Investigacion
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Investigacion
Unidad 3
Proceso de Investigación en Enfermería
San Julián
2018
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Contenidos ....................................................................................................................................................................... 3
Objetivos: ......................................................................................................................................................................... 3
Introducción ..................................................................................................................................................................... 3
Desarrollo ......................................................................................................................................................................... 4
1. Fase conceptual. ............................................................................................................................................... 4
Paso 1. Formulación y delimitación del problema. ............................................................................................ 4
Paso 2. Revisión de la literatura. .......................................................................................................................... 4
Paso 3. Construcción de un marco teórico. ........................................................................................................ 5
Paso 4. Formulación de hipótesis. ....................................................................................................................... 5
2. Fase de planeación y diseño. .......................................................................................................................... 6
Paso 5. Selección de un diseño de investigación.............................................................................................. 6
Paso 6. Identificación de la población que se va a estudiar. ........................................................................... 7
Paso 7. Selección de métodos e instrumentos. ................................................................................................. 7
Paso 8. Diseño del plan de muestreo. ................................................................................................................. 8
Paso 9. Término y revisión del plan de investigación. ...................................................................................... 9
Paso 10. Realización del estudio piloto y las revisiones. ................................................................................. 9
3. Fase empírica. ................................................................................................................................................... 10
Paso 11. Recolección de datos. ......................................................................................................................... 10
Paso 12. Preparación de los datos para análisis. ............................................................................................ 11
4. Fase analítica. .................................................................................................................................................. 11
Paso 13. Análisis de datos. ................................................................................................................................. 11
Paso 14. Interpretación de resultados ............................................................................................................... 12
5. Fase de difusión. .............................................................................................................................................. 12
Paso 15. Comunicación de las observaciones. ............................................................................................... 12
Paso 16. Aplicación de las observaciones. ...................................................................................................... 13
Anteproyecto: ............................................................................................................................................................ 13
Estructura de un anteproyecto de investigación .............................................................................................. 13
Portada ................................................................................................................................................................... 14
Índice ...................................................................................................................................................................... 14
1. Introducción .................................................................................................................................................. 14
2. Justificación .................................................................................................................................................. 14
3. Planteamiento del problema ...................................................................................................................... 14
4. Hipótesis ....................................................................................................................................................... 15
5. Objetivos: ...................................................................................................................................................... 16
6. Revisión de literatura: ................................................................................................................................. 17
7. Metodologia:................................................................................................................................................. 17
8. Presupuesto: ............................................................................................................................................... 21
9. Cronograma: ................................................................................................................................................ 22
10. Referencias bibliograficas: ........................................................................................................................ 22
Actividad Acreditable ................................................................................................................................................ 23
Actividad No Acreditable .......................................................................................................................................... 23
Bibliografía consultada ............................................................................................................................................. 23
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Contenidos
Fases de la investigación: conceptual, empírica, interpretativa y comunicativa.
Elaboración de anteproyecto de investigación.
Objetivos:
1. Conocer las bases epistemológicas de los modelos de investigación.
2. Propiciar el ingreso de los alumnos al lenguaje de la metodología de Investigación en el
marco de la profesión de enfermería.
3. Vincular los conocimientos teóricos con habilidades prácticas que favorezcan e
identifiquen a los alumnos con la investigación científica.
Introducción
El término “Proceso”, es de orígen latino, del vocablo processus, de procedere, que viene
de pro (para adelante) y cere (caer, caminar), lo cual significa progreso, avance, marchar, ir
adelante, ir hacia un fin determinado. Por lo tanto, un proceso está definido como la sucesión
de actos o acciones realizados con cierto orden, que se dirigen a un punto o finalidad,
así como también al conjunto de fenómenos activos y organizados en el tiempo. Según
el diccionario de la real academia española esta palabra es definida como la acción de ir hacia
adelante, al transcurso del tiempo, al conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o
de una operación artificial
El desarrollo de una investigación comprende la ejecución de distintas fases, entre ellas se
distinguen las siguientes: conceptual, empírica, interpretativa y comunicativa.
La utilización del método científico significa la aplicación formal de procedimientos
sistemáticos y ordenados, con el fin de llegar a describir, explicar, predecir o controlar
fenómenos. que comprenden un proceso.
En esta oportunidad reconoceremos las características del proceso de investigación en
Enfermería. Y veremos los apartados que comprende la presentación de un anteproyecto.
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1. Fase conceptual.
Existe un primer momento donde el investigador debe ordenar y sistematizar sus
inquietudes, sus preguntas, y elaborar organizadamente los conocimientos que constituyen su
punto de partida, estableciendo que es lo que desea saber y respecto de que hechos, así como
obtener conocimientos sólidos acerca de su tema de interés y hacer explícita la teoría en que
basará su estudio. Estos primeros pasos son de carácter conceptual o intelectual e implican
pensar, leer, reformular sus inquietudes, proponer teorías y revisar conceptos. Los pasos que
incluye esta fase son:
implica una revisión bibliográfica específica sobre el tema particular de estudio, con el fin de que
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el investigador pueda formular planteamientos sobre los aspectos del problema a resolver y
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identificar lo que ya es conocido, lo que otros han intentado encontrar, los métodos que han
utilizado y las dificultades afrontadas.
Otros tipos de estudios son los de casos, los de conjuntos, los de casos y controles, los de
cohortes, los evaluativos o de intervención, etc., para solo mencionar algunos de ellos, entre los
cuales debe elegir el investigador, contando en la mayoría de las veces con diferentes
alternativas. El diseño tiene por finalidad determinar la forma en que el problema habrá de ser
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verificado, estableciendo el criterio general de comprobación, el sistema de aproximación a la
realidad específica considerada y la estrategia general a utilizar.
Los métodos e instrumentos a utilizar dependen en cada caso de una serie de factores
tales como la naturaleza de la investigación, los recursos financieros disponibles, el equipo
humano que realizará la investigación y la cooperación que se espera lograr de la gente. Debe
hacerse una distinción entre métodos cuantitativos y métodos cualitativos. Los métodos
cualitativos suelen tener estructuras flexibles que permiten que los sujetos tengan todas las
oportunidades para comportarse y expresarse de manera natural. Los métodos cuantitativos son
más estructurados y controlados y en general incluyen el uso de algún instrumento formal que
permite obtener la misma información de cada sujeto. En muchos estudios se suelen combinar
estas dos dimensiones de la realidad, aunque prevalezca uno u otro en determinado caso.
Existen diversos métodos para obtener una muestra. Una primera división se establece
entre muestras probabilísticas y no probabilísticas. En las del primer tipo la característica
fundamental es que se emplean procedimientos aleatorios para la selección de la muestra, de tal
manera que cada miembro de la población tiene la misma probabilidad de ser incluido en ella. Los
procedimientos para el muestreo probabilístico son el azar simple, el azar sistemático, el
muestreo por conglomerados y el estratificado. El muestreo no probabilístico enfrenta mayor
riesgo de que la muestra sea prejuiciada o no representativa pues el investigador elige las
unidades como producto de circunstancias fortuitas (muestreo accidental) o de acuerdo con
ciertas instrucciones (muestreo por cuotas), pero sin que sea el azar quien determine la
conformación final de la muestra, por lo tanto no hay manera de asegurar que cualquier miembro
de la población pueda ser elegido.
3. Fase empírica.
Una vez planeada la investigación y llevadas a cabo todas las tareas que permitan su
puesta en marcha, corresponde pasar a la ejecución del estudio. Esta fase del estudio incluye la
recolección real de los datos y la preparación de los mismos para análisis. Su duración es
variable dependiendo de la naturaleza del proyecto y de las técnicas e instrumentos por aplicar.
Con frecuencia es necesario llevar a cabo una labor de codificación de la información para
facilitar su procesamiento. Esta consiste en asignar números de identificación a las respuestas u
observaciones de los distintos sujetos en caso de que no se haya hecho en forma previa; o de
traducir datos verbales a categorías o formas numéricas. Otro paso preliminar es la transferencia
de la información escrita a archivos de computadora para su procesamiento electrónico, actividad
cada vez más frecuente en la investigación.
4. Fase analítica.
Finalizadas las tareas de recolección, el investigador dispone de un cierto número de
datos, a partir de los cuales será posible sacar las conclusiones generales que apunten a
esclarecer el problema formulado en los inicios de la investigación. Pero esa masa de datos, por
sí sola, no dirá nada, ni permitirá obtener ninguna síntesis de valor si previamente no se ejerce
sobre ella una serie de actividades tendientes a organizarla, a poner orden en todo su conjunto.
Estas acciones son las que integran el procesamiento de los datos, a partir de lo cual se someten
a diversos tipos de análisis e interpretación.
5. Fase de difusión.
Como última actividad del proceso de investigación se tiene la divulgación de los
resultados. Sólo en la medida en que se den a conocer los resultados se estará contribuyendo a
incrementar los conocimientos existentes sobre el tema en estudio, y se permitirá la aplicación de
las soluciones encontradas a los problemas que motivaron la investigación.
Anteproyecto:
El anteproyecto de investigación es un documento breve en el cual se expresan las ideas
iniciales acerca de la indagación por realizar. Los anteproyectos de tesis deben enmarcarse
siempre en los postulados científicos básicos y las investigaciones tendrán que reflejar rigor
científico en todas las fases de su desarrollo.
Índice
El índice refleja el contenido del anteproyecto en una adecuada estructuración del mismo
en capítulos y secciones, e indica el número correspondiente a las páginas en las que se inician.
1. Introducción
La introducción es la fundamentación científica del anteproyecto y de la tesis en forma
resumida, debe ubicar al lector en el lugar y contexto en que se realiza la investigación y su
caracterización general. Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:
Breve reseña del tema donde se ubica el problema por investigar.
Importancia de la temática, su vigencia y actualidad.
Propósito o finalidad de la investigación. Es importante no redundar o repetir
aspectos en las distintas secciones y no se deben indicar las citas bibliográficas
2. Justificación
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, y
sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico. Se exponen con todo detalle los
elementos conceptuales que fundamentan la investigación. Para su redacción, se recomienda
responder las siguientes preguntas:
¿Por qué se hace la investigación?
¿Cuáles serán sus aportes?
¿A quiénes pudiera beneficiar?
El Problema hace referencia a estudios y/o experiencias previas. En la formulación del problema
se identifican claramente las variables o factores a estudiar y sus relaciones. El problema tiene
importancia teórica y práctica o aplicada y su estudio representa una contribución al
conocimiento. El problema tiene importancia como proyecto de investigación institucional,
responde a una línea de investigación o cuenta con otro tipo de respaldo institucional.
4. Hipótesis
Una hipótesis está relacionada directamente con la problemática de investigación que se tiene,
una hipótesis surge de los objetivos y problemas de investigación. Es importante señalar, que por
lo general, la formulación de hipótesis es pertinente en investigaciones de nivel explicativo, donde
se pretende establecer relaciones causales entre variables. En las investigaciones de nivel
exploratorio y en algunas de carácter descriptivo comúnmente no se plantean hipótesis de
explícita, es decir, se trabaja con objetivos.
5. Objetivos:
Constituye el fundamento del trabajo de investigación. Los objetivos de la investigación
son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y
conocer. Los objetivos constituyen las actividades intelectuales que los investigadores realizarán
en el momento de la ejecución de la investigación. Es recomendable redactarlos luego de que se
haya elaborado el fundamento teórico y se tenga clara la secuencia entre la pregunta central y las
posibles respuestas a las preguntas y/o las hipótesis de trabajo; esto es importante tener en
cuenta, en razón de que la definición de los objetivos no son más que una operacionalización de
las respuestas y/o hipótesis que sugieren los investigadores. Consta de objetivo general y
específicos.
6. Revisión de literatura:
Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado,
es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el
problema en estudio, así como los conocimientos existentes sobre el tema. Sólo debe redactarse
lo que otros autores han escrito acerca del tema que ha de investigarse. La revisión bibliográfica
se presenta en forma sistemática y según normas técnicas. La revisión bibliográfica y de otras
fuentes está organizada según las variables o conceptos básicos u otros criterios pertinentes. Las
fuentes o autores citados amplían el contexto o antecedentes del problema en estudio. El número
y calidad de las fuentes analizadas evidencian el esfuerzo e interés puestos en el estudio. La
revisión bibliográfica enfatiza el uso de fuentes primarias o de materiales originales de
publicaciones especializadas en lugar de revisiones o análisis realizados por otro autor (por
ejemplo citas de otras citas o referencias).
7. Metodologia:
La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los
procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo el proyecto de investigación. Es el "cómo"
se realizará el estudio para responder al problema planteado. El capítulo correspondiente al
marco metodológico deberá incluir las siguientes secciones:
Tipos de Muestreo:
Muestreo Probabilístico: proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene cada elemento de
integrar la muestra. Ese a su vez se clasifica en:
Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos los elementos tienen la
misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida
previamente, es distinta de cero y de uno. Ejemplo: Valiéndose del inventario de
desmamantes del establecimiento o potrero se realiza la numeración de los
mismos en forma secuencial, Luego todos los números se introducen en una caja
para extraer, por sorteo, los desmamantes que han de conformar las muestras o
grupos de estudio.
Muestreo al Azar Sistemático: se basa en la selección de un elemento en función
de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k veces.
Muestreo Estratificado: consiste en dividir la población en subconjuntos o estratos
cuyos elementos poseen características comunes. Así los estratos son
homogéneos internamente.
Muestreo por Conglomerados: se basa en la división del universo en unidades
menores, para determinar luego las que serán objeto de investigación, o donde se
realizará la selección
Sistemas de variables:
Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de variables consiste, por
lo tanto, en una serie de características por estudiar, definidas de manera operacional, es decir,
en función de sus indicadores o unidades de medida. El sistema puede ser desarrollado mediante
un cuadro, donde además de las variables, se especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su
nivel de medición.
8. Presupuesto:
Los aspectos administrativos comprenden un breve capítulo donde se expresan
someramente los valores de los recursos e insumos en que incurrirán para el desarrollo del
trabajo.
citas sean pertinentes y actualizadas (en lo posible de los últimos cinco años). La bibliografía o
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ordenados alfabéticamente a partir del apellido del autor. La bibliografía se cita segun Normas
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APA
¡Importante!
Actividad No Acreditable
Bibliografía consultada
5.2.1.1.1. E c h e v a r r í a P é r e z P a l o m a . I n v e s t i g a c i ó n e n m e t o d o l o g í a y
lenguajes enfermeros. 2016. Editorial Elsevier. España
5.2.1.1.2. G e r r i s , K . L a c e , A . 2 0 0 . I n v e s t i g a c i ó n e n e n f e r m e r í a . Q u i n t a
edición. Editorial Mc. Graw Hill
5.2.1.1.3. https://www.sancarlos.edu.py/documentos/Manual_de_Elaboracion_%20y_%20Pre
sentacion_de_Tesis.pdf
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