Proyecto La Biblioteca de Mi Jardin
Proyecto La Biblioteca de Mi Jardin
Proyecto La Biblioteca de Mi Jardin
Sala: 3 años A y B
Docentes responsables: Barbosa Roxana - Choque Tatiana.
Duración: desde el 20/3 al 11/4
Fundamentación
OBJETIVOS:
PROPÓSITOS:
CAMPOS DE EXPERIENCIAS:
RECEPCIÓN
1-Los niños/a llegan a la salita, las seños los reciben saludandolos con un beso o choque
de puño según la aceptación al contacto físico que cada niño/a manifieste. Se los invita a
guardar sus pertenencias indicando los casilleros, si es necesario la docente los
acompañará, luego se los invita a esperar a sus compañeros mientras observan algunas
revistas.
2-Los niños/a llegan a la salita, las seños los reciben saludandolos con un beso o choque
de puño según la aceptación al contacto físico que cada niño/a manifieste. Se les pide
guardar sus pertenencias en los casilleros, si es necesario la docente los acompañará,
luego se les dará plastilina para modelar con las manos mientras esperamos que lleguen
los compañeros.luego la docente cantando la canción de guardado,invita a los niños a
hacer una pelotita con la plastilina, finalizando este breve momento de juego.
MOMENTO DE INICIACIÓN
1-Nos sentamos en la alfombra. Nos saludamos cantando las canciones de bienvenida que
la seño nos enseñó, luego se tomará asistencia de forma oral utilizando una canción,
observamos cómo está el día, soleado, nublado o lluvioso, pegamos la imagen que
corresponde. recordamos la canción de los días de la semana.
2-Los niños se sentarán en círculo en sus sillitas junto a la seño para saludarse cantando
una canción de bienvenida y otra referida a los días de la semana. la docente escribe la
fecha en el pizarrón y toma asistencia de forma oral, cantamos algunas canciones del
jardin, las que más nos gustan.
COLACIÓN
JUEGO TRABAJO
ACTIVIDAD CENTRAL
1.El uso de la biblioteca de la sala, la docente primero pregunta si saben que es y para
qué sirve ese espacio, luego se hablará a los niños de su importancia y el uso que le
daremos, a continuación se repartirán libros de cuento para que los exploren
seleccionando uno para ser contado al grupo.finalizado este momento se los invitara
acomodar los libros y los clasificamos según su tamaño( grande, pequeños) y personajes
(animales, personas) con cuidado en su nuevo lugar. Para finalizar la docente les comenta,
que el colegio tiene una biblioteca a la cual podemos visitar, que es grande y tiene muchos
libros de cuentos que nos pueden prestar. Y entre todos decidimos sobre qué cuento
podemos pedir para que la seño les narre el día de la visita.
2.Confeccionamos el reglamento y pautas para el buen uso de la biblioteca, como debo
usar los libros para no romperlos, la docente resalta el cuidado que debemos tener con
los mismos. Utilizando imágenes clasificaremos en grupo lo que está bien y lo que no
debemos hacer cuando leemos u observamos un libro o revista. Para esto se colocarán
carita triste o feliz según corresponda.
5.Hoy nos dirigimos a la sala audiovisual para escuchar y ver un hermoso cuento las botas
sin gatos, la docente realizará la búsqueda por youtube, luego se generará un espacio
para que los niños renarren la historia e identifiquen con la ayuda del docente las
emociones que allí se presentaron y hablen sobre las mismas, que cosas me enojan y
cuales me dan miedo. en la sala pintamos unos gatitos de cartón reciclado los que se
llevaran a casa.
6.Hoy jugamos en el rincón de dramatización: cada niño elegirá un disfraz para luego
hablar del personaje seleccionado, quien es?,en que cuento lo podemos encontrar? que
hace?, tiene algún superpoder? se propiciará un espacio en el que todos puedan
participar. para finalizar los niños podrán jugar librementes con los disfraces
7.Hoy jugamos con adivinanzas,utilizando para dar pistas imágenes de animales y voces
onomatopéyicas. Luego en una hoja armaremos con papelitos el animal que más nos
gustó de las adivinanzas y le colocaran los ojos, pico, u hocico según corresponda…
8.El día de hoy la docente le presenta a los niños una poesía mojada,”Cocodrilo” de Maria
Elena Walsh la cual consiste en recitar la poesía, mientras se `pegan figuras de goma eva
sobre la pared, un vidrio u otra superficie, previamente mojadas por agua. luego, la
docente invita a los niños a ayudarla a pegar las imagenes y si alguno se anima también
podrá recitarla. Para finalizar la docente guarda las imágenes en una cajita y dira a los
niños que esa poesía también será parte de la biblioteca de la sala y cuando quieran
pueden pedir la narración de una poesía mojada.
9. Hoy jugamos con rimas de animales. la docente los invita a sentarse en sus alfombras y
les comentará que trajo unas rimas muy divertidas la cual se trata de animales que nos
van diciendo e indicando a través de imágenes que movimientos debemos hacer. luego se
les propondrá crear títeres en bolsas de papel, al cual cada niño podrá elegir qué animal
quiere hacer, para esto se les brindara ojos, boca/hocico, orejas, según necesiten para
luego jugar con ellos nuevamente con las rimas, además invitar a que alguno si se anima y
recuerda puede repetir la rima de su títere del animal realizado.
10. En el día de hoy la docente les propondrá a los niños escuchar un cuento pero esta vez
no será en la sala si no en otro lugar del jardín, al aire libre, debajo de un árbol de la
cancha del colegio.
11- El día de hoy hacemos alusión a los héroes de las Malvinas argentinas para esto se
les presentará a los niños el cuento de “Pipino el pingüino, el monstruo y las Islas Malvinas
a través de imágenes. luego se les realizará asamblea general sobre este relato con
preguntas como, ¿dónde vivía el pingüino? ¿Está bien lo que hizo el pirata? ¿Cómo se
sintió el Pipino cuando le quitaron lo que era suyo?
En la sala realizó un hermoso dibujo sobre el cuento utilizando crayones y hoja blanca.
12- hoy iniciaremos la actividad realizando una conversación informal sobre pascuas, se
indagan ideas previas que tengan los niños, la docente les comenta que en estas fechas y
siempre debemos recordar, la importancia de ser buenos y respetuosos con nuestros
amigos y familia, también con todos los seres vivos, luego se los invitará a jugar a que
somos conejos de pascuas para esto la docente colocará a cada niño orejas de conejo e
invita a buscar huevos (pelotitas de papel de colores encintadas) por todo la sala o patio.
luego cada niño nos mostrará la cantidad que pudieron encontrar utilizando
cuantificadores (mucho, poco). pero poniendo en práctica los valores aprendidos el cual
implica compartir los “huevos” con mi compañero, respetando quien lo haya encontrado
primero, ser bueno y ayudar al compañero que no haya encontrado ninguno.
DESPEDIDA
1- Se invitara a los niños a buscar sus mochilas y sentarse en sus alfombras para cantar
canciones de despedida como “Tachin, tachin”.
MATERIAS ESPECIALES
-EDUCACIÓN FÍSICA
-MÚSICA
-INGLÉS
-NATACIÓN
CRONOGRAMA DE PROPUESTAS
LUNES 20
RECEPCIÓN 1
SALIMOS A LA BANDERA
INICIACIÓN 1
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 1
SALIMOS AL PAT IO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
MARTES 21
RECEPCIÓN 1
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN 1
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 2
SALIMOS AL PATIO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
MIÉRCOLES 22
RECEPCIÓN 1
SALIMOS A LA BANDERA
INICIACIÓN 2
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 3
SALIMOS AL PATIO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
JUEVES 23
RECEPCIÓN 1
SALIMOS A LA BANDERA
INICIACIÓN 1
COLACIÓN
MATERIA ESPECIAL
JUEGO TRABAJO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
LUNES 27
RECEPCIÓN
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN 2
ACTIVIDAD CENTRAL 4
COLACIÓN
SALIMOS AL PATIO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
MARTES 28
RECEPCIÓN
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN 2
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 5
SALIMOS AL PATIO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
MIÉRCOLES 29
RECEPCIÓN 2
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN 2
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL “A” PROYECTO LA HUERTA DE MI JARDÍN
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
JUEVES 30
RECEPCIÓN 1
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN 2
COLACIÓN
-MATERIA ESPECIAL
JUEGO TRABAJO 4
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
VIERNES 31
RECEPCIÓN
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 6
SALIDA AL PATIO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
LUNES 3
RECEPCIÓN
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN 2
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 7
SALIMOS AL PATIO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
MARTES 4
RECEPCIÓN
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 8
SALIMOS AL PATIO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
MIÉRCOLES 5
RECEPCIÓN
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 9
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
LUNES 10
RECEPCIÓN
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN 1
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL 10
JUEGO TRABAJO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
MARTES 11
RECEPCIÓN
SALUDO A LA BANDERA
INICIACIÓN 2
COLACIÓN
ACTIVIDAD CENTRAL “B” PROYECTO LA HUERTA DE MI JARDÍN
JUEGO TRABAJO
MATERIA ESPECIAL
DESPEDIDA
INDICADORES DE EVALUACIÓN: