PROFESORADO DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA MODALIDAD TÉCNICO

PROFESIONAL

Asignatura:
SABERES DIGITALES

Trabajo Práctico Nº1

Profesora: Liliana Elizabeth González Krieger

Alumnos: Elbio A. Cáceres, Bisbal Omar F.

Ciclo Lectivo 2024

Teniendo en cuenta los recursos brindados para la lectura: Prólogo de Mariana Maggio y
NAP Educación digital, programación y robótica, deberán:

1. Elegir una tecnología digital que puedan utilizar en el Ciclo Superior de la Escuela
Técnica.

2. Describirla (objetivos, de qué se trata, enlace si es una app, licencias de uso,

dispositivos en donde se puede utilizar).

3. Identificar su potencialidad formativa (potencialidad en el proceso de enseñanza y

aprendizaje, objetivos didácticos y pedagógicos que puede ayudar a alcanzar, habilidades
que promueve en los estudiantes, impacto en el rol del docente y del estudiante,
conexiones entre escuela y sociedad, entre otros aspectos).

4. Crear un objeto de aprendizaje con la tecnología elegida, determinando tecnicatura,

año, contenido o tema.

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1. Las tecnologías digitales que decidimos usar es la aplicación en la nube Proteus, para
el diseño y simulación de circuitos electrónicos y la IDE Arduino para la programación
de tarjetas de desarrollo ambas tecnologías son complementarias.
2. Descripción
Proteus
Proteus es una aplicación para la ejecución de proyectos de construcción de equipos
electrónicos en todas sus etapas: diseño del esquema electrónico, programación del
software, construcción de la placa de circuito impreso, simulación de todo el conjunto,
depuración de errores, documentación y construcción.
Labcenter Electonics Ltd ha creado las nuevas “licencias en la nube” para el software de
diseño y simulación de circuitos electrónicos PROTEUS. El Centro Educativo puede
administrar las licencias utilizando el portal web facilitado por Labcenter. Y cada uno de
los usuarios puede utilizar el software Proteus desde cualquier lugar del mundo utilizando
el usuario y clave facilitados por el Centro.
Los profesores pueden administrar la licencia en la nube desde el portal web, creando
grupos con los nombres de los usuarios y sus contraseñas.
Los estudiantes pueden instalar el paquete de software profesional completo en sus
computadoras en casa o en sus portátiles. Pueden arrancar Proteus e identificarse con las
credenciales de grupo que se le ha facilitado por el Centro Educativo. Si hay puestos
reservados para ellos, tendrán el acceso garantizado durante los días y horas de la reserva.
Al final del trimestre, o a medida que los estudiantes avanzan, el profesor puede
simplemente cambiar las contraseñas del grupo para brindar acceso a los nuevos
estudiantes.
Enlace
https://www.labcenter.com/

IDE Arduino
La IDE Arduino es un entorno de desarrollo integrado (IDE) de código abierto y gratuito
que permite escribir y cargar código en placas Arduino y otras placas compatibles. Se basa
en el lenguaje de programación C++ simplificado y ofrece una interfaz gráfica intuitiva
que la hace accesible para usuarios de todos los niveles, desde principiantes hasta
expertos.
Se distribuye bajo la licencia GNU General Public License (GPL) v2.0, lo que la convierte
en software libre y gratuito para su uso, modificación y distribución y está disponible para

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sistemas operativos Windows, macOS y Linux. También existe una versión móvil para
dispositivos Android e iOS.
Los objetivos perseguidos con esta IDE:
• Facilitar la creación de proyectos electrónicos interactivos.
• Democratizar el acceso a la programación y la electrónica.
• Fomentar el aprendizaje en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas de forma
práctica y atractiva.
Enlace:
https://docs.arduino.cc/software/ide/#ide-v2
2. Potencialidad formativa :
Proteus puede promover habilidades tanto técnicas como cognitivas en los estudiantes,
preparándolos para carreras en campos relacionados con la electrónica, el diseño de
circuitos y la simulación. Mientras que el IDE Arduino permite al estudiante la
programación de sistemas embebidos para la automatización y control de diferentes tipos
de procesos. Podemos destacar de ambas:
Potencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje:
Diseño de circuitos electrónicos: Proteus permite a los estudiantes diseñar y simular
circuitos electrónicos, lo que les ayuda a comprender los conceptos teóricos y prácticos
detrás de los circuitos eléctricos.
Resolución de problemas: Los estudiantes pueden enfrentarse a problemas de diseño y
simulación de circuitos, lo que les brinda la oportunidad de desarrollar habilidades de
resolución de problemas y pensamiento crítico.
Simulación y análisis: Proteus ofrece herramientas de simulación que permiten a los
estudiantes probar y analizar el comportamiento de los circuitos en diferentes
condiciones, lo que les ayuda a comprender cómo funcionan los componentes
electrónicos en un entorno virtual.
Aprendizaje experimental: La capacidad de simular circuitos en Proteus permite a los
estudiantes realizar experimentos virtuales de manera segura y conveniente, lo que les
brinda una experiencia práctica sin los riesgos asociados con la manipulación de
componentes electrónicos reales.
Aprender programación y electrónica: de forma práctica y experimental, construyendo
proyectos reales e interactivos.
Fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad y la
colaboración entre pares.

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Permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos de matemáticas, física y otras
materias a proyectos concretos.
Prepara a los estudiantes para las demandas del mercado laboral actual, donde la
capacidad de programar y trabajar con electrónica es cada vez más valorada.
Colaboración y comunicación: Trabajar con Proteus y el IDE Arduino en proyectos de
diseño de circuitos y programación de placas de desarrollo puede fomentar la
colaboración entre estudiantes, ya que les permite compartir diseños, colaborar en la
resolución de problemas y comunicarse sobre sus proyectos.
Objetivos didácticos y pedagógicos:
• Desarrollar la competencia digital de los estudiantes.
• Fomentar el aprendizaje activo y significativo.
• Incentivar la creatividad y la innovación.
• Preparar a los estudiantes para el futuro del trabajo.
Habilidades que promueven en los estudiantes:
• Pensamiento crítico y resolución de problemas.
• Programación y electrónica.
• Creatividad e innovación.
• Trabajo en equipo y colaboración.
• Comunicación y presentación de proyectos.
Impacto en el rol del docente y del estudiante:
• Docente: El docente se convierte en un facilitador del aprendizaje, guiando a los
estudiantes en su proceso de exploración y descubrimiento.
• Estudiante: El estudiante asume un rol activo en su propio aprendizaje,
construyendo su propio conocimiento a través de la experimentación y la práctica.
Conexiones entre escuela y sociedad:
• Permite a los estudiantes desarrollar proyectos que pueden tener un impacto
positivo primero en la institución para posteriormente verterlo en la sociedad,
abordando problemas reales y generando soluciones innovadoras.
• Fomenta la colaboración entre escuelas, empresas y comunidades, creando redes
de apoyo para el desarrollo de proyectos que involucren las ciencias.
3. Objeto de aprendizaje:
Tecnicatura: Electrónica
Año: 4° año

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Contenido o tema: Diseño de un circuito sensor y de control, simulación del mismo en
Proteus y aplicación de a programación de un vehículo autónomo a través de Arduino

Descripción:
Los estudiantes aprenderán como obtener, procesar y usar señales de diferentes tipos de
sensores, con el propósito de mediante la programación de una placa de desarrollo
Arduino poner en marchar un vehículo eléctrico autónomo que se mueva el punto a al
punto b siguiendo una linea y evitando obstáculos.
Objetivos:
• Comprender los principios de obtención de datos mediante sensores.
• Comprender el funcionamiento de los motores eléctricos CC
• Aprender a utilizar la IDE Arduino para el procesamiento de señales y la toma de
decisiones.
• Desarrollar habilidades de programación y electrónica.
• Aplicar el conocimiento adquirido a un proyecto práctico.
Los Módulos de Aprendizaje pueden dividirse tanto para Proteus como para la IDE
Arduino y sus actividades serán:
Actividades con Proteus
1º Módulo: Diseño del circuito electrónico:
• Circuito electrónico.
• Elementos pasivos y activos.
• Técnicas de diseño de circuitos electrónicos.
2º Módulo: Diseño del circuito impreso.
• Introducción a Proteus
• Circuito unifilar
• Diseño de PCB
3º Módulo: Construcción del prototipo físico: circuito impreso y soldadura de
componentes.
• Técnicas de diseños de PCB
• Aplicación practica.
4º Módulo: Pruebas de funcionamiento.
• Pruebas de funcionalidad del circuito eléctrico.
• Análisis de fallas
• Re-diseño ( de ser necesario )

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Actividades con IDE Arduino:
1° Modulo: Sensores:
• ¿Qué es un sensor?
• Tipos de sensores
• Principios de funcionamiento
• Transducción y manipulación de las señales
2° Modulo: Introducción al control de motores:
• Principios básicos de funcionamiento de los motores.
• Tipos de motores y sus características.
• Elementos electrónicos para el control de motores.
3° Modulo: Programación con Arduino para control de motores:
• Estructura básica de un programa en Arduino.
• Funciones para controlar motores.
• Control de actuadores.
4° Modulo: Proyecto práctico: Control de un motor con botón pulsador:
• Selección de los elementos a usar ( sensores, motores, cables, elementos
electrónicos y mecánicos adicionales)
• Diseño del circuito electrónico.

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 • Programación del código Arduino.
• Construcción y prueba del proyecto.

Evaluación:
• Se evaluará la comprensión de los conceptos teóricos, la capacidad de diseñar,
simular y producir circuitos eléctricos, el programar en Arduino y la calidad del
proyecto práctico realizado por los estudiantes.
Recursos:
• Aplicación en la nube Proteus
• PCB
• Compenentes electrónicos
• IDE Arduino
• Placa Arduino Uno
• Sensores
• Motor DC
• Botón pulsador
• Cables jumper
• Resistencias
• Protoboard
• Instrumentos de laboratorio}

Conclusión:
Conjugar el uso de la aplicación en la nube Proteus con el IDE Arduino nos brinda una
herramienta poderosa que puede ser utilizada para transformar la enseñanza de la
electrónica y la programación en la educación secundaria técnica. Su potencialidad
formativa es amplia y permite alcanzar diversos objetivos didácticos y pedagógicos,
promoviendo la integración de las TIC de manera plena en la formación académica.