarse
de que el paciente respire, de que la ventilación sea adecuada y de que no haya
obstrucción o lesión que impida una correcta expansión pulmonar. Se ha de
comprobar si hay ventilación. Para ellos se utiliza la regla: ver (observar el
movimiento torácico), oír (la respiración), sentir (el aliento de la víctima).

5
 Una paciente está corriendo por el pasillo con parte del pantalón en
llamas.
Tenemos que evitar que corra, eso aviva las llamas.
Lo cubriremos con un abrigo o una manta y lo haremos rodar por tierra.

EJERCICIO 8. Imagina de trabajas en la Consejería de Hacienda y

Administración Pública del Gobierno de Extremadura.
http://ssprl.gobex.es/ssprl/web/guest/planes-de-emergencia-y-autoproteccion

Visita la página web en la que se informa sobre el Plan de Emergencia y

Autoprotección y contesta a la siguiente pregunta.
¿Qué diferencia hay entre el plan de autoprotección y el plan de
emergencia?
el primero debe registrarse administrativamente en el órgano establecido por las
comunidades autónomas competentes, mientras que el segundo no necesita dicho
requisito.

EJERCICIO 9. Ya para terminar, recuerda que una vez apruebes la UF2 de

FOL estarás acreditado para ejercer las funciones de técnico en
prevención en su nivel básico. Investiga e indica cuáles son estas
funciones que esta UF2 te capacita para realizar.
Por último, explica brevemente en cuáles te sientes más y menos
capacitado y cómo crees que podríamos ayudarte a mejorar tu formación
en prevención en las áreas en las que te sientas menos capacitado.
funciones de técnico en prevención en su nivel básico:
Promover los comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de
trabajo y protección, y fomentar el interés y cooperación de los trabajadores en la
acción preventiva.
Promover, en particular, las actuaciones preventivas básicas, tales como el orden, la
limpieza, la señalización y el mantenimiento general, y efectuar su seguimiento y
control.
Realizar evaluaciones elementales de riesgos y, en su caso, establecer medidas
preventivas del mismo carácter compatibles con su grado de formación.
Colaborar en la evaluación y el control de los riesgos generales y específicos de la
empresa, efectuando visitas al efecto, atención a quejas y sugerencias, registro de
datos, y cuantas funciones análogas sean necesarias.
actuar en caso de emergencia y primeros auxilios gestionando las primeras
intervenciones al efecto.

6
 Cooperar con los servicios de prevención, en su caso.

Creo que me siento capacitada para ejercer cualquier función de las anteriores, solo hace
falta formarse de forma más profunda y ponerlo en práctica para poder determinar si
realmente estoy capacitada.