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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80081
“JULIO GUTIÉRREZ SOLARI”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”- Facebook: Glorioso Julio Gutiérrez Solari EM
ACTIVIDAD N° 5 TÍTULO: “ Elaboramos nuestro mural de la diversidad” DOCENTES AREA GRADO SECCIÓN FECHA ENFOQUE TRANSVERSAL María Santa Cruz Miranda D.P.C.C TERCERO A,B,C,D,E y F 21/11/ 2022 al Orientación al bien común 25/11/2022
I. PROPOSITO DE APRENDIZAJE Elaboramos nuestro mural de la diversidad, dando importancia a las tradiciones y costumbres de nuestro país. COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA CAPACIDADES Convive democráticamente en la Intercambia prácticas culturales en relación a Reconoce la diversidad cultural que Mural de la diversidad búsqueda del bien común estilos de vida mostrando respeto por las hay en su país. Maneja conflictos de manera diferencias. constructiva II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INICIO (10 minutos) La docente saluda a los y las estudiantes La docente mediante la acción motivante busca despertar el interés de los estudiantes rescatando los saberes previos con los que cuentan los y las estudiantes La docente y los estudiantes acuerdan normas para la interacción en el trabajo: escucharse atentamente, esperar turnos para participar (levantar la mano) Se les comunica el nombre de la actividad “Elaboramos nuestro mural de la diversidad” Se comunica el propósito de aprendizaje de la actividad y se da a conocer los criterios de evaluación de la actividad. DESARROLLO 120 MINUTOS Para empezar. La docente solicita a los estudiantes observar imágenes en la pizarra, los estudiantes, después de leer responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué observan? ¿será importante para un país? ¿Por qué? La docente aplica la técnica de la lluvia de ideas para recoger los aportes de los estudiantes en forma voluntaria. APRENDEMOS ALGO NUEVO. Luego se reúnen en equipos y elaboran su mural de la diversidad. Luego de terminada la actividad se les realiza las siguientes preguntas: ¿Cómo te sentiste durante la actividad? ¿crees que es importante realizar estas actividades en las I.E.? ¿Por qué? La docente hará el cierre de la representación, reflexionando sobre la propuesta presentada y de qué manera esta actividad representa una oportunidad para desarrollar el valor de nuestra cultura. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80081
“JULIO GUTIÉRREZ SOLARI”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”- Facebook: Glorioso Julio Gutiérrez Solari EM
CIERRE 5 MINUTOS: La docente finaliza la sesión, solicitando respondan las preguntas de metacognición. La docente da por concluida la sesión y anima a los estudiantes a seguir adelante. Les recuerda las recomendaciones de los protocolos de bioseguridad para prevenir diversas enfermedades en la I.E y en sus hogares. REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN (5 MINUTOS) Para comprobar el aprendizaje de los estudiantes, formula las siguientes preguntas: ¿Qué han aprendido hoy?, ¿Qué dificultades presentaron?, ¿En qué situaciones de tu vida cotidiana aplicarás lo aprendido? LISTA DE COTEJO COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMÚN. ¿Qué puedo hacer Observaciones Nª NIVEL DEL LOGRO para mejorar mis No lo Lo logré Lo logré aprendizajes? CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré parcialmente completamente
1 Elabora un mural de la diversidad
2 Rechaza la discriminación y el racismo en su mural. 3 Expone sobre la importancia del respeto a la diversidad cultural.
