Guía 1 - Ciencias Naturales 5°-P2

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
2023 Proudly Forming Educators

STUDENT DATE:
TEACHER SUBJECT: Science
GRADE 5°___ TERM 2 ACTIVITY 1 QUIZ TEST MAKE UP
TEST
La nutrición como función vital de los organismos
¡RECORDEMOS!
Los seres humanos y otros seres vivos tienen órganos y sistemas (formados por tejidos) que
trabajan en conjunto para realizar diferentes procesos. Por lo anterior, es importante
reconocer que existen unas funciones vitales importantes que todo ser vivo realiza para
mantener la vida.
Estas funciones son tres y son comunes para todos, e incluso los seres vivos unicelulares
pueden desempeñarlas, pues la única célula con la que cuentan las realiza de manera
independiente. Sin las funciones vitales sería completamente imposible sobrevivir y todas las
especies se extinguirían.
1. Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta lo que esta consignado en el

cuaderno y la imagen anterior.
• Las tres funciones vitales de los seres vivos son:
a. nutrición, reproducción y separación

b. alimentación, relación y respiración
c. nutrición, relación y reproducción
• La función nutrición es importante porque:
a. los animales tienen mucha hambre

b. obtienen la materia y energía necesaria para vivir
c. porque se comen unos a otros
• La función que nos permite multiplicar el número de individuos de cada especie se llama:
a. Función de reproducción
b. Función de semejanza
c. Función de respiración
2. Observa en clase el video “LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN” y luego responde y socializa con
tus compañeros la respuesta de cada pregunta:
https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg
a. ¿Qué es la función de nutrición?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. ¿Qué son los órganos y aparatos?

_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿Cómo funciona la función de nutrición?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d. ¿Qué aparatos intervienen en la función de nutrición?

____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Responde con tus propias palabras las preguntas haciendo uso de tus presaberes:
a. ¿Para ti a qué hace referencia el término nutrición?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. ¿Para ti a qué hace referencia la alimentación?

____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c. ¿Qué diferencia hay entre alimentarse y nutrirse? ¿Será lo mismo?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.Escribe dentro del recuadro a qué tipo de alimento pertenece cada imagen:
5. Lee atentamente:
Del grupo de alimentos representados en una rueda, surge la Pirámide

Nutricional o la Pirámide de la Alimentación Saludable, herramienta que se utiliza a nivel
mundial y que muestra los siete grupos de alimentos y la importancia que tienen en nuestra
dieta.
Identifica de qué grupo alimenticio se habla y escribe su número y nombre en el recuadro
del frente.
Son alimentos reguladores, se suelen comer crudas, tienen una
naturaleza carnosa y son un aporte de fibra.
En este grupo hay que tener cuidado con los alimentos que
incluyan grasas saturadas o aceites hidrogenados (margarinas) por
sus efectos perjudiciales a nivel cardiovascular.
El yogur y los quesos participan en la función plástica que se
encarga de la formación y el mantenimiento de las diferentes
estructuras del cuerpo. Son alimentos que combinan proteína y
grasa.
Entran dentro de los alimentos reguladores de los procesos
metabólicos, tienen un poder antioxidante gracias al aporte de
vitaminas y minerales. Además contienen pocas calorías.
Aportan energía y contribuyen a hacer más lenta la digestión
dando sensación de saciedad.
Este grupo de alimentos combinan la función plástica con la

energética gracias al aporte de los hidratos de carbono.
Aportan proteínas de alto valor biológico, pero también hierro y
vitaminas del grupo B. Entran dentro de los alimentos plásticos o
constructores.
6. Observa la imagen y completa el recuadro.

Escribe en frente de cada clasificación ejemplos de alimentos.
Vegetal:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Simples:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Animal:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Complejos:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Después de ver el video “El origen de los alimentos”, responde las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=ri8LMu5bvy0
a. Según su origen ¿Cómo se pueden clasificar los alimentos?
_____________________________________________________________________________
b. ¿Cuáles son los alimentos que surgen de la tierra? ¿Qué aportan?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c. ¿Cuáles son los alimentos que provienen de los animales? ¿Qué aportan?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d. ¿Cuáles son los alimentos que no tienen vida? ¿Qué aportan?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Completa el esquema según las dos clasificaciones de los alimentos:

9. Realiza una lista de los 5 alimentos que más consumes y escribe la función que
cumple cada uno de estos según lo visto en clase.
ALIMENTO FUNCIÓN
10. Relaciona con una línea el tipo de alimento con su respectiva función:
COMPROMISO:
11. Consulta y escribe brevemente la importancia de las siguientes vitaminas y de cada

una menciona ejemplos de alimentos en donde las podemos encontrar.

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1. Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta lo que esta consignado en el

• Las tres funciones vitales de los seres vivos son:

a. nutrición, reproducción y separación

• La función nutrición es importante porque:

a. los animales tienen mucha hambre

b. ¿Qué son los órganos y aparatos?

c. ¿Cómo funciona la función de nutrición?

d. ¿Qué aparatos intervienen en la función de nutrición?

b. ¿Para ti a qué hace referencia la alimentación?

c. ¿Qué diferencia hay entre alimentarse y nutrirse? ¿Será lo mismo?

Del grupo de alimentos representados en una rueda, surge la Pirámide

Este grupo de alimentos combinan la función plástica con la

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11. Consulta y escribe brevemente la importancia de las siguientes vitaminas y de cada

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