UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E

INFORMÁTICA

GNOSIOLOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA

ASIGNATURA

SEMINARIO DE PENSAMIENTO FILOSÓFICO

DOCENTE:

ALVARZ TRUJILLO Esther Rocio

EQUIPO DE TRABAJO:

AGUIRRE LOPEZ Angel Rafael.

CADILLO PALMADERA Jangs.

CAMONES VEGA Efraín.

CASTILLO JULCA Junior.

CARLOS VILLON Horus.

SEMESTRE:

2024 – I

HUARAZ
 DEDICATORIA

Dedicamos esta obra a aquellos que buscan comprender la naturaleza del

conocimiento y su origen, así como a aquellos que se esfuerzan por aplicar el conocimiento

de manera efectiva en su vida diaria. Que la búsqueda del conocimiento los lleve a tomar

decisiones informadas, resolver problemas de manera efectiva y contribuir a una sociedad

más justa y equitativa.

 Resumen

La gnoseología y la epistemología son ramas de la filosofía que se centran en el estudio del

conocimiento humano, su origen, naturaleza y validez. La gnoseología se enfoca en cómo

adquirimos conocimiento, mientras que la epistemología analiza las creencias y

justificaciones del aprendizaje. Estas disciplinas nos ayudan a evaluar críticamente la

información, identificar fuentes confiables, evitar la desinformación y tomar decisiones

informadas. Algunos exponentes destacados de la gnoseología y la epistemología incluyen a

Platón, Karl Popper, Hans-Gadamer y Paul Ricoeur. Además, durante el siglo XIX, hubo un

intenso debate sobre la naturaleza del conocimiento científico, y se desarrollaron diferentes

enfoques epistemológicos, como el positivismo lógico y el realismo crítico. Estas ramas

filosóficas tienen aplicaciones prácticas en áreas como la educación, la investigación

científica, el derecho, la política y las relaciones interpersonales.

 ÍNDICE

DEDICATORIA...............................................................................................................................

Resumen..........................................................................................................................................

Introducción.....................................................................................................................................

Gnoseología.....................................................................................................................................

Origen del conocimiento:............................................................................................................

Diferentes niveles de conocimiento:............................................................................................

Características:.............................................................................................................................

Problemas de la gnoseología:....................................................................................................

Epistemología................................................................................................................................

Epistemología en el siglo xix.....................................................................................................

Epistemología en el siglo xx......................................................................................................

Positivismo lógico.................................................................................................................

Fenomenología......................................................................................................................

Neorrealismo..........................................................................................................................

Realismo crítico.....................................................................................................................

Impacto en la ciencia.............................................................................................................

Epistemología en la actualidad..................................................................................................

Caracteristicas de la epistemología............................................................................................

Estudio del conocimiento científico......................................................................................

Diferenciación de la gnoseología...........................................................................................
 Análisis de criterios...............................................................................................................

Enfoque histórico y social.....................................................................................................

Estudio del conocimiento científico......................................................................................

Análisis de los supuestos filosóficos.....................................................................................

¿Existe alguna relación entre la rama de la Gnoseología y la Epistemología?..............................

La importancia de la gnoseología y la epistemología en nuestra vida..........................................

Comprensión del conocimiento:................................................................................................

Naturaleza del conocimiento:................................................................................................

Evaluación de la información:...................................................................................................

Fuentes confiables:................................................................................................................

Exponentes de la Gnoseología.......................................................................................................

Exponentes de la Epistemología....................................................................................................

Conclusiones..................................................................................................................................

Bibliografía....................................................................................................................................
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Introducción

El texto aborda la relación entre la gnoseología y la epistemología, dos ramas de la

filosofía que se centran en el estudio del conocimiento humano. Se explora la naturaleza del

conocimiento, su origen, la evaluación de la información, y los problemas relacionados con la

justificación y la esencia del conocimiento. Además, se presentan exponentes destacados de la

gnoseología y se discuten diferentes enfoques epistemológicos. En resumen, el texto plantea una

pregunta general sobre la relación entre la gnoseología y la epistemología, y cómo estas

disciplinas nos ayudan a comprender el mundo complejo que nos rodea.

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Gnoseología

Es la disciplina filosófica que problematiza sobre el conocimiento. Proviene de la palabra griega

Gnosis, que significa conocimiento. Es utilizada desde el siglo XVII, para referirse a la Teoría

del conocimiento.

La gnoseología o teoría del conocimiento es una rama de la filosofía que estudia el conocimiento

general. Contempla el estudio de la naturaleza, así como los orígenes del conocimiento. La

gnoseología no analiza solo un área en específico, sino que se concentra en cómo el hombre es

capaz de adquirir el conocimiento y las consecuencias de ello.

Origen del conocimiento:

Cuando se trata el problema del origen del conocimiento queremos saber si todo conocimiento se

origina en la experiencia o en la razón; si el hombre viene de por sí dotado de ciertos

conocimientos o, por el contrario, requiere del concurso de las facultades sensibles e intelectivas

a la vez. Para tratar de responder esta cuestión será necesario admitir que el ser humano tiene la

capacidad de conocer de alguna forma al objeto. Para explicar de qué forma se puede conocer

han surgido diferentes teorías sobre el origen del conocimiento.

 El racionalismo: Es el conocimiento a partir de lo lógico y se dice que esta fue una

de las primeras maneras en las que el ser humano adquirió conocimiento

 El empirismo: Este explica que el ser humano adquiere el conocimiento a través

de las experiencias y la naturaleza

 El Intelectualismo: Es la unión del racionalismo y empirismo ya que en este se

habla de que para adquirís conocimiento se necesita tanto la lógica como la

experiencia.
 9

 El Apriorismo: En este defiende que no es importante el empirismo ya que con el

racionalismo adquiriere conocimientos a través de él.

 Convencionalismo: Son las leyes o teorías según por las cuales se rigen o viví un

ser humano, sus creencias y percepciones.

Diferentes niveles de conocimiento:

 El conocimiento: Es el acto mediante el cual un sujeto se apropia mentalmente de

un objeto para descubrir sus propiedades. Esta actividad puede presentarse en

distintos niveles.

 A nivel empírico: De la experiencia, se trata de un conocimiento espontáneo, de

origen afectivo y perceptual que nos relaciona con las cosas, el mundo y el otro.

Este tipo de conocimientos procedente del sentido común es el primero que

aparece en nuestro desarrollo.

 A nivel científico: Se trata de una construcción racional del objeto, que se vuelve

cada vez más precisa y rigurosa conforme progresan los métodos y los conceptos

elaborados a lo largo de la historia de una ciencia.

 A nivel filosófico: Se presenta como una problematización del conocimiento

humano que tiende a descubrir sus poderes y límites, y a intentar fundamentar las

verdades que piensa alcanzar.

Características:

 Estudia los tipos de conocimientos, su origen y la naturaleza de las cosas.

 Estudia la naturaleza del conocimiento en general, no los conocimientos

particulares, por ejemplo, de las matemáticas, química o biología.

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 Suele diferenciar entre tres tipos de conocimientos: el directo, el proposicional y

el práctico.

 Para la gnoseología existen dos formas de adquirir el conocimiento: razón y

sentidos. -Comienza en la Antigua Grecia, con el diálogo platónico Teeteto.

 Uno de sus principales problemas es la justificación, es decir, en qué

circunstancias una creencia podría llamarse conocimiento.

Problemas de la gnoseología:

La gnoseología considera los distintos problemas del conocimiento, los

cuales son:

 Posibilidad: Los filósofos cuestionan la posibilidad de conocimiento del objeto de

estudio.

 Origen: Plantea si el conocimiento se obtuvo por la experiencia o por la razón.

 Esencia: Está relacionado con la interacción del sujeto y el objeto, a la vez que se

 pregunta cuál de ambos tiene la verdadera importancia.

 Justificación: ¿Cuál es la diferencia entre creencia y conocimiento? Algo sería

verdadero y conocimiento si sus razones/justificaciones son fiables, válidas y

fundadas. En caso contrario, sería una opinión, convicción, creencia o fe.

Epistemología

La epistemología, que proviene del episteme griega, que significa "conocimiento" y logos, que

significa "teoría", es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico y ha

experimentado un gran desarrollo durante los siglos XIX y XX. La parte más crucial de la teoría
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de la ciencia es la epistemología, que implica el estudio de las ideas científicas desde el punto de

vista de su validez como conocimiento.

La epistemología es un campo que estudia cómo se produce y valida el conocimiento científico.

Su objetivo principal es examinar las creencias que se utilizan para justificar los datos

científicos, tomando en cuenta los factores sociales, psicológicos e históricos que afectan este

proceso. En resumen, la epistemología trata de abordar la filosofía y el conocimiento

respondiendo a preguntas fundamentales sobre el conocimiento, como qué es el conocimiento,

cómo se produce y qué condiciones lo hacen válido.

Epistemología en el siglo XIX

En el siglo XIX, hubo un intenso debate sobre la naturaleza de la lingüística y la delimitación de

su objeto de estudio en relación con otras ciencias y campos de conocimiento. Estos debates

marcaron el desarrollo de la epistemología en ese momento. Autores como Grimm, Müller,

Schleicher y Paul ofrecieron representaciones de la historia de la disciplina lingüística durante

esta época como parte de su posicionamiento epistemológico en la ciencia lingüística. Este

enfoque epistemológico se centra en la argumentación y representación histórica de la lingüística

como un componente fundamental de la teoría del orden sincrónico. Por lo tanto, la

epistemología se desarrolló en el siglo XIX a través de la revisión constante de los fundamentos

y métodos del conocimiento científico en la lingüística, influyendo en la forma en que se

desarrolla y estudia este campo.

Epistemología en el siglo xx

En el siglo XX, hubo un intenso debate sobre la naturaleza del conocimiento y su relación con la

percepción, la realidad y la sociedad en la epistemología. Desde el positivismo lógico hasta la

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crítica a la ciencia y la reflexión sobre la naturaleza del conocimiento, se desarrollaron diferentes

enfoques epistemológicos durante este período.

Positivismo lógico

Los filósofos Rudolf Carnap y Hans Hahn lideraron el positivismo lógico, que se centró en la

idea de que el conocimiento científico debe basarse en la observación y la medición de

fenómenos naturales. Esta perspectiva sostiene que la ciencia debe ser objetiva y no subjetiva, y

su objetivo es describir y explicar de manera precisa y exacta los fenómenos naturales.

Fenomenología

Por el contrario, la fenomenología, impulsada por filósofos como Edmund Husserl y Martin

Heidegger, se centró en la experiencia subjetiva y la conciencia. Esta perspectiva sostiene que el

conocimiento se basa en la experiencia subjetiva y la conciencia de los fenómenos, no en la

observación de fenómenos objetivos.

Neorrealismo

Los filósofos Willard Van Orman Quine y Hilary Putnam lideraron el neorrealismo, que se centró

en la idea de que el conocimiento se basa en la percepción directa de objetos físicos o partes de

ellos en lugar de los estados mentales personales de cada persona.

Realismo crítico

El realismo crítico, liderado por filósofos como Karl Popper y Thomas Kuhn, se centró en la idea

de que el conocimiento se basa en la percepción de datos sensoriales, como sonidos y colores,

que representan los objetos físicos sobre los cuales se aplica el conocimiento.
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Impacto en la ciencia

Estos enfoques epistemológicos tuvieron un gran impacto en la ciencia porque cambiaron cómo

se concebía y estudiaba el conocimiento científico. La epistemología del siglo XX también se

centra en la reflexión sobre la naturaleza del conocimiento y su relación con la sociedad. Esto

aumentó la conciencia de la importancia de la contextualización y la subjetividad en el proceso

de conocimiento.

Epistemología en la actualidad

Actualmente, la epistemología ha ganado importancia en los campos científico y educativo. Se

enfoca en aclarar temas relacionados con la orientación científica y la construcción del

conocimiento. En contraste con la epistemología moderna, que es normativa y universalista se

caracteriza por ser una reflexión crítica, plural y naturalizada, cada vez más vinculada a la

filosofía de la ciencia y a las creencias epistemológicas de los individuos. La crisis de la

epistemología moderna, la naturalización de la epistemología, el pluralismo epistemológico, la

conexión con la filosofía de la ciencia y la importancia de las creencias epistemológicas

individuales son aspectos importantes.

Características de la epistemología

Estudio del conocimiento científico

La epistemología se centra en el estudio del conocimiento científico, analizando cómo se obtiene

y cuál es su validez.

Diferenciación de la gnoseología

Aunque la gnoseología se ocupa de estudiar el alcance de todo tipo de conocimiento en general,

la epistemología se limita al conocimiento científico, aunque esta distinción a veces es

cuestionada.
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Análisis de criterios

Se encarga de analizar los criterios que determinan si un saber pertenece al campo del

conocimiento científico, así como los conceptos de verdad, justificación, corroboración e

hipótesis.

Enfoque histórico y social

La epistemología investiga las circunstancias históricas, sociales y psicológicas en las que se

produce el conocimiento científico, considerando factores que influyen en su validación.

Estudio del conocimiento científico

También se encarga del estudio del conocimiento científico, su naturaleza, alcance, fundamentos

y métodos.

Análisis de los supuestos filosóficos

Realiza el análisis de los supuestos filosóficos de las ciencias, el objeto de estudio, los valores

implicados en la creación del conocimiento y la conformabilidad de las teorías.

¿Existe alguna relación entre la rama de la Gnoseología y la Epistemología?

Como vimos anteriormente, si bien la Gnoseología es el estudio del conocimiento humano en

general y la Epistemología se enfoca en estudiar más a fondo la naturaleza, el origen y la validez

del conocimiento, en esta ocasión, veremos si estas dos ramas filosóficas se logran relacionar o

divergen entre ellas.

Si bien tenemos que la Gnoseología se centra en conocer como adquirir conocimiento, lo

complementamos con la Epistemología que se enfoca en el análisis de la creencia y el justificar

dicho aprendizaje. Dicho de otra forma, ambas disciplinas están relacionadas, ya que la primera
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proporciona las bases teorías para comprender el conocimiento aprendido, mientras que la

segunda analiza el conocimiento científico en particular.

Ahora si vemos las dos ramas filosóficas más a fondo; notaremos que el alcance de la

Gnoseología es mucho más amplio que la Epistemología, nos referimos a más amplio, ya que

puede abarcar todo tipo de conocimiento, dando uso al: Análisis conceptual, una argumentación

lógica y casos de estudio; en cambio la Epistemología solo abarca temas que puedan

comprobarse de forma metódica y sistemática, incluyendo en gran medida a la historia y la

filosofía de la ciencia.

En conclusión, podemos encontrar pequeñas diferencias entre ellas, pero aplicado al

descubrimiento de nuevos conocimientos, en cómo podemos adquirirlo y evaluarlo de manera

confiable podemos ver que ambas se nutren mutuamente, donde los hallazgos en un área pueden

implicar para la otra.

La importancia de la gnoseología y la epistemología en nuestra vida

La gnoseología y la epistemología, dos ramas íntimamente relacionadas de la filosofía, son

fundamentales en nuestra vida diaria ya que estas nos guían en el basto mundo del conocimiento

y persuaden de una información errónea que nos puede llevar a tener otro concepto diferente a la

información verdadera.

( , ) explican que a lo largo de la historia de la humanidad ha existido una preocupación por

comprender los fenómenos naturales y los hechos sociales, lo cual ha llevado al desarrollo de

diversas formas de aproximarse al conocimiento de estos sucesos.

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Comprensión del conocimiento:

Naturaleza del conocimiento: Supongamos que leemos un artículo en una revista de noticias

sobre un nuevo estudio científico que afirma haber encontrado una cura para el cáncer. La

gnoseología y la epistemología te ayudan a cuestionar críticamente la información presentada en

el artículo. Te llevan a preguntarte: ¿Quién publicó el estudio? ¿Ha sido revisado por otros

científicos? ¿Qué tan grande era la muestra de estudio? ¿Existen otras posibles explicaciones

para los resultados? Al analizar críticamente la información, puedes tomar una decisión

informada sobre si creer o no la afirmación del artículo.

Evaluación de la información:

Fuentes confiables:

Cada día nos encontramos con una avalancha de información en las redes sociales, sitios web de

noticias y otras fuentes. Estas dos ciencias nos ayudan a desarrollar habilidades para identificar

fuentes confiables de información.

Nos enseñan a buscar autores y organizaciones refutables, a evaluar la calidad de la evidencia y a

considerar posibles errores en la información.

Al evaluar críticamente la información, podemos evitar ser engañado por noticias falsas,

propaganda y otras formas de desinformación que no nos lleva a nada bueno.

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En resumen, la gnoseología y la epistemología son herramientas esenciales para navegar

por el mundo complejo que nos rodea. Nos ayudan a ser pensadores más críticos, reflexivos y

autónomos, lo que es fundamental para una vida plena y significativa.

Las aplicaciones prácticas de la gnoseología y la epistemología se extienden a muchas

áreas de la vida, incluyendo la educación, la investigación científica, el derecho, la política y las

relaciones interpersonales.

Al comprender y aplicar estas disciplinas, podemos tomar mejores decisiones, resolver

problemas de manera más efectiva y contribuir a una sociedad más justa y equitativa.

Exponentes de la Gnoseología

Algunos de los exponentes más destacados de esta rama son:

Platón (427 - 347 a.C.). Filósofo el cual fue uno de los primeros en interesarse y desarrollar el

tema del conocimiento. Este mismo pensaba dentro de este contexto que el verdadero

conocimiento debería provenir de las ideas, ya que este mundo sensible solo nos puede dar una

percepción leve de la realidad. Estos pensamientos podemos encontrarlos en sus obras como su

Diálogo: “Teeteto” y en su libro VI de “La República”.

Aristóteles (384 - 322 a. C.). Filósofo el cual defendía en sus libros “Anima” y el libro IV de

“Metafísica” que el conocimiento solo se adquiere mediante la experiencia y la observación.

Aristóteles indicaba una diferencia entre el conocimiento teórico y práctico.

Descartes (1596 - 1650). Filósofo entre otros títulos que se le atribuyen a este personaje, el

mismo que nos brindó la frase: “Pienso, luego existo”, en este tema nos menciona que el

conocimiento verdadero debe ser claro y evidente. Introdujo el método deductivo en la búsqueda

de este conocimiento verdadero.

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Kant (1724 - 1804). Filósofo que propuso una teoría donde el conocimiento tiene como base a la

razón y en el límite de nuestro entendimiento.

Hegel (1770 - 1831). Filósofo que desarrolla una teoría del conocimiento basada en la dialéctica.

Este personaje argumenta que el conocimiento evoluciona y cambia constantemente.

Exponentes de la Epistemología

Algunos de los exponentes más destacados en esta rama son:

Rudolf Carnap (1891-1970). Intento hacer una “epistemología científica”

Karl Popper (1902-1994). Habla sobre el Falsacionismo, expone una crítica al Inductivismo,

busca un realismo científico.

Hans-Gadamer (1900-2002). Filósofo alemán que aporto el método “Hermenéutico”.

Paul Ricoeur (1913-2005). Nos muestra la complementariedad del estructuralismo en la

epistemología

Conclusiones

En resumen, la gnoseología y la epistemología son ramas filosóficas que se relacionan

estrechamente en el estudio del conocimiento humano. La gnoseología se centra en cómo

adquirimos conocimiento, mientras que la epistemología se enfoca en analizar las creencias y

justificar dicho aprendizaje. Ambas disciplinas nos ayudan a comprender la naturaleza, el origen

y la validez del conocimiento, así como a evaluar críticamente la información para evitar ser

engañados por noticias falsas, propaganda y desinformación. Además, nos permiten desarrollar

habilidades para identificar fuentes confiables de información, cuestionar críticamente la

información presentada en artículos y comprender los fenómenos naturales y sociales. En

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conjunto, la gnoseología y la epistemología son herramientas esenciales para navegar por el

complejo mundo que nos rodea y nos ayudan a ser pensadores más críticos e informados.
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Bibliografía

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Significados. https://designificados.com/gnoseologia/
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Epistemología - Concepto, historia y doctrinas. (n.d.). Concepto.de.

https://concepto.de/epistemologia/

¿Cuáles son los principales exponentes de la epistemología? (n.d.). Todosloshechos.es.

Retrieved May 2, 2024, from https://todosloshechos.es/cuales-son-los-principales-exponentes-

de-la-epistemologia

¿Cuáles fueron los principales exponentes de la epistemología? – TusConsejos.com.mx. (n.d.).

Tus-Consejos.com. Retrieved May 2, 2024, from

https://tus-consejos.com/cuales-fueron-los-principales-exponentes-de-la-epistemologia/