Semana 2-La Ciencia

EESTP-PNP-Chiclayo/ V-Periodo Académico/ Metodología de la Investigación científica-I
SEMANA DOS
LA CIENCIA
(La Ciencia: Origen y evolución. Definiciones, concepciones, clases y características)
1. CIENCIA
Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y
verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación
y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y
verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología
adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.
La ciencia es un cuerpo de ideas caracterizado por conocimiento racional, sistemático,
exacto, verificable y falible. ... La ciencia es una disciplina que utiliza el método
científico con la finalidad de hallar estructuras generales (principios y leyes) con
capacidad predictiva y comprobable.
2. ORIGEN Y EVOLUCION
Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el conocimiento y se remonta a los
tiempos prehistóricos, civilizaciones del neolítico. El objetivo primario de la ciencia es
(siempre ha sido y será) mejorar la calidad de vida de los humanos, y también ayuda
a resolver las preguntas cotidianas.
En esencia, esta historia comprende un período de antigüedad, otro de ciencia clásica
y otro de ciencia moderna.
La ciencia antigua creía en el poder supremo de la razón para resolver todos los
problemas sin necesidad de experimentos y su influjo duró dos milenios. Su principal
representante es Aristóteles,
El despertar racional de la ciencia clásica clarificó las relaciones entre nosotros y las
cosas del mundo visible hasta desembocar en la Revolución Industrial del siglo XIX
que liberó al hombre, al menos en parte, de la miseria.
La ciencia moderna comenzó a principios del siglo XX con descubrimientos singulares
como el de los rayos X, el electrón y la radioactividad.
Esta nueva ciencia permitió entender el átomo, el sol y las estrellas, y aportó una idea
de unidad fundamental en la naturaleza. Cambió todos los parámetros que dominaban
hasta entonces la vida humana: la velocidad del caballo por la de la luz, la combustión
por la fusión nuclear, la fuerza bruta por la de potentes diseños y el aislamiento
geográfico por la desaparición de las distancias terrestres.
La ciencia ha sustituido al mito como forma de buscar la explicación de los fenómenos
de la naturaleza y fenómenos sociales. Gracias a ella, se conocen las leyes y principios
deductivos que derivan del razonamiento y la observación como actividades humanas
que siempre estuvieron presentes, pero sin una forma sistemática y comprobable.
3. DEFINICIONES DE CIENCIA
Existen, un sinnúmero de definiciones sobre ciencia; por consiguiente, nos limitaremos
a esbozar algunas:
• Ezequiel Ander-Egg, define la ciencia como “un conjunto de conocimientos

racionales, ciertos o probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y
verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza”.
• Para Mario Bunge, la ciencia es un conjunto de ideas racionales, verificables y

falibles para elaborar construcciones conceptuales de mundo. ... En este sentido,
las ciencias formales no se aplican a la realidad, sino que se emplean en la vida
cotidiana.
S3 PNP/ Prom. 2019-I

• Álvarez de Zayas, plantea: La ciencia es el resultado de la elaboración intelectual

de los hombres, que resume el conocimiento de estos sobre el mundo que le rodea
y surge en la actividad conjunta de los individuos en la sociedad.
• La ciencia en sentido moderno, puede definirse como “el conjunto de conocimientos

racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, mediante la
sistematización y la verificación y que hacen referencia a objetos de la misma
naturaleza”. (Mario Tamayo y Tamayo)
• Es esencialmente un método para resolver problemas, que opera dentro de un

sistema contemporáneo de creencias. (Thomas Kuhn)
4. TIPOS DE CIENCIA
Los tipos de ciencia que se distinguen en la actualidad son cuatro: ciencias fácticas,
ciencias sociales, ciencias naturales y ciencias formales.
a. Ciencias fácticas
También conocidas como ciencias empíricas, son las que tienen como fin entender
un hecho o fenómeno. Estas ciencias crean representaciones mentales o
artificiales de los hechos de la realidad. De esta manera hace utilización de la
lógica.
Algunos autores sugieren que las ciencias fácticas se dividen en dos grupos. El
primero, ciencias sociales: sociología, economía y politología. El segundo, ciencias
naturales: biología, física, química.
Algunas ramas de las ciencias fácticas

• Biología, estudia los procesos naturales de los seres vivos.
• Economía. estudio de la riqueza, producción, distribución, consumo o recursos
de las comunidades humanas.
• Física. estudio y explicación de los fenómenos y propiedades de la materia y
la energía, así como de sus posibles aplicaciones.
b. Ciencias sociales
Las ciencias sociales afirman que el comportamiento humano no está ajustado a
leyes científicas, como si ocurre con fenómenos naturales.
Los científicos sociales plantean que los fenómenos naturales poco intervienen en
el comportamiento humano. Por excelencia los campos de estudio de las ciencias
sociales suelen ser: la sociología, la psicología, la politología y la historia, entre
otras.
Algunas ramas de las ciencias sociales

• Psicología, encargada de estudiar la mente y su relación con su entorno físico
y social.
• Historia, encargada de recopilar y analizar los acontecimientos vividos por la
humanidad desde sus orígenes.
• Antropología, encargada de estudiar las manifestaciones físicas, sociales y
culturales de la especie humana.
c. Ciencias naturales
Estas utilizan el método hipotético deductivo. Estas ciencias se nutren de la
reflexión racional y la observación de la realidad. A diferencia de las ciencias
sociales, en estas ciencias los acontecimientos sí están determinados por leyes.
Las reglas o leyes aplicables de las ciencias naturales obedecen al principio de
causa y efecto. Lo que permiten que sean totalmente predecibles.
Algunas ramas de las ciencias naturales

• Física, estudia los componentes del Universo como son la energía, el espacio,
la materia o el tiempo.

• Geología, estudia las características de la corteza de la Tierra, así como de su

origen, formación y evolución.
• Astronomía, estudio de los astros y demás componentes del Universo.
d. Ciencias formales
Son las ciencias que parten de las ideas que formula la mente de los humanos.
Emplean el método axiomático-inductivo, que alude a que sus axiomas o
enunciados no demuestran ni pueden contrastar la realidad.
Su validez se sitúa en el campo de lo abstracto, a diferencia de las ciencias

naturales que se sitúan en el campo de lo concreto. Estas ciencias apelan para su
convalidación al análisis racional del conocimiento.
Las ciencias formales se basan en el estudio de las ideas y formulas analíticas que
son validadas por el análisis racional.
Algunas ramas de las ciencias formales

• Matemáticas, encargada del estudio de los números, las relaciones que se
establecen entre ellos y sus posibles aplicaciones.
• Estadística, Encargada de estudiar los datos de un determinado concepto a
partir de los recuentos numéricos y clasificaciones obtenidos.
• Geometría, Encargada del estudio de la medida, formas o extensión de las
figuras en plano o espacio.
• Computación, o informática, se encarga de los métodos, técnicas y procesos
del formato digital.
5. CLASES DE CIENCIAS
Existen 2 clases:
a. Ciencia pura o formal:

• No se ocupa de los hechos.
• Sus objetos son formas e ideas.
• Aplica el proceso deductivo.
• Sus enunciados son relaciones entre signos.
• Usa el método lógico para demostrar o probar rigurosamente los teoremas
propuestos.
• Ejemplos: Lógica, Matemáticas.
b. Ciencia aplicada o fáctica:

• Se ocupa de la realidad y sus hipótesis se adecuan a los hechos.
• Sus objetivos son materiales.
• Sus enunciados se refieren a sucesos y procesos.
• Usa la observación y la experimentación para verificar y confirmar si un
enunciado es adecuado a su objeto.
• Ejemplo: Ciencias naturales, Ciencias sociales.

6. CARACTERISTICAS
Entre las más importantes BUNGE (1980) considera, las siguientes:
. Fáctico: parte de la realidad (de los hechos) y vuelve a ella

. Analítico: descompone sus objetos de estudio para distinguir sus elementos e
interdependencias sin perder de vista su totalidad
. Especializado: se divide en sectores
. Claro y preciso: evita, en la medida de lo posible, la vaguedad, la inexactitud y la
superficialidad.
. Comunicable: no es inefable ni tampoco es privado, sino público
. Verificable: porque sus conjeturas son tales que es posible someterlas a prueba
independiente de los criterios que hayan estipulado
. Metódico: los investigadores saben lo que buscan y planean la manera de
encontrarlo.
. Sistemático: no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de
ideas conectadas lógicamente entre sí.
. Legal: busca y aplica leyes naturales y sociales
. Explicativo: procura responder al porqué de los fenómenos.
. Predictivo: trasciende al pasado y al presente y trata de adelantarse a los hechos
futuros
. Abierto: es refutable, porque no es definitivo. Es una presunta verdad que puede
o no ser confirmada
. Útil: sus resultados encuentran aplicaciones en provecho del ser humano Y su
entorno
7. PROBLEMAS DE LA CIENCIA
• Estudiosos consideran que existe una crisis científica porque los actuales
paradigmas no pueden explicar el 95% del Universo. Muchos consideran que es
necesario escuchar y analizar las nuevas teorías y que tratemos de encontrar
respuestas al 95% del Universo Oscuro.
• La crisis de la ciencia radica en que los seres humanos ahora -por así decirlo-
examinan todo, y se encuentran "fenómenos" incomprensibles, en lo que su
respuesta solo debe ser algo sobrenatural... Entonces ¿La ciencia debe dar
respuesta a esos fenómenos incomprensibles? y ¿Si aún no lo ha hecho?...
• Las ciencias no pueden resolver todos los problemas y es importante mostrar sus
límites, pero esto nada tiene que ver con rebajar los verdaderos logros científicos y
la capacidad racional que los hace posibles.
• La ciencia, moderna y posmoderna, pende del hilo de la verdad. Si se rompe no
habrá más ciencia, ni razón. (Discurso Dr. Dídac Ramírez Barrió, Universidad de
Barcelona 2002)
=======================================================
APORTES DEL ESTUDIANTE
Instrucciones: Deberá efectuar sus aportes, respondiendo las interrogantes siguientes:
(sus respuestas deberán ser contestadas a través del aula virtual)
1. Qué es una idea racional
2. Explique porque la ciencia ha sustituido al mito
3. Relacione dos características de la ciencia y con palabras sencillas escriba dos ejemplos
de su trabajo policial
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• Ezequiel Ander-Egg, define la ciencia como “un conjunto de conocimientos

• Para Mario Bunge, la ciencia es un conjunto de ideas racionales, verificables y

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• La ciencia en sentido moderno, puede definirse como “el conjunto de conocimientos

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• Geología, estudia las características de la corteza de la Tierra, así como de su

Su validez se sitúa en el campo de lo abstracto, a diferencia de las ciencias

Algunas ramas de las ciencias formales

a. Ciencia pura o formal:

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