Sesion Derechos Del Niño
Sesion Derechos Del Niño
Sesion Derechos Del Niño
1. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa :
Docente responsable :
Grado y Sección : 3° G
Fecha de aplicación :
Modalidad :
2. TÍTULO DE LA SESIÓN:
PERSONAL SOCIAL
Competencias/ ¿Qué nos dará evidencias
Desempeños
Capacidades de aprendizaje?
Análisis de información
Oriento a los estudiantes a observar y analizar el video “Los derechos de
los niños” https://www.youtube.com/watch?v=pHEid0rqPhE (anexo
videos). Luego, formulo las siguientes preguntas: ¿Qué derechos tienen
como niños y niñas? ¿En qué situaciones se evidencia el respeto de estos
derechos? ¿Por qué es importante que los derechos de los niños y las niñas
se respeten? ¿Conocen casos en los que no se respeten los derechos de los
niños? ¿Qué pueden hacer ante ello?
Toma de decisiones
Oriento la toma de decisiones mediante las
siguientes preguntas: ¿Qué deberes tiene cada uno
en el salón? ¿Todos cumplen con sus deberes? ¿De
qué manera? ¿Qué pasaría si no cumplieran con las
responsabilidades del salón? ¿creen que hay responsabilidades que son de
niños y otras de niñas?, ¿o creen que todos tenemos iguales deberes y
responsabilidades en casa y en el colegio?, ¿piensan que todos podemos
hacer las mismas cosas?
Estoy en Necesito
Criterios Lo logré.
proceso. mejorar
Reconocí que es un derecho de las niñas y
los niños, y también es una responsabilidad
que debemos cuidar en familia.
Se formula las siguientes preguntas de metacognición:
¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión?
¿Qué aprendieron?, ¿para qué aprendieron?
¿Qué dificultades han tenido?
¿Lo aprendido es útil para sus vidas?
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06
Ficha de afianzamiento
1. ¿Crees que todos deben respetar los derechos de los niños? Lee la nota
que la maestra Adriana recibió de Anita, su alumna. Luego, responde.
¿Crees que se respetan los derechos de Anita? ¿Por qué?
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
6. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa :
Docente responsable :
Grado y Sección : 1° G
Fecha de aplicación :
Modalidad :
7. TÍTULO DE LA SESIÓN:
PERSONAL SOCIAL
Competencias/ ¿Qué nos dará evidencias
Desempeños
Capacidades de aprendizaje?
Convive y participa Establece relaciones con sus Explica cuáles son sus
compañeros respetando sus derechos como niño o
democráticamente en la características físicas o niña y respeta de sus
búsqueda del bien común. culturales. Cumple con sus pares.
deberes en el aula de acuerdo Técnica/Instrumento
Maneja conflictos de manera a su edad, para beneficio de
constructiva Ficha de afianzamiento
todos.
Participaen acciones que
promueven el bienestar común
Pido que se pongan de acuerdo para elegir dos normas de convivencia para
la sesión.
Problematización
Invito al dialogo sobre si han oído hablar sobre los Derechos:
¿Son importantes los documentos de identidad? ¿Qué ocurre si no
contamos con ellos? ¿qué derechos tienen y cuáles son?
Análisis de la información.
Comento a mis estudiantes que cuando un niño o niña nace, sus padres le
ponen un nombre y recibe de ellos sus apellidos. Luego
tramitan, en primer lugar, su acta de nacimiento y, en
segundo lugar, su documento nacional de identidad
(DNI), en el que aparecen sus datos. Comento que
todos estos elementos son las primeras bases de
nuestra identidad como personas y como ciudadanos.
Explico a los estudiantes que no tener DNI o acta de
nacimiento es como no existir para el Estado.
Explico que los derechos son importantes para crecer y desarrollarse bien y
que la familia, el colegio y la sociedad deben contribuir a que se cumplan
para todos los niños.
Indico que peguen en su cuaderno los derechos que tiene el niño (Anexo
1).
Toma de decisiones
A fin de afianzar mejor sus aprendizajes, pido desarrollar una Ficha
de afianzamiento (Anexo 2).
Estoy en Necesito
Criterios Lo logré.
proceso. mejorar
Expliqué cómo respetar y cumplir los
derechos de uno mismo y de otros.
Se formula las siguientes preguntas de metacognición:
¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión?
¿Qué aprendieron?, ¿para qué aprendieron?
¿Qué dificultades han tenido?
¿Lo aprendido es útil para sus vidas?
10. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
Ficha de afianzamiento