Comunicación 2

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 integrantes)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF

- Integrantes:

1. Mamani Fernandez, Elizabeth Liliana

2. Lucas Bendezu, Piero Danie

3. Loyola Cabrera, Steven Michael

4. Martinez Capcha, Cesar

5. Mauricio Sampi, Carmen Cristina

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un texto

argumentativo a partir del plan elaborado previamente. En la escritura del texto, emplea
estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho o de autoridad), respeta las
propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y la normativa APA
tanto para la(s) cita(s) como para la(s) referencia(s) bibliográfica(s).

III. LINEAMIENTOS:
1. Para esta actividad evaluativa se debe considerar los temas abordados en todos los
módulos del curso.

2. El presente trabajo debe tomar como base el siguiente aspecto:

Elaboración de un esquema numérico (se puede adaptar el elaborado por el grupo en la

T3). Luego, a partir de él, redactar el texto académico argumentativo.

3. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado en la

plataforma Blackboard y se tomará en consideración las pautas y/o material adicional que
pueda haber brindado su docente.

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IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO:

• El documento debe ser presentado en formato PDF.

● Se debe consignar el nombre de todos los integrantes del grupo en el recuadro respectivo
del presente documento (página 1).
● Grabar el documento con el siguiente nombre:
T2_(nombre del curso)_Grupo X (reemplazar la X por el número del grupo)
Ejemplo: EF_Comunicación 2_Grupo 5
● El texto se debe presentar en letra Times New Roman o Arial, de 12 puntos a espacio y
medio.
● Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

El
NOTA: Si se detectara cualquier tipo de plagio la puntuación automática será
cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de la institución.

V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE:

Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se procede a compartir

algunos enlaces que brindarán herramientas correspondientes.

o Guía de Norma APA – 7ª edición

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9t
eeUgqryAhXhdd8KHRBaBZYQFnoECB0QAQ&url=https%3A%2F%2Fnormas-
apa.org%2Fwp-content%2Fuploads%2FGuia-Normas-APA-7ma-
edicion.pdf&usg=AOvVaw0E00Zr38xUmE361FP-HFXM

o Buscador de la Real Academia Española (RAE) para absolver dudas sobre gramática y
redacción
https://www.fundeu.es/

VI. INSTRUCCIONES:
Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas y elijan la postura que el grupo
considere más apropiada (a favor o en contra).

● Uso de la inteligencia artificial en la automatización del trabajo, ¿está a nuestro servicio

o es un peligro para la humanidad?
● Maternidad subrogada, ¿deben ser inscritos en la RENIEC quienes nacieron de una
maternidad subrogada?
● Consumo de carne y ganadería industrial, ¿impactan negativamente sobre la salud y
el medio ambiente o son una necesidad alimentaria?

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Instrucción II: Luego de seleccionar el tema, elaboren el plan de redacción en forma de un

esquema numérico (Anexo 1). Para ello, deben considerar que presentarán un título, un párrafo
de introducción, un párrafo de desarrollo argumentativo en el que incluyan una sola estrategia
(autoridad o hecho) y uno de cierre. Empleen una fuente de información que sea pertinente y
académica.

Inscripción en RENIEC nacidos por maternidad subrogada

1. Introducción

1.1. Contextualización (estrategia de inicio) Polémica inscripción en la

RENIEC de nacido por maternidad subrogada

1.2. Tesis argumental (postura) Deben ser inscritos en la RENIEC

1.3. Anticipación Dos razones para sustentar

2. Desarrollo: argumento de autoridad o de hecho

2.1. Idea principal Todos los nacidos tienen derecho a la identidad es un carácter
universal.

2.1.1. Idea secundaria (cita) El bebé será registrado después de su

nacimiento, tendrá el derecho a tener un nombre, nacionalidad, conocer

a sus padres y recibir cuidados de ellos. (Artículo 7 de la Convención

sobre los Derechos del Niño)

2.1.1.1. Idea terciaria (comentario) El reconocimiento necesario y fundamental

para la identidad del ser recién nacido

3. Cierre

3.1 Conector En resumen,

3.2 Síntesis Los nacidos por maternidad subrogada también tienen derecho a la

identidad deben ser inscritos en RENIEC.

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3.3 Estrategia de cierre Se exhorta a la RENIEC facilitar la inscripción de una vida

proveniente de una maternidad subrogada

Instrucción III: Redacten un texto argumentativo a partir de su plan de redacción (esquema

numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

-Fuente: Times New Roman

-Tamaño: 12 puntos.
-Alineación: Justificar
-Interlineado: Espacio y medio
-Formato: APA
El texto se debe presentar de manera continua. No incluya subtítulos. Solo escriba el título
general antes de la introducción.

⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: párrafo de introducción, párrafo de desarrollo y párrafo
de cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad de oraciones
recomendada por su docente.
⮚ En el párrafo de desarrollo debe aplicar la estrategia discursiva de autoridad o de hecho,
integrando una cita textual o parafraseada según las pautas que brindan las normas APA.

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Inscripción en RENIEC nacidos por maternidad subrogada

En el Perú no cuenta con alguna norma o ley actualmente que regule técnicas de
reproducción asistida, como tampoco alguna norma de registro civil que proteja el derecho
de estas personas nacidas por estas técnicas de reproducción asistida a diferencia de otros
países como España. Existe un grupo de personas que lo ven como una práctica que v
totalmente en contra de los principios de la iglesia o de personas con mentalidad muy
conservadora. Por otro lado, hay quienes consideran que no registrarlos es una vulneración
de los derechos personales de los niños que están por nacer o que nacieron, negándoseles
una identidad. En este contexto, nuestra postura es que, en la RENIEC, se debe considerar la
inscripción a los nacidos de una maternidad subrogada. A continuación, se explicará está
postura.

Todos los nacidos tienen derecho a la identidad es un carácter universal, de tal forma se
puede decir, que todos los derechos van a propiciar el respeto a cada individuo desde el
momento en que se engendra. De acuerdo con la política nacional, un recién nacido será
registrado después de su nacimiento, teniendo el derecho a tener un nombre, nacionalidad,
conocer a sus padres y recibir cuidados de ellos. (Convención sobre los Derechos del Niño,
1990, Artículo 7). Además, según López (2018), comenta que al no existir una ley en Perú
que regule o prohíba la maternidad subrogada, el ordenamiento jurídico presenta retraso en
la protección de todos los derechos del niño que deriven de su condición (p.22). Por esta
razón el reconocimiento o amparo legal de la gestación subrogada en Perú es necesario y
fundamental para la identidad del ser recién nacido.

En resumen, Todos los nacidos por maternidad subrogada también tienen derecho a la
identidad deben ser inscritos en RENIEC, Por ello se exhorta a la RENIEC facilitar la
inscripción de una vida proveniente de una maternidad subrogada, porque con ello se ampara
los derechos de un recién nacido

Instrucción IV: Elaboren la referencia bibliográfica completa de la fuente que utilizó

en su texto. Consideren los alcances sobre la normativa APA vistos en el curso.

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Convención sobre los derechos del niño. (02 de septiembre de 1990).

https://www.mimp.gob.pe/webs/mimp/pnaia/pdf/Infografia_30_anos_Convencion_sobre_
Derechos_del_nino_em_el_Peru.pdf

Vilar, S(2018). La gestación en España y em el derecho comparado Wolters Kluwer

https://www.scielo.org.mx/pdf/bmdc/v52n155/2448-4873-bmdc-52-155-1271.pdf

VII. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

Texto argumentativo y anexos

NIVELES DE LOGRO

ESTRUCTURA ELEMENTOS SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

2 puntos 1 punto 0 puntos

Contextualización Se evidencia el uso correcto Se evidencia el intento de usar Enunciado(s) ajeno(s) al

(estrategia de de una de las estrategias de una de las estrategias de inicio tema // No se evidencia
inicio) inicio vistas en clase (tanto vistas en clase, pero incurre uso de estrategia alguna
en manejo de información en errores (…).
INTRODUCCIÓN como en cantidad de
oraciones sugeridas).
Tesis argumental Oración que evidencia con Oración relacionada con el Enunciado ajeno al tema
(postura) claridad la postura asumida tema, pero que no plantea // No se evidencia postura
por el grupo claramente postura del grupo alguna
Anticipación Oración que transmite Oración poco precisa y/o Enunciado ajeno al tema
información relevante ambigua respecto a la // No plantea idea de
respecto al tipo de información relevante del anticipar información
argumento a utilizar argumento a utilizar
Idea principal Oración que se relaciona Oración que se relaciona Enunciado ajeno al tema
idóneamente con la tesis parcialmente con la tesis // No se relaciona con la
argumental // Funcionará argumental // No resulta un tesis argumental
como argumento argumento idóneo
DESARROLLO Idea secundaria Oración que incluye una cita Oración que intenta incluir Enunciado ajeno al tema
(cita) textual o parafraseada una cita textual o // No presenta referencia
(estrategia de pertinente al tema/postura parafraseada en la que se abreviada
autoridad o (sustenta a la idea principal) observa errores y/o no
// Consigna referencia sustenta adecuadamente a la
de hecho)
abreviada idea principal
Idea terciaria Oración que evidencia ser un Oración que evidencia ser un Enunciado ajeno al tema
(comentario) comentario pertinente de la comentario poco pertinente // No se relaciona con la
idea secundaria (cita) de la idea secundaria (cita) idea secundaria (cita)
Conector Usa un conector de Usa un conector, pero no es No presenta uso de
conclusión pertinente pertinente (no es de conector alguno
conclusión y/o no es
gramaticalmente correcto).
CIERRE Síntesis Oración que resume o Oración que resume o Enunciado que no se
parafrasea idóneamente la parafrasea con poca claridad relaciona con la tesis ni el
argumento planteados.

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tesis planteada y el la tesis y el argumento

argumento que la sustenta planteados.

Estrategia de cierre Se evidencia el uso adecuado Se evidencia el intento de usar Enunciado(s) ajeno(s) al
de una de las estrategias de una de las estrategias de tema // No se evidencia
cierre vistas en clase (tanto cierre vistas en clase, pero uso de estrategia alguna
en manejo de información incurre en errores (…).
como en cantidad de
oraciones sugeridas).
Esquema numérico El ESQUEMA respeta todos El ESQUEMA respeta algunos El ESQUEMA no respeta
(Anexo 1) los lineamientos dados para lineamientos dados para su los lineamientos dados
su construcción// Incluye construcción // Incluye la para su construcción //
todas las ideas necesarias mayoría de las ideas Incluye muy pocas ideas
ANEXOS para el texto argumentativo necesarias para el texto necesarias para el texto
argumentativo argumentativo
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)
Referencia Se observan todos los datos No se observan todos los No se observan los datos
bibliográfica necesarios de la referencia datos necesarios de la mínimos necesarios de la
(Anexo 2) bibliográfica // Todos figuran referencia bibliográfica // referencia bibliográfica//
ordenados según la Algunos figuran ordenados No consigna referencia
normativa APA según la normativa APA alguna
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)

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