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    Practica 11.4

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    Parte tres: encuentros en el hogar

    En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
    la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
    en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
    aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
    planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
    las veces que sea necesario.
    Encuentro en
    Fecha Hora
    el hogar Nro.

    TALENTO HUMANO RESPONSABLE


    Rol: AGENTE EDUCATIVA
    Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA

    INTENCIONALIDAD

    PRACTICA 11 ACCIÓN 4

    EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:


    Momento uno: conectarnos

    Al llegar al hogar daremos un cordial saludo a toda la familia, se dará a


    conocer la experiencia y la intencionalidad del encuentro.
    Seguidamente de forma muy amablemente se indagará en la familia
    sobre su estado de salud y estado de ánimo, luego para entrar más en Familia
    confianza preguntaremos como se ha sentido en el desarrollo de los Talento humano
    encuentros grupales y como se siente con el acompañamiento que se Familia
    Agua
    le realiza al hogar.
    Pimienta
    Para iniciar con la experiencia las agentes educativas realizaran un Jabón
    pequeño experimento, lo primero que se hará es echar agua en un Plato hondo
    plato hondo, lo suficiente para que cubra el fondo. Luego
    espolvorearemos un poco de pimienta por toda la superficie
    simulando los virus y bacterias; para conseguir que los virus huyan
    rápidamente, se invita a los participantes de la familia a llenar su dedo
    de jabón líquido e introducirlo justo en el centro del plato. De esta
    forma podremos comprobar como los virus se precipitan hacia los
    extremos del plato, escapando del poderoso jabón. Mientras lo hacen
    las agentes educativas les comentara que al ir al baño o cambiar el
    pañal, manipular dinero y tocar mascotas, son acciones que generan
    gran contaminación en las manos y que pueden trasmitir
    enfermedades de tipo infeccioso, de ahí la importancia de lavarse las
    manos con jabón y la técnica correcta, después de realizar cada una de
    estas acciones.
    Planear - encuentro en el hogar:
    Momento dos: construyendo juntos
    Experiencias: Recursos:
    Para fortalecer la experiencia se le entregara a la familia un octavo
    de cartulina blanca y varias imágenes donde se muestra el paso a
    paso para realizar el correcto lavado de manos:
    Cartulina
     Mojar las manos con agua limpia
    Imágenes
     Enjabonarlas bien
     Frotar y refregar vigorosamente cada parte: el dorso, la
    palma, los dedos y las uñas, mínimo por 20 segundos.
     Enjuagar las manos con agua limpia
     Secarlas con una toalla limpia
    La actividad consiste en que juntos construiremos “el cartel del
    correcto lavado de manos”, para que la familia lo pegue en su baño
    y esto les permita tener claro los pasos y así fortalecer en familia el
    lavado de manos.

    Momento tres: comprometámonos  Formato de firmas


     Agradecemos a las familias por su amabilidad y colaboración
    en las actividades realizadas
     Escucharé comentarios y opiniones acerca de lo que les
    pareció LA ACTIVIDAD
     se adquiere el compromiso para que la familia fortalezca el
    lavado de manos en los momentos claves.
    Valoración del encuentro en el hogar:
    LAS VOCES DE LA FAMILIA:
    En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
    hogar vivido:
    ¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
    Valoración del encuentro en el hogar:
    LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
    Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:

    ¿Considera que se alcanzó la intencionalidad del ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
    encuentro? ¿Por qué?

    ¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes


    participaron?

    ¿Qué recomendaciones harían para el próximo ¿Cómo se aprovecharon los materiales


    encuentro? propuestos?

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