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    Signos de Puntuación - 1º AÑO-1

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    Nazareno Paz II
    Este documento describe los diferentes tipos de signos de puntuación, incluyendo el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración. También describe signos auxiliares como el guión, las comillas, la diéresis, el apóstrofe, los paréntesis y los corchetes.

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    Signos de Puntuación - 1º AÑO-1

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    Nazareno Paz II
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    Este documento describe los diferentes tipos de signos de puntuación, incluyendo el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración. También describe signos auxiliares como el guión, las comillas, la diéresis, el apóstrofe, los paréntesis y los corchetes.

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    Signos de puntuación - 1º AÑO-1

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    Este documento describe los diferentes tipos de signos de puntuación, incluyendo el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración. También describe signos auxiliares como el guión, las comillas, la diéresis, el apóstrofe, los paréntesis y los corchetes.

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    Este documento describe los diferentes tipos de signos de puntuación, incluyendo el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración. También describe signos auxiliares como el guión, las comillas, la diéresis, el apóstrofe, los paréntesis y los corchetes.

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    Signos de puntuación

    Son señ ales o marcas grá ficas que permiten al redactor estructurar un discurso escrito, al tiempo
    que le permite al lector identificar las inflexiones del texto, es decir, el modo de entonació n y las
    pausas necesarias que facilitan su comprensió n.
    Los signos de puntuació n cumplen una importante funció n en la lengua escrita, pues su correcto
    uso permite comprender de forma coherente y sin ambigü edades el contenido de un texto.
    Por medio de los signos de puntuació n se estructuran los textos, ordenando y jerarquizando las
    ideas en principales y secundarias, lo que permite al lector una mejor interpretació n, aná lisis y
    comprensió n del contenido.

    Tipo de signos de puntuación


    Los signos de puntuació n poseen unas normas generales establecidas para hacer el correcto uso de
    los mismos. Sin embargo, es posible, que cada individuo haga un uso particular de los signos pero,
    considerando siempre las normas generales implantadas.
     El punto (.): indica la pausa que se produce al final de un enunciado. Después de punto
    siempre se escribirá con mayú scula, salvo en el caso de que aparezca en una abreviatura.
    Existen tres clases de punto:
     El punto y seguido: se emplea para separar los distintos enunciados que forman un pá rrafo.
    Después de un punto y seguido se continú a a escribir en la misma línea.
     El punto y aparte: separa pá rrafos distintos. Tras el punto y aparte, la escritura debe de
    continuar en la línea siguiente, en mayú scula y sangrada.
     El punto y final: es el punto que cierra un texto.
     La coma (,): marca una pausa breve dentro de un enunciado.
     Se emplea para separar componentes de la oració n o sintagma, salvo que este precedido
    por alguna conjugació n como y, e, o, u, ni.
     Se usa para encerrar incisos o aclaraciones y para señ alar omisiones.
     Separa la parte entera de un nú mero de la parte decimal.
     Las locuciones conjuntivas o adverbiales van precedidas y seguidas de coma.
     Los dos puntos (:): representan una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto.
    Se usa en los siguientes casos:
     Antes de una cita textual y como un llamado de atenció n.
     Antes de una enumeració n.
     Tras las fó rmulas de cortesía que encabezan las cartas y documentos. Por ejemplo,
    "Estimada profesora:"
     Entre oraciones relacionadas sin nexo cuando se expresa causa – efecto o una conclusió n.
     El punto y coma (;): representa una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto
    y seguido. Se emplea en los siguientes casos:
     Para separar los elementos de una enumeració n cuando se trata de expresiones complejas
    que incluyen comas.
     Ante las conjugaciones (pero, aunque y mas), cuando se introduce una frase larga.
     Los puntos suspensivos (…): está n formados por tres puntos en línea y sin espacio entre
    ellos. Se emplea en los siguientes casos:
     Al final de las enumeraciones abiertas, con el mismo valor que el etcétera. Cuando se deja
    una expresió n incompleta o en suspenso.
     Para expresar dudas, temor o vacilació n.
     Cuando se reproduce de forma incompleta una cita textual, texto o refrá n.
     Signos de interrogación y de admiración (¿?): marca el principio y el fin de una pregunta
    formulada de manera directa.
     Los signos de admiración o exclamación (¡!): son usados en los enunciados que expresan
    un sentimiento o emoció n intensa.

    Signos de puntuación y auxiliares


    De igual manera que los signos de puntuació n, los signos auxiliares ayudan a interpretar un texto, lo
    cual genera coherencia y permite al lector obtener una mejor comprensió n.
    Algunos de los signos auxiliares son: guion (-), comillas (“”), asteriscos (*), diéresis (¨), apóstrofo
    (ʼ), paréntesis () y corchetes ([]).
     El guión corto (-): se utiliza para separar palabras o para unirlas, de modo que permite
    establecer relació n entre sílabas o palabras.
    Cuando una palabra no cabe al final de una línea se separan sus sílabas con guion y se continú a en
    la línea siguiente. Por ejemplo, arma-rio, luce-ro, ra-tonera.
    Asimismo, cuando se necesitan má s de dos términos para describir un asunto, se usa guion. Por
    ejemplo, luso-venezolano, socio-econó mico, anglo-parlante. Cuando un término de este tipo de
    estandariza, tiende a omitirse el guion y se asimila la primera parte como prefijo. Por ejemplo,
    grecolatino, abrelatas, malcriado, etc.
     Las comillas (“”): se usan para dos funciones esenciales: la primera, destacar una palabra o
    frase dentro de un texto. La segunda, para citar palabras de otra persona.
     La diéresis (¨): es un signo grá fico que permite leer la letra u cuando, a pesar de estar entre
    la consonante g y las vocales semi-abiertas i y e, debe sonar. Por ejemplo: ungü ento,
    cigü eñ al, gü iro, lingü ística.
     El apóstrofo (ʼ): en españ ol tiene varios usos. Podemos enumerar los siguientes:
     Eludir una letra en la escritura antigua.
     Representar grá ficamente la omisió n de una sílaba que no se pronuncia en el lenguaje
    coloquial de determinada regió n.
     Los paréntesis (): sirven para delimitar. A través de ellos, pueden aislarse palabras, frases o
    pá rrafos incluso. Esto permite aclarar o aportar alguna informació n complementaria al texto
    principal.
     Los corchetes ([]): se usan de una forma similar a los paréntesis, pero son menos frecuentes
    y se ajustan a determinadas salvedades.
     Se usa corchete para introducir informació n adicional a un texto que ya está entre
    paréntesis.
     Se usa también en poesía para señ alar la continuidad de una palabra o segmento que no cabe
    en la línea anterior.
     Cuando durante la trascripció n de un pá rrafo, el que escribe desea introducir alguna nota o
    aclaratoria.
     Cuando, durante una cita, se omite una secció n del texto referido.

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