INSTITUTO INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO "BAMBAMARCA"

CURSO: OPERACIONES BÁSICAS EN EL LABORATORIO CLÍNICO

ESPECIALIDAD: LABORATORIO CLÍNICO

TEMA: MEDICIÓN DE MUESTRAS

CICLO: I

DOCENTE: JHONNY JAVIER CAJUSOL BANCES

ALUMNA: LILIAN CEDELA CABRERA BUENO

Bambamarca,03 de mayo de 2023

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN AL TEMA.......................................................................................................1
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.....................................................................................................2
TIPOS DE MEDICION EN EL LABORATIORIO.......................................................................3
UNIDADES EN QUE SE MIDEN LOS LÍQUIDOS....................................................................4
MATERIALES Y MUESTRAS.....................................................................................................5
a) MATERIALES EMPLEADOS EN LA PRÁCTICA DE LABORATORIO.....................6
b) MUESTRAS USADAS EN EL LABORATORIO...........................................................7
CONCLUSIONES..........................................................................................................................8
RECOMENDACIONES................................................................................................................9
BIBLIOGRAFÍAS........................................................................................................................10
INTRODUCCIÓN AL TEMA

La práctica de laboratorio tiene como objetivo fundamental que los estudiantes adquieran las
habilidades propias de la medición de muestras, así mismo que realicen, y comprueben los
fundamentos teóricos explicados por el docente mediante la experimentación, empleando los
medios de enseñanza necesarios, garantizando el trabajo grupal e individual en la ejecución de
la práctica.
Los materiales e instrumentos del laboratorio químico son esenciales para el desarrollo de las
prácticas de medición de muestras.
Gracias a los equipos de laboratorio es posible realizar experimentos, controles de procesos y
controles de medición.
La medición en un laboratorio es importante ya que nos permite sustentar los resultados de
cualquier estudio a través de datos, estadísticas, números.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Esta Guía de técnicas básicas de medición ayuda a los operarios de laboratorio a reconocer y
prevenir cualquier posible fuente de errores para, en última instancia, aumentar la eficacia del
laboratorio.
La experiencia nos demuestra que las balanzas e instrumentos analíticos modernos y bien
desarrollados favorecen la facilidad de uso, la seguridad operativa y la precisión de los
resultados. Sin embargo, hasta con soluciones de última generación, los usuarios necesitan
conocimientos prácticos para hacer las cosas bien y conseguir fiabilidad y coherencia.
La etapa de experimentación del método científico se lleva a cabo en el laboratorio. En esta fase
son muy importantes las mediciones, que se realizan con distinto material de laboratorio
especial para la medición.
El volumen, la densidad y la temperatura son elementos de la materia que son medidos a diario
en los laboratorios. Para hacerlo éstos cuentan con instrumentos de medición y otros materiales.
Para medir el volumen de un líquido en el laboratorio, es necesario familiarizarse con los
materiales utilizados en ellos, ya que cada actividad a realizar amerita un instrumento específico
de acuerdo a su uso y características. Generalmente están clasificados de dos maneras que son:

 De acuerdo al material empleado en su construcción.

a) Material de vidrio
b) Material de metal.
c) Material de porcelana.
d) Material de madera

 De acuerdo a su uso:

a) Utensilios de sostén: Son utensilios que permiten sujetar a ellos, otras piezas
de laboratorio necesarias en la construcción de equipos experimentales.
b) Utensilios de uso específico: Son utensilios que permiten realizar algunas
operaciones específicas y sólo puede utilizarse para ello.
 c) Utensilios volumétricos: Son los que permiten medir volúmenes de sustancias
líquidas.
d) Utensilios usados como recipientes: Son utensilios que permiten contener
sustancias.
e) Aparatos: Son aquellos armados con varios instrumentos con la finalidad de
realizar algunas operaciones específicas y sólo puede utilizarse para ello. Para
dar una mayor amplitud al conocimiento y usos de los materiales en este
proyecto se emplearán los dos tipos de clasificación.

TIPOS DE MEDICION EN EL LABORATIORIO

Las mediciones que se utilizan con frecuencia en el estudio de la química son tiempo,
masa, volumen, densidad y temperatura.
 Tiempo: La Unidad del Sistema Internacional de Medidas, fundamental para
medir Tiempo es el Segundo, ya que es ideal para efectuar estudios químicos.
 Masa: La Unidad del Sistema Internacional de Medidas, fundamental para
medir Masa es el Kilogramo (Kg), sin embargo, en Química se utiliza el gramo
(g), ya que es una unidad más pequeña y a la vez más conveniente en estudios
químicos.
 Volumen: La Unidad del Sistema Internacional de Medidas, fundamental para
medir Volumen es el Metro Cubico (mt3), sin embargo, en química se utiliza el
centímetro cubico o el decímetro cubico, ya que es una unidad más pequeña y a
la vez más conveniente en estudios químicos.
 Densidad: La Unidad del Sistema Internacional de Medidas, fundamental para
medir Densidad es el Kilogramo / Metro Cubico (Kg/mt3).
 Temperatura: La Unidad del Sistema Internacional de Medidas, fundamental
para medir Temperatura es Kelvin (K), sin embargo, en el estudio de la química
se incluyen escalas como Celsius y Fahrenheit.

MEDICIÓN DE MUESTRAS LIQUIDAS

El volumen de un líquido se mide directamente con instrumentos que se encuentran graduados
para realizar dichas mediciones como es el caso de una probeta o una pipeta. Para medir el
volumen de un sólido irregular, como una piedra, se utiliza un recipiente graduado como la
probeta.
En química general el dispositivo de uso más frecuente para medir volúmenes es la probeta.
Cuando se necesita más exactitud se usan pipetas o buretas.
La muestra deberá molerse finamente, tamizarse y mezclarse homogéneamente. Esta operación
debe hacerse rápidamente y con la mínima exposición al medio ambiente. Evite su
sobrecalentamiento durante el molido, por lo cual materiales sensibles al calor deberán ser
molidos a mano.
UNIDADES EN QUE SE MIDEN LOS LÍQUIDOS

Su principal unidad de medida es el metro cúbico (m3). Sin embargo, la que más utilizamos
para los líquidos es el litro, cuyo símbolo es L. Ahora bien, 1 litro es igual a 1000 mililitros
(mL), que es otra de las unidades que comúnmente se emplea.
Los recipientes volumétricos están graduados para medir volúmenes en el laboratorio químico,
pueden ser de vidrio o de plástico y tienen grabada una escala, casi siempre en mililitros (ml) o
centímetros cúbicos (cm3). Ambas unidades corresponden a la milésima parte de un litro.
A continuación, se señalan algunos instrumentos de laboratorio y sus usos.
1. Vaso Precipitado: Preparar o calentar sustancias, medir o traspasar líquidos
2. Matraz Erlenmeyer: Medir volúmenes exactos de disoluciones.
3. Tubo de Ensayo: Contener pequeñas muestras, líquidas o sólidas,
4. Probeta graduada o Cilindro graduado: Medir volúmenes de líquidos.
5. Balón de base Plano: Almacenar líquido. Se utiliza para realizar reacciones químicas en
ellos.
6. Balón cuello largo (Fiola): Está diseñado para calentamiento uniforme.
7. Pipetas: Medir volúmenes pequeños de líquidos con precisión.
8. Micropipetas: Absorber y transferir pequeños volúmenes de líquidos.

MATERIALES Y MUESTRAS

a) MATERIALES EMPLEADOS EN LA PRÁCTICA DE LABORATORIO

 Matraz

Es un recipiente transparente de forma cónica con una abertura en el extremo angosto,

generalmente prolongado con un cuello cilíndrico. Suele incluir algunas marcas de
graduación.
Es más seguro que un vaso de precipitado, ya que la estructura del matraz evita pérdidas
de la sustancia o solución contenida (por medio de agitación o evaporación). Muy
utilizados en las prácticas de titulación. Se encuentra en distintas capacidades.
  Probeta

La probeta es un instrumento volumétrico que consiste en un cilindro graduado, es

decir, lleva grabada una escala por la parte exterior que permite medir un determinado
volumen. Está formado por un tubo generalmente transparente de unos centímetros de
diámetro y tiene una graduación desde 5 ml hasta el máximo de la probeta, indicando
distintos volúmenes. En la parte inferior está cerrado y posee una base que sirve de
apoyo, mientras que la superior está abierta (permite introducir el líquido a medir) y
suele tener un pico (permite verter el líquido medido). Generalmente miden volúmenes
de 25 o 50 ml, pero existen probetas de distintos tamaños; incluso algunas que pueden
medir un volumen hasta de 2000 ml. Puede estar constituido de vidrio (lo más común),
o de plástico. La ventaja de ser de vidrio es que las mediciones van a ser más exactas
comparada con una probeta de plástico. En el caso de las de plástico posee ciertas
ventajas, aunque no sea tan precisa. Por ejemplo, es más difícil romperla, y no es
atacada por el ácido fluorhídrico (ácido que no se puede poner en contacto con el vidrio
ya que se corroe, en cuyo caso la probeta sí lo soporta). Adicionalmente se utiliza para
las mediciones del agua y otros líquidos.

 Pipeta

La pipeta es un instrumento volumétrico de laboratorio formada por un tubo

transparente, generalmente de vidrio, que termina en una de sus puntas de forma cónica,
y tiene una graduación (una serie de marcas grabadas) indicando distintos volúmenes.
Está calibrada en unidades convenientes para permitir la transferencia de cualquier
volumen desde 0.1 a 25 ml.
  Micropipeta

La micropipeta es un instrumento de laboratorio empleado para absorber y transferir

pequeños volúmenes de líquidos y permitir su manejo en las distintas técnicas
científicas.
Los volúmenes captables por estos instrumentos varían según el modelo: los más
habituales, denominados p20, p200 y p1000, admiten un máximo de 20, 200 y 1000 μl,
respectivamente.
Es de destacar que el uso de micropipetas permite emplear distintos líquidos sin tener
que lavar el aparato: para ello, se emplean puntas desechables, de plástico, que
habitualmente son estériles. Existen varios tipos de puntas: por ejemplo, las amarillas
para pipetear volúmenes pequeños (por ejemplo, 10 μl), y las azules para pipetear
volúmenes grandes (por ejemplo, 800 μl).

b) MUESTRAS USADAS EN EL LABORATORIO

 Agua
 Orina

PROCEDIMIENTO PRÁCTICO
La descripción de los procedimientos prácticos del laboratorio facilita el trabajo ya que se
establece un sistema de información que sirve de guía para todos los estudiantes involucrando la
explicación descrita, permitiendo conocer las formas de medición.
Para realizar el procedimiento practico hemos usado dos muestras de, agua y orina.
Paso 1°
Realizamos mediciones en la
Matraz de 200ml de agua.
Paso 2°
Realizamos mediciones en la
Probeta de 28ml de agua.

Paso 3°
Realizamos mediciones en la Pipeta de 1.5ml de agua.
Paso 4°
Realizamos mediciones en la
pipeta con muestra
biológica de Orina de 6ml.

Paso 5°
Realizamos
mediciones con la
micropipeta de
29ul.
CONCLUSIONES

Debemos evitar soltar el Embolo tan rápido.

No introducir la micropipeta antes de no haber presionado para succionar.
La micropipeta realiza mediciones exactas.
La micropipeta toma medidas en pequeñas cantidades.
Los materiales e instrumentos de laboratorio añaden seguridad y permite una experimentación
segura, disminuye el error y aumenta exactitud.
Los materiales e instrumentos del laboratorio químico son esenciales para el desarrollo de los
estudiantes.

RECOMENDACIONES

No poner ropa o mochilas sobre las mesas de trabajo. Una mesa limpia reduce las posibilidades
de accidentes en el laboratorio.
Lavar las manos cuidadosamente después de cualquier manipulación con sustancias químicas y
siempre antes de retirarse del laboratorio.
Uso de los Equipos de Protección.
La Adquisición de más materiales.
No ir de sandalias al laboratorio.
No comer mientras estamos en práctica de laboratorio.
Prohibir el ingreso a los alumnos de otros grados cuando estamos práctica.
Limpieza, mantenimiento y uso adecuado de los materiales
BIBLIOGRAFÍAS

Harris, D. C. (2010). Análisis Químico Cuantitativo (Vol. 1). Reverte.

Christian, G. D., & O'Reilly, J. E. (2013). Fundamentals of analytical chemistry. John Wiley &
Sons.
Vogel, A. I. (2018). Química analítica cuantitativa. Reverte.
Materiales de referencia y comparaciones Inter laboratorios. Manuel A. Leiva Guzmán 2006.