UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUÍZ GALLO”

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN

LAMBAYEQUE PERÚ
ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD: Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”

NOMBRE DE LA FACULTAD: Facultad De Ciencias Históricas Sociales Y
Educación.
NOMBRE DE LA ESCUELA: Educación Primaria
RECEPCIONA: Directora De La Unidad De Responsabilidad Social FACHSE-
Dra. María Elena Segura Solano

TÍTULO: “IMPLEMENTAMOS NUESTROS BOTIQUINES ESCOLARES”

EJECUTORES:
• Delgado Tarrillo Jeiner
• Julca Díaz Rocio del Pilar
• Quevedo Delgado Dora

ESPECIALIDAD: Educación Primaria

CICLO: X
ASESOR: Luis Alfonso Manay Sáenz
MODALIDAD: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
FECHA DE EJECUCIÓN: OCTUBRE -NOVIEMBRE
FECHA DE INICIO: 17 DE OCTUBRE
FECHA DE TÉRMINO: 09 DE NOVIEMBRE

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUÍZ GALLO”

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN

LAMBAYEQUE PERÚ
 ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

I. DATOS

I.1. Institución Educativa:

I.E N°:10797 Micaela Bastidas–José Leonardo Ortiz
I.2. Denominación del proyecto:

“IMPLEMENTAMOS NUESTROS BOTIQUINES

ESCOLARES”

I.3. Localización: Calle César Vallejo N° 345. PPJJ. Micaela

Bastidas–Distrito de José Leonardo Ortiz, Provincia de Chiclayo,
Departamento de Lambayeque.

I.4. Nivel: Primaria

I.5. Modalidad: Menores

I.6. Turno: Mañana

I.7. Región: Lambayeque

I.8. Director: José Manuel Riojas Cisneros

I.9. Sub Director: Hermilano Acuña Díaz

I.10. Docentes de aula: Esperanza Bravo Valladolid

Esperanza Luna Canario.
Sofía Benavides Fernández

I.11. Asesor:
Luis Alfonso Manay Sáenz

IMPLEMENTAMOS NUESTROS
 BOTIQUINES
ESCOLARES

II. DESCRIPCION DEL PROYECTO

 EL BOTIQUIN ES UN RECURSO

 Nuestro proyecto de IMPLEMENTAMOS NUESTROS BOTIQUINES

ESCOLARES es a causa que no se cuenta con los medicamentos necesarios
para atender una urgencia, y nosotros tenemos la iniciativa para que este
proyecto se lleve a cabo y sea útil para toda la comunidad escolar.
 Las razones por las cuales se desarrolló este proyecto fueron las necesidades
que se presentaron en distintos momentos por los estudiantes al sufrir
accidentes que les afectaba su salud, y no contaban con medicamentos
básicos para auxiliarlos en el debido momento. A diario estaban expuestos a
diferentes situaciones y actividades dentro del aula, en horas de educación
física, descansos, salidas de campo, laboratorios, entre otros, entonces se
hacía necesario que al presentarse cualquier accidente estaban listos para
prestar primeros auxilios como primera instancia, para ello, se necesitaba
contar con medicamentos en la institución para prestar una ayuda oportuna.

III. ACTIVIDADES

 Se hizo una motivación a la comunidad educativa para implementar los

medicamentos del botiquín escolar y su debida organización.
 Sensibilizamos y se dio el conocimiento de la importancia y beneficios
que tienen los medicamentos dentro de la Institución. Para ello se
entregó trípticos y afiches.
 Buscamos un lugar adecuado para el funcionamiento del botiquín
escolar.
 Se solicitó a entidades de salud para que nos capaciten en el buen
manejo de los medicamentos.
 A los estudiantes se les delegó funciones para que mantengan
ordenado y en buen estado el lugar donde funciona el botiquín escolar.
 Se aplicó valores de solidaridad, compañerismo cuando un niño sufra un
accidente.
 Elaboramos carteleras alusivas a recomendaciones y cuidados que
debemos tener para evitar accidentes escolares.
  Aplicación de conocimientos sobre primeros auxilios en sus hogares.

Este fue un trabajo permanente porque en cualquier momento se podía presentar

un accidente, aprovechando para llevarlo al análisis en cualquier área.

IV. LUGAR DE REALIZACION

Institución Educativa N°:10797 Micaela Bastidas–José Leonardo Ortiz

Calle César Vallejo N° 345. PPJJ. Micaela Bastidas–Distrito de José Leonardo
Ortiz, Provincia de Chiclayo, Departamento de Lambayeque.

V. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
OCTUBRE NOVIEMBRE RESPONSABLE
17 24 3 9
-JULCA DIAZ
ROCIO DEL
PILAR
-QUEVEDO
Formulación del
Se DELGADO
proyecto
Presentó al DORA
comunal.
director ELIZABETH
-DELGADO
TARRILLO
JEINER
Implementación En las aulas -JULCA DIAZ
del proyecto de la ROCIO DEL
Institución: PILAR
se dio -QUEVEDO
Charlas de DELGADO
los DORA
botiquines ELIZABETH
escolares -DELGADO
Importancia. TARRILLO
JEINER
 -JULCA DIAZ
ROCIO DEL
PILAR
Se pintó
-QUEVEDO
Se entregó: los
DELGADO
Ejecución del Trípticos botiquines.
DORA
proyecto Afiches Se Instaló
ELIZABETH
comunal los
-DELGADO
botiquines
TARRILLO
JEINER

-JULCA DIAZ
ROCIO DEL
PILAR
Se delegó
-QUEVEDO
Evaluación del funciones a
DELGADO
proyecto los
DORA
comunal estudiantes
ELIZABETH
-DELGADO
TARRILLO
JEINER

VI. INTEGRANTES EJECUTORES

• Delgado Tarrillo Jeiner

ESPECIALIDAD: Educación Primaria

CICLO: X
CODIGO: 125606-B

• Julca Díaz Rocio del Pilar

• ESPECIALIDAD: Educación Primaria
• CICLO: X
• CODIGO: 122125-C
 • Quevedo Delgado Dora

ESPECIALIDAD: Educación Primaria

CICLO: X
CODIGO: 125156-G

VII. BENEFICIADOS

 La comunidad escolar de la Institución Educativa N°:10797 Micaela Bastidas

del distrito de José Leonardo Ortiz, donde nuestro proyecto de
IMPLEMENTAMOS NUESTROS BOTIQUINES ESCOLARES fue de mucha
ayuda ya que las aulas de dicha institución educativa no contaban con los
medicamentos necesarios para atender una urgencia, y nosotros teniamos la
iniciativa para que este proyecto se lleve a cabo y sea útil para toda la
comunidad escolar.

VIII. RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS

 Para la ejecución de éste proyecto se contó con un grupo de estudiantes de la

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de la carrera profesional de educación
primaria, disponibles para abordar la organización de un buen “BOTIQUIN
ESCOLAR” que se benefició para toda la comunidad educativa.
 Este proyecto fue fácil de lograr porque los costos no fueron muy altos y con la
vinculación del equipo del proyecto, la comunidad educativa misma.

Elementos esenciales que se utilizó en el botiquín fue:

 ALCHOL AL 70%: se usa generalmente para la limpieza de la piel, antes de
aplicar una inyección. No es aconsejable su utilización en heridas porque se
pueden lesionar los tejidos. También se usa para desinfectar termómetros
clínicos, pinzas, tijeras, etc., sumergiéndolos durante diez minutos.
 AGUA OXIGENADA: Es un germicida (mata los gérmenes), que se utiliza para
limpiar heridas contaminadas con tierra o estiércol. Es conveniente usarla con
precaución, por lo que se recomienda aplicar el agua oxigenada, dejarla actuar
por espacio de dos minutos y luego lavar la herida con agua.
 YODO: Es un germicida potente y de acción rápida. Se utiliza como tintura, es
decir, diluida con alcohol al 70% para desinfectar las heridas.
YODOPOVIDONA: Povidona yodada germicida de acción rápida, se utiliza
como jabón y solución para realizar la limpieza y desinfección de lesiones. Los
nombres comerciales son:
 JABON: De tocador, barra o líquido para el lavado de las manos, heridas y
material.
Material de curación:
 ALGODÓN: Se utiliza para limpiar las heridas, la piel, (para aplicar inyecciones)
y el instrumental. Es conveniente usarlo en torundas (trocitos).
 GASA: Generalmente viene en paquetes individuales de 10 x 10 cms. Se usa
para cubrir heridas, deben estar estériles (libres de microorganismos) o por lo
menos limpias.
 APLICADORES: Se llaman también copitos. Se utilizan para limpiar heridas,
donde no puede hacerse con gasa y para aplicar antisépticos.
 BAJALENGUAS: Se usan para inmovilizar fracturas o luxaciones de los dedos
de las manos y para esparcir pomadas y cremas.
 VENDAS: Es indispensable que haya vendas en rollo y triangulares. Las
vendas de gasa son las más utilizadas, deben ser de diferentes tamaños. Se
recomienda incluir vendas elásticas porque son necesarias para el control de
hemorragias.
 CURITAS: Son útiles para cubrir heridas pequeñas.
 ESPARADRAPO: Utilizado para fijar vendajes y para afrontar
 IX. PRESUPUESTO

Costo por
Materiales und Cantidad Subtotal
unidad

Botiquines de
und 3 30.00 90
madera

Alcohol und 3 5.00 15

Pintura galon 0.5 48.00 24

Gasas und 15 1.00 15

Paracetamol 500
und 9 0.50 4.5
mg

Curitas caja 1 12.00 12

Vendas und 3 4.00 12

Agua oxigenada und 3 2.00 6

Algodón und 3 1.50 4.5

Esparadrapo und 3 5.00 15

Ibuprofeno und 9 0.50 4.5

TOTAL: 202.5

X. FINANCIAMIENTO

Los gastos de este proyecto lo ejecutaron los propios estudiantes de este proyecto

(Autofinanciado)

XI. CONCLUSIONES
 Para la ejecución de éste proyecto se contó con un grupo de estudiantes de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de la carrera profesional de educación
primaria, disponibles para abordar la organización de un buen “BOTIQUIN
ESCOLAR” que se benefició para toda la comunidad educativa.
 Este proyecto fue fácil de lograr porque los costos no fueron muy altos y con la
vinculación del equipo del proyecto, la comunidad educativa misma.
 IMPLEMENTAMOS NUESTROS BOTIQUINES ESCOLARES es a causa que
no se cuenta con los medicamentos necesarios para atender una urgencia, y
nosotros tenemos la iniciativa para que este proyecto se lleve a cabo y sea útil
para toda la comunidad escolar.
 Las razones por las cuales se desarrolló este proyecto fueron las necesidades
que se presentaron en distintos momentos por los estudiantes al sufrir
accidentes que les afectaba su salud, y no contaban con medicamentos
básicos para auxiliarlos en el debido momento. A diario estaban expuestos a
diferentes situaciones y actividades dentro del aula, en horas de educación
física, descansos, salidas de campo, laboratorios, entre otros, entonces se
hacía necesario que al presentarse cualquier accidente estaban listos para
prestar primeros auxilios como primera instancia, para ello, se necesitaba
contar con medicamentos en la institución para prestar una ayuda oportuna.

Anexos
 _______________________
Lic. LUIS A. MANAY SÁENZ
ASESOR FACHSE

_____________________
______________________________
ROCÍO DEL PILAR JULCA DIAZ JEINER DELGADO TARRILLO
122125-C 125606-B
Coordinadora de Equipo Responsable de Documentación
_______________________________
DORA ELIZABETH QUEVEDO DELGADO
125156-G
Responsable de Recursos