13PGP Educacion en Valores

no solo se limita a la instrucción de habilidades y saberes, si no
desempeña una función decisiva en la transmisión de valores de una generación a otra, la

educación también constituye de manera notable un mecanismo de difuso de nuevos valores, así
como a la remodelación de los heredados, para así generar cambios sociales respetando los acervo
culturales
es tan importante como la adquisición de conocimientos en la
escuela, ya que sin una correcta aplicación de esa información no llegaremos a ser completos y
felices. los valores como la sinceridad, el respeto, la perseverancia, la capacidad de perdonar,
conservación a la naturaleza, patriotismo o la amistad se erigen como pilares básicos de la sociedad
Principios, actitudes y sentimientos que rigen aquella escala ética y moral que el individuo posee a
la hora de actuar; se relacionan estrechamente con la educación que cada uno ha recibido desde pequeño.
También suelen llamarse valores inmorales a todas

aquellas conductas o actitudes de los seres humanos qué son dañinas y negativas.
se adquieren y se configuran a lo largo de toda
la vida, en las cuales experimentamos cambios en el conjunto de
valores que constituyen nuestro núcleo referencial, cada cultura
conforma su peculiar conjunto de valores que influirán de manera
directa en la conducta.
contempla en su cuerpo , una serie de valores cubiertos

con ropaje jurídico. desde el punto de vista filosófico , el valor seria el
fin perseguido por la norma jurídica.
Entonces podemos entender el valor como la cualidad de una persona o de un objeto

por el cual es estimable por y para una sociedad como algo positivo.
Existen muchas clases de valores entre las cuales tenemos : Morales, culturales, religiosos,
estéticos, entre otros
Es el conocimiento nato que tiene un pueblo sobre su cultura el cual fue

infundidos, o transmitidos de generación en generación, este tipo de valor promueve
la relación con la naturaleza, su ambiente, mundo físico, espiritual y de igual modo
orienta sus acciones en beneficio hacia los logros colectivos en pro al bien común.
Tiene que ver con la dignidad inherente de nuestra humanidad

el cual deberá ser inviolable, estos valores giran en torno a dos ejes
esenciales principio de justicia y autorrealización. Los cuales se
pueden señalar algunas características : hacedores de patria y
orgullosos de un gentilicio. todo esto se envuelve el valor del ser
humano.
Alegría, amabilidad, amistad, amor, autocontrol, bondad, buen
humor, caridad, compañerismo, comprensión, compromiso,
confianza, consideración, constancia, discreción, educación,
esfuerzo, esperanza, espíritu de equipo, fortaleza, generosidad,
honestidad, conservación de la naturaleza, honradez, humildad,
ilusión, integración, libertad, limpieza, obediencia, optimismo,
orden, paciencia, paz, perdón, perseverancia, positivismo,
respeto, responsabilidad, sinceridad, solidaridad, superación,
tenacidad, tolerancia, identidad nacional, valentía, vida sana,
ECOSOIALISMO patriotismo , y más…
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
ETAPA INFANTIL Y ADOLESCENTE: EDADES 5 A 14 AÑOS
Objetivo: Conocer, entender y practicar de una forma divertida los diferentes tipos de
valores ejemplificados en las acciones que realizan los personajes del cuento,
realizando análisis sobre la lectura, y de igual forma creando sus propias historias.
Lectura de conceptos básicos: Conceptos de valores, tipos de valores,

valores culturales, valores morales, valores inmorales.
Texto para tener en cuenta: Los cuentos; la princesa y el fuego y jugando con el sol,
(incluido en las laminas) estos dos cuentos son ejemplos de como enseñar valores a
través de una metodología practica que lleve a la reflexión de las personas y motiven al
cambio de la conducta.
Aspectos a Desarrollar
Explicar que son los valores, sus funciones y su importancia en la sociedad.
Cuales son los valores positivos y como reforzarlos y los valores negativos y como combatirlos.
El reconocimiento de valores en la educación familiar, escolar y en las amistades.
Realizar dinámicas que pongan a prueba los valores y lograr reconocer las debilidades que
actualmente existen en la sociedad.
Actividad de Cierre y Resultados Esperados: Que cada niño y adolescente pueda explicar
brevemente la importancia de los valores en su vida, y como estos pueden generar cambios en su
manera de pensar, afectando profundamente sus decisiones y actitudes ante cualquier circunstancia
que pueda poner a prueba su moral y buenas costumbres.
Poder compartir en su sociedad la importancia de los valores a través de ejemplos en su propia vida,
comunidad y en las áreas del Sistema Ecosocialista de Parques.
Estrategias Metodológicas
La Princesa de Fuego
( por Pedro Pablo Sacristán )
Idea y enseñanza
Ambientación Personajes
principal
El amor de verdad es la
Valor Educativo: mayor fuerza para cambiar
Amor y Compromiso Una princesa y un
el mundo desde dentro, Un reino lejano
joven
empezando por nosotros
mismos
Nota: La ambientación y los personajes pueden variar según los requerimientos del
grupo al cual se impartirá esta dinámica.
Hubo una vez una princesa increíblemente rica, bella y sabia. Cansada de
pretendientes falsos que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se
casaría con quien le llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llenó
de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas
enamorados. Y entre todos aquellos regalos magníficos, descubrió una piedra; una simple y
sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la había regalado. A pesar de su curiosidad,
mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se explicó diciendo:
• Esa piedra representa lo más valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazón. Y
también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se
llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro.
El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan enamorada que
llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de regalos y atenciones, pero su corazón seguía
siendo duro como la piedra en sus manos. Desanimada, terminó por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cómo se
deshacía la arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Entonces comprendió que ella misma tendría que
ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo importante.
Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el

reino, y como con la piedra, dedicó su vida, su sabiduría y sus riquezas a separar
lo inútil de lo importante. Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes
del país tuvieron comida y libros. Cuantos trataban con la princesa salían
encantados por su carácter y cercanía, y su sola presencia transmitía tal calo
humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a llamarla cariñosamente "La
princesa de fuego". Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza del
corazón del joven, que tal y como había prometido, resultó ser tan tierno y justo
que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus días
Actividad recomendada para niños de 5 a 8 anos.
Jugando con el sol

( por Pedro Pablo Sacristán )
Idea y enseñanza
Ambientación Personajes
principal
Valor Educativo: Buscar la alegría de

todos y cada uno es la Los animales del
Compañerismo EL bosque
base del buen bosque y el sol
compañerismo
Nota: La ambientación y los personajes pueden variar según los requerimientos del
grupo al cual se impartirá esta dinámica.
Había una vez un bosque en que todos los animales jugaban felices y contentos. Tanto que el sol
que los veía quiso jugar con ellos. Estos le dejaron jugar, pero cuando el sol bajó del cielo y se acercó al
bosque, ninguno podía resistir el calor y todos huyeron a esconderse.
Entonces, el sol volvió a subir junto a las nubes, pero estaba tan triste que ya no quería salir a
iluminar nada, y sin el sol, todo se fue apagando, y el precioso bosque y sus animales también. Los animales,
sabiendo la causa que apenaba al sol, se reunieron a pensar en formas de alegrarle, hasta que alguien propuso
jugar con él de noche, cuando ya no quema, y así evitar sus rayos.
Y así lo hicieron.
Todos tuvieron que hacer un gran esfuerzo para descansar más
durante el día y poder jugar por la noche, pero tenían tantas
ganas de alegrar a su amigo el sol, que nadie puso ninguna pega,
y la luz y la alegría volvieron al bosque y al resto del mundo.
Balones de Valores
Propuesta: Permite al niño profundizar los conocimientos adquirido sobre los valores y de como estos
pueden aplicarse en su vida cotidiana, a través de la diversión y la creatividad.
Materiales:
balones de colores o platos desechables
Papelitos (con hoja de reúso)
Actividad: recorta pequeñas tiras de papel y en cada uno de ellos coloca un ejemplo de algún valor. luego
pegarlos sobre las pelotas o sobre los platos desechables de colores.
Una vez pegados los papeles a las pelotas o platos desechables divide el grupo de participantes en pareja
de dos, cada pareja deberá buscar una pelota o plato con los ejemplo de valores y a través de mímicas se
le indica a sus grupos el valor y ellos deberán adivinar cuales son.

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contempla en su cuerpo , una serie de valores cubiertos

Entonces podemos entender el valor como la cualidad de una persona o de un objeto

Es el conocimiento nato que tiene un pueblo sobre su cultura el cual fue

Tiene que ver con la dignidad inherente de nuestra humanidad

Lectura de conceptos básicos: Conceptos de valores, tipos de valores,

Explicar que son los valores, sus funciones y su importancia en la sociedad.

El reconocimiento de valores en la educación familiar, escolar y en las amistades.

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