Sesion 3 Tutoria

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Instituto de Educación Superior Pedagógico Público

“Virgen del Carmen” – Paucartambo


CREADO POR D.S. Nº 04-94-ED. R.D.N° 0266 -10 –ED.-

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
1. DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa : “Revolucionaria santa rosa”
 Docente de aula : Victoria Luna Villafuerte
 Docente practicante : Miguel ángel Gutiérrez Pacco
 Grado y Sección : 6º D
 Fecha de aplicación : 10/06/2023
 Modalidad : presencial

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Hábitos de higiene en la
adolescencia.
3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

TUTORIA
Competencias/ Criterios de Evidencia de
Desempeños
Capacidades Evaluación aprendizaje
Conoce y
 Asume una vida saludable. reflexiona
Comprende la importancia Reflexiona de la sobre los
los hábitos de la higiene en importancia de su hábitos de la
la adolescencia en relación higiene personal. higiene
 Comprende las personal.
relaciones entre la a la práctica de Técnica/
actividad física,
actividad física y actividades Toma acciones para Instrumento
alimentación, postura e Escala de
higiene corporal y la de la vida cotidiana. tener hábitos de higiene.
valoración.
salud
 Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de
vida.

Propósito Hoy conocemos los hábitos de higiene en la adolescencia.

ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque de inclusión o de atención a la diversidad


Valores Actitudes y/o acciones observables
➢ Respeto Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las
➢ Responsabilidad condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr
los mismos resultados.
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¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Plumones
 Leer la sesión
 ficha, video explicativo.
 Tener a la mano los materiales a utilizar
 Cañón
 Prepararme sobre el tema
 Laptop

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN

 Actividades rutinarias:
 Saludo amablemente a mis niños.
 Recordamos el tema de la clase anterior.
 ¿Qué aprendieron en la sesión anterior?
 ¿Cómo lo aprendieron?
 ¿Les gusto lo que aprendieron?
 ¿En qué les sirvió lo aprendido de la clase anterior?
 Presento una dinámica

 Recojo los saberes previos


 Comunico el propósito de la sesión “Hoy conocemos los hábitos de higiene en la
adolescencia.”
 Nos proponemos a cumplir los acuerdos o normas de convivencia que ayudará a
trabajar en armonía.
-Levantar la mano para opinar.
-Respetar la opinión de su compañero
-Mantener el orden

Indico que; a continuación


jugarán a emparejar ciertos objetos que veremos en la pizarra inteligente (Anexo 1:
“Emparéjame”) con imágenes de estos (mascarilla, papel toalla, cepillo,
toalla, escoba, jaboncillo, recogedor, crema dental, pileta, alcohol); al cabo de
dos minutos se les pide a cinco estudiantes que voluntariamente den a conocer
una pareja que hayan encontrado y cuál es el criterio que usaron, verifican las
respuestas correctas con la guía del docente y se les interroga con qué tienen
que ver todas estas cosas, luego se dialoga con ellos acerca de los hábitos de
higiene a través de las siguientes interrogantes:
 ¿Qué acciones de limpieza realizas en tu hogar?
 ¿Qué hábitos de higiene personal puedes realizar en tu cuerpo?
 ¿Qué pasaría si no realizas un adecuado hábito de higiene?
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 Indico a los estudiantes hacer un listado de hábitos de higiene


 Formula estas interrogantes:
 ¿Cuáles son sus hábitos de higiene?, de esos hábitos
 ¿cuáles son los que realizo más?, ¿es importante practicar los hábitos de
higiene?,¿por qué?
 A fin de elaborar un listado, sugiero el uso de la siguiente tabla: (Anexo 2: Les
reparto una ficha
 Brindo a los estudiantes información sobre los hábitos de higiene así
también recalca la importancia que tiene poner en práctica los hábitos
de higiene para cuidar la salud.
 Recuerdo, junto con los estudiantes, cuáles son los hábitos de higiene y
la importancia de cada uno de ellos, luego, invítalos a reflexionar sobre
sus aprendizajes.
 Muestro en la pizarra inteligente la siguiente tabla para reflexionar.


Planteo las siguientes interrogantes
Presento un video para reforzar la sesión.
https://youtu.be/LaoWPNnjVVY
https://youtu.be/FHbo-hyIhUQ

Pregunto.
¿Qué aprendieron?, ¿Para qué aprendieron?
¿Qué dificultades hemos tenido?
¿Lo aprendido es útil para sus vidas?
• Se finaliza la clase felicitando a los estudiantes por los aprendizajes logrados.

REFLEXION DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE


¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
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ESCALA DE VALORACIÓN
TÍTULO Hábitos de higiene en la adolescencia. CRITERIO DE EVALUACIÓN
PUNTAJE DE CADA
Reflexiona de la Toma UNO DE aLOS
Comprende la importancia los hábitos de la higiene en la adolescencia
acciones en relación la práctica
importancia de CRITERIOS

PROMEDIO
DESEMPEÑO de para
NOMBRE y actividades de la vidasu
Y APELLIDOS
actividad física higiene
cotidiana. tener
personal. hábitos
MUY NECESITA
ESCALA AD BIEN A REGULAR B deMEJORAR C
BIEN
N° higiene.
C B A AD
01 AGUIRRE CHAVEZ ALEJANDRO
02 CALVO HUAICHAY NICOLAS
03 CHAMPI CONDORI LUZ NELIDA
04 CHOQUE ARCOS SHEYLA ARACELY
05 CLEMENTE HUISA TANIA
06 CONDO QUISPE MIGUEL ANGEL
07 CORDOVA QUISPE ANDREA VANESSA
08 FERRO PAILE LUCIANA ANGELLI
09 GARCIA CCOLQQUE LISBET XIOMARA
10 GONZALES BUSTAMANTE NAOMI AURORA
11 GONZALES RODRIGUEZ MARCIAL GABRIEL
12 GUZMAN JARA SCARLETT LINDSAY SIDNEY
13 HUAMAN BEJARANO JEFFRE ERICK
14 HUAMAN MACHAKCA KELVIN BELTRAN
15 HUANACO CHOQUE JOHNNY CHRISTIAN
16 HUAYTA HUAMAN RUTH CINTHIA
17 HURTADO CHIRME CARLOS DANIEL
18 IZQUIERDO PORRAS RUTH MELANI
19 LAYME TTITO RODRIGO
20 LIMA CURO JOSUE
21 LUNA JARA FRANK
22 MOLLO CANSAYA MARCO ANTONIO JHEAN
23 OSCCOHUAMAN DURAND DAMARIZ SIHUSKA
24 PERALTA CHOQQUE VICKY TATIANA
25 PUMA CHARA DIEGO ARMANDO
26 QUISPE LAUREL YOEL FLORENCIO
27 QUISPE TURPO CAMILA MATILDA
28 SALAS PUMACAYO SAYURI JHANDY
29 SERNAQUE CATUNTA ALEJANDRO YENS AIYORIA
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