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I.E.S Ntra. Sra. de los Remedios.
1 Dpto. Lengua castellana y Literatura
BLOQUE 1: EL GÉNERO LÍRICO
Tema 1: La oración compuesta. La 2º BACHILLERATO 1ª Evaluación coordinación
Actividades LA COORDINACIÓN Dependiendo de la relación semántica que se establezca entre las proposiciones coordinadas nos encontraremos con los distintos tipos de coordinación. A continuación te facilitamos un cuadro con los nexos y los diferentes tipos que existen:
RELACIÓN TIPO NEXOS EJEMPLO SEMÁNTICA
Indican adición o Pepe come y duerme
COPULATIVAS suma entre Y, e, ni Pepe no come ni proposiciones duerme Presentan acciones Bien ... bien, ya ... alternativas, se Pepe bien habla bien DISTRIBUTIVAS ya, ora ... ora, reparte la acción ríe unos…otros Pepe habla pero no Mas, pero, aunque, se ríe Indican contradicción, ADVERSATIVAS sino(que), sin Pepe no está en un obstáculo. embargo Madrid, sino que vive en Italia Expresan exclusión, ideas contradictorias ¿Hablas de una vez o o posibilidades pierdes tu turno? DISYUNTIVAS equivalentes. La O, u, o bien Pedro saludó a sus selección de una de colegas o las dos, elimina a la compañeros otra. Indican equivalencia entre las dos Es decir, o sea, esto Habla mucho, es EXPLICATIVAS proposiciones, una es decir, es un charlatán aclaración
1. Analice sintácticamente las siguientes oraciones coordinadas:
a) Unos me decían la verdad, otros siempre me mentían.
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b) Devolví el libro a la Biblioteca pero ya había caducado el plazo de
entrega
c) La secretaría ya coge el teléfono, ya rellena un informe, ya realiza un
pedido.
d) Un hijo se casó muy joven y el otro permaneció soltero toda su vida.
e) Échale al bizcocho azúcar glasé, esto es, azúcar pulverizada.
f) Ni llevaba los triángulos reglamentarios ni se puso el chaleco refractario.
g) ¿Ponemos una telenovela o un documental de Botánica?
h) Es un experto en papiroflexia, es decir, domina el arte de figuras con
papel.
i) Unas veces me invita a sus fiestas, otras veces se olvida de mí.
j) Todas las tardes el cielo será azul y plácido, y tocarán las campanas del campanario.
k) Caían las hojas muertas en el jardín silencioso, y en el aire erraba aún un
perfume de heliotropos.
l) La muerte no sabrá de nuestra dulce alma, y tus ojos inmensos me
ahogarán en su calma, pero mi voz hablará con acento divino.
m) El aire tiende puentes de todo a todo, y el corazón va y viene, en paz, por
ellos.
n) Todo vuelve otra vez vivo a la mente, y su recuerdo ahora me traspasa el
pecho con un puñal fino y seguro.
o) Alzo la mano y tú me la cercenas. Abro los ojos y me los sajas vivos. Sed tengo, y sal se vuelven tus arenas.
2. A continuación explica las relaciones sintácticas que se establecen en cada
una de las oraciones compuestas que has analizado en el ejercicio 1.
Para poder realizar este ejercicio debes seguir los pasos que te presentamos a continuación en el siguiente cuadro:
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Para realizar este ejercicio debes seguir los siguientes pasos.
1. Decir si estamos o no ante una oración compuesta.
2. Decir qué tipo de relación se establece entre las proposiciones:
coordinación o subordinación.
3. Si es coordinada: señalar desde dónde hasta donde llegan cada
una de las proposiciones.
4. Localizar su nexo y decir qué tipo de conjunción es, por lo tanto,
estaremos ante un oración compuesta coordinada copulativa, o disyuntiva, o adversativa, o explicativa o distributiva; explicando su significado (suma acciones, establece una elección, presenta un obstáculo, aclara la proposición anterior o reparte las acciones, los sujetos…)
5. Clasificar cada una de las proposiciones según la actitud del
hablante (enunciativa, interrogativa, exclamativa, desiderativa, dubitativa o exhortativa) y clasificar cada proposición según la estructura del predicado:
Transitivas (Llevan C.D.) Ej . Pedro bebe agua.
Intransitivas (No llevan C.D.) Ej. Pedro pasea
Predicativas(P.V.) Reflexivas (el sujeto realiza y recibe la acción).
Ej. Juan se peina a) Activas Recíprocas (Varios sujetos intercambian la acción). El sujeto realiza la Ej. Pedro y Juan se peinan. acción. Atributivas o copulativas (P.N.)
b) Pasivas El sujeto recibe o Ejemplo: El fuego fue apagado por los bomberos. padece la acción
6. Si dentro de una de esas proposiciones hay una proposición
subordinada también tendremos que analizarla y comentarla.
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Veamos un ejemplo de cómo se explican estas relaciones sintácticas en
la siguiente oración:
Luis dedica su esfuerzo a que su negocio prospere y no le va mal.
P1: Luis dedica su esfuerzo a que su negocio prospere
P2: no le va mal
[y] Conjunción coordinada copulativa que sirve de unión entre las dos proposiciones.
La explicación es la siguiente: Estamos ante una oración compuesta,
formada por dos proposiciones que están al mismo nivel sintáctico. La primera proposición es “Luis dedica su esfuerzo a que su negocio prospere” (P1) y la segunda proposición es “no le va mal”. Estas dos proposiciones están unidas por una conjunción coordinada copulativa que desempeña la función de nexo entre la P1 y la P2; por lo tanto, el significado de una proposición se suma al significado de la otra.
Si atendemos a la actitud del hablante, la P1 es una oración
enunciativa afirmativa y, según la estructura del predicado, se trata de una oración bimembre, predicativa, activa, transitiva. Mientras que la P2 es enunciativa negativa, bimembre, predicativa, activa e intransitiva.
Hemos hablado de que existen dos proposiciones coordinadas, sin
embargo, la oración tiene tres verbos: “dedica, prospere, va”. Uno de los verbos constituye el predicado de una proposición subordinada dentro de la P1. Es decir, la P1 tiene como sujeto “Luis” y como predicado “dedica su esfuerzo a que su negocio prospere”. Dentro del predicado, el núcleo es “dedica” y de él depende su complemento directo “su esfuerzo” y un complemento indirecto que está formado por una proposición subordinada sustantiva “a que su negocio prospere”. El sujeto de esta proposición subordinada es “su negocio” y su predicado “prospere”.
2º Bachillerato Lengua castellana y Literatura II Bloque 1. Tema 1: La oración compuesta. La coordinación
