Ensayo Bladimir. 23

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

“HUGO CHAVEZ FRÍAS”
COMPLEJO HOSPITALARIO DR. JOSÉ IGNACIO BALDO
EL ALGODONAL HOSPITAL MATERNO DR. ANDRÉS HERRERA VEGA
POSGRADO DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA
ENSAYO SOBRE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Autor:
Dr. Bladimir González.
Facilitador: Mgsc. Grecia Molina.
Caracas, julio 2023

Desde tiempos ancestrales el hombre ha sentido la inquietud y curiosidad
de investigar los eventos, fenómenos y problemas que ocurren a su
alrededor, dándole una respuesta oportuna, surgiendo los conocimientos que
se fueron transmitiendo de generación en generación. Desde una profunda
convicción, el hombre en su afán de dar respuesta a un “todo”, investiga
mediante la aplicación de un método para encontrar resultados o significados
a su objeto de estudio.
. Los conocimientos generados por una investigación en particular se unen a
otros conocimientos ya existentes, acumulados durante mucho tiempo por
otros investigadores, sea en la forma de un aporte original o como
confirmación o refutación de hallazgos ya presentes. Cualquiera que sea la
situación que se enfrente, la investigación es siempre la búsqueda de la
solución a algún problema de conocimiento. Esa solución constituye un
nuevo conocimiento que se mantiene mientras no haya otras propuestas
mejor fundamentadas de acuerdo con criterios teóricos y metodológicos y
sean aceptadas por la comunidad de científicos pertenecientes a la misma
área de indagación.
Ahora bien, la reconstrucción de la práctica científica, que se hace
habitualmente en los textos de metodología de la investigación, presenta ese
proceso en una forma un tanto idealizada, debido a que por su naturaleza
puede ser bastante complejo como consisten en una serie de etapas y tareas
que se darían en forma lineal, unas tras otras. Ni siquiera el más grande de
los científicos tiene un estilo cognitivo que sea entera y perfectamente lógico.
(Lyons, 1981).
En este contexto, una investigación es por definición general, algo que se
busca. La investigación tiene un perfil específico de acuerdo con la disciplina,
así el área de las ciencias exactas aplica el método experimental a diferencia
del método científico que se aplica en ciencias sociales. Las diferencias se
dan por el carácter de las disciplinas; mientras que las ciencias exactas
trabajan con materias inertes que pueden tratarse en un laboratorio, las
ciencias que estudian al hombre y sus relaciones investigan fenómenos
cambiantes. Lo que opinas hoy puede ya no ser lo que piensas mañana. Un
hecho puede influir en un cambio radical del comportamiento social.
En relación a lo anterior, sea un problema o un fenómeno, el investigador
decide que tipo de investigación es la más conveniente para realizar su
estudio. Las explicaciones del mundo y de los fenómenos se pueden
elaborar desde distintos pensamientos como el mágico, o el mítico o el
religioso o el científico; cada uno corresponde a formaciones socioculturales
en diversos grados de desarrollo. Necesitaremos ejercitar toda la gama
posible de pensamientos para resolver problemas, desatorarlos por medio de
la creatividad: ideas brillantes, ideas revolucionarias, expresiones
imaginativas. Pero la creatividad no surge de la nada, ni es inspiración divina,
de lo contrario la leche saldría de una caja y el atún de la lata. Todo
aparecería sin cobrar conciencia que es un proceso. La investigación
científica orienta a la resolución de problemas pero no todo problema es
científico; para que lo sea debe reunir condiciones que a su vez pueden
servir de criterios de evaluación.
Por otra parte, surge la ciencia como la producción del conocimiento
obtenido a partir del método científico. De hecho tiene como objetivos
aquellos que están en razón de su objeto de estudio; es decir, saber cómo es
la realidad, qué elementos la forman y cuáles son sus características.
Después de conocer la realidad su objetivo es explicarla, establecer la
relación de sus distintas partes o elementos y descubrir por qué es, cómo es,
la realidad. El trabajo científico es una práctica social puesto que requiere el
concurso de diversos investigadores para llevarlo a cabo. Su realización
depende en mayor o menor medida de los aportes y críticas de otros
individuos interesados en obtener verdades científicas en determinado
campo del conocimiento. Y esto se logra mediante la Metodología de la
investigación.
La metodología ejerce el papel de ordenar, se apoya en los métodos,
como sus caminos y éstos en las técnicas como los pasos para transitar por
esos caminos del pensamiento a la realidad y viceversa. El método
constituye a la vez un orden y un proceso cuya culminación es la
construcción de leyes, teorías y modelos. Por esta razón, las leyes, las
teorías y los modelos son, para el científico, la medida del éxito o del fracaso
de una investigación. Una vez que identificamos el objeto de estudio
debemos caminar en algún sentido ¿cómo saberlo? La metodología nos
ayuda para ello en tanto que es la descripción, el análisis y la valoración
crítica de los métodos.
De tal manera, que el investigador una vez que identifique su problema o
fenómeno como ya se dijo anteriormente, seleccione el tipo de investigación,
realiza una búsqueda exhaustiva de trabajos previos, teorías, y
fundamentación legal, comienza a darle forma a su informe de investigación.
En algunos casos selecciona la población, muestra o sujetos de estudio, y
mediante la recolección de datos que sea pertinente intentará dar respuesta
a lo planteado, bien sea, mediante procesamientos estadísticos o mediante
técnicas de interpretación, respetando los aspectos bioéticos en todo el
proceso investigativo.
Por lo que se logra inferir, que hoy día, paradójicamente, en un momento
en que la explosión y el volumen de los conocimientos parecieran no tener
límites, no solamente estamos ante una crisis de los fundamentos del
conocimiento científico, sino también del filosófico, y, en general, ante una
crisis de los fundamentos del pensamiento. Esta situación nos impone a
todos un deber histórico ineludible, especialmente si hemos abrazado la
noble profesión y misión de curar.
Referencias
Bisquerra Lizano, R. (2010). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA (Segunda ed.). Madrid: La Muralla S.A.
Lyons, J. (1981). Lenguaje, significado y contexto. Buenos Aires: Ed. Paidós.
Martínez , M. (2009). Recuperado el 31 de Agosto de 2022, de Cómo hacer
un Buen Proyecto de Tesis con Metodología:
http://prof.usb.ve/miguelm/proyectotesis.html

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