Programacion 2º Grado Primaria-1

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

2024

I. DATOS INFORMATIVOS
1. DREL :
2. UGEL :
3. I.E.P :
4. GRADO :
5. DIRECTOR(a) :
6. PROFESOR(a) :
II. PRESENTACIÓN

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO


I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Del 13 Del 5 Del 9 de Del 14
COMPETENCIAS Del 11 Del 8 Del 17 del18 de
mayo agosto setiembr octubre
marzo abril al junio al noviembre
/CAPACIDADES al 14 al 6 de e al 11 al 15
al 5 de 10 de 19 de al 20
de setiembr de noviemb
abril mayo julio diciembre
junio e octubre re
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
1. Comprende su cuerpo X X X X X
2. Se expresa corporalmente

Asume una vida saludable


1. Comprende las relaciones
entre la actividad física,
alimentación, postura, higiene
personal y del ambiente y la salud X X X X X
2. Incorpora prácticas que
mejoren su calidad de vida

Interactúa a través de sus


habilidades socio motrices
1. Se relaciona utilizando sus
habilidades socio motrices X X X X
2. Crea y aplica estrategias y
tácticas de juego

ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
Enfoque intercultural x
Enfoque de atención a la x x
diversidad
Enfoque de igualdad de género X x
Enfoque ambiental x x
Enfoque de derechos x
Enfoque de búsqueda de la
excelencia
Enfoque de orientación al bien común x x
IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICA
1. Según el Tiempo

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


1U 2U 3U 4U 5U 6U 7U 8U
4 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM

2. Secuencia de Unidades Didácticas


TITULO DE LA SITUACIÓN CAMPOS
UNIDAD EVIDENCIAS PRODUCTO
UNIDAD SIGNIFICATIVA TEMÁTICOS
FICHA DE
NOS INTEGRAMOS EN LA EVALUACIÓN
Ciudadanía y
UNIDAD ESCUELA LUEGO DE 2 DIAGNOSTICO DE
convivencia en la
N° 1 MESES DE VACACIONES Y POSIBILIDADES
diversidad
VALORAMOS NUESTRO MOTRICES
RENDIMIENTO MOTOR
CONTROL CORPORAL
Ciudadanía y IMÁGENES DE
UNIDAD MEDIANTE HABILIDADES
convivencia en la POSTURAS EN EL
N° 2 MOTORAS EN EL
diversidad ATLETISMO
ATLETISMO
EL BALONCESTO UNA FORMA SECUENCIA DE
Ciudadanía y
UNIDAD DE INTERACTUAR CON MOVIMIENTOS
convivencia en la
N° 3 NUESTROS COMPAÑEROS Y POSTURALES
diversidad
JUGAR EN EQUIPO

¿QUÉ ALIMENTOS IMÁGENES CON


SECUENCIA DE
UNIDAD VEGETALES SON Salud y conservación
MOVIMIENTOS
N° 4 ADECUADOS CONSUMIR ambiental
TÉCNICOS EN EL
LUEGO DE JUGAR AL FÚTSAL
FUTBOL O FUTSAL?

GENERAMOS Un video de la ejecución


de una coreografía en el
UNIDAD MOVIMIENTOS Logros y desafíos del
salón, en donde utilizarán
N° 5 GIMNASTICOS país en el bicentenario
uno o varios bailes de
UTILISZANDO MÚSICA nuestro país.
FOLCLORICA REGIONAL
CUIDO MI
UNIDAD FUNCIONAMIENTO DEL Descubrimiento e Micro video de
N° 6 CORAZÓN REGULANDO Innovación cuidados de higiene y
EL EJERCICIO FÍSICO salud
Un collage de fotos,
MI CUERPO SE MUEVE EN imágenes donde se
UNIDAD EL ENTORNO Descubrimiento e muestren la utilización de
N° 7 RESPETANDO EL ESPACIO innovación materiales de educación
MÍO Y EL DE LOS DEMAS física elaborados con
material reciclable.
APRENDO A MOVERME MICRO VIDEO
CON MIS COMPAÑEROS DERECONOCIMIENTO
UNIDAD Salud y conservación
UTILIZANDO EJERCICIOS CORPORAL EN LA
N° 8 ambiental
DE VOLEIBOL PARA LA TÉCNICA DEL
VIDA VOLEIBOL

V. ARTICULADO POR ÁREAS

 AREA
 MATEMÁTICA
 COMUNICACIÓN
 CYT
 DPPC

 ESTILOS

 Estilos dirigidos: Mando directo y asignación de tareas


 Participativos: Enseñanza recíproca, enseñanza de pequeños grupos y la micro enseñanza.
 Individualizados: Programas individualizados, enseñanza modular.
 Cognitivo: Descubrimiento guiado y resolución de problemas.
 Creativos: Libre expresión y creación de nuevos movimientos.

VI. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN


 Instrumentos de observación
 Lista de cotejo
 Ficha de observación
 Escala descriptiva
 Rúbrica
VII. BIBLIOGRAFÍA

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V°B° COORDINADOR PROFESOR

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