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    Sesion de Arte - 1° D - 22 de Marzo

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    Matilde Sayritupa cusihuaman

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    Sesion de Arte - 1° D - 22 de Marzo

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    Sesion de arte_1° D_ 22 de marzo

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    1. DATOS INFORMATIVOS
     Institución Educativa : Francisco Sivirichi
     Docente responsable : Matilde Sayritupa Cusihuaman
     Grado y Sección : 1º “D”
     Duración : 90’
     Fecha : Cusco, 22 de marzo del 2023

    2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

    Aplicamos la técnica del puntillismo para decorar los útiles de aseo

    3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    ARTE Y CULTURA
    Competencias/
    Desempeños Criterio
    Capacidades
    Crea proyectos desde los lenguajes  Explora ideas libremente a partir  Aplicar creativamente la técnica del
    artísticos de su imaginación, sus experiencias puntillismo para decorar los útiles de
     Explora y experimenta los familiares, comunales y escolares u aseo.
    lenguajes del arte. observaciones en fotografías,
     Aplica procesos creativos. videos, imágenes etc.) y
     Evalúa y comunica sus experimenta maneras en que los Técnica/Instrumento
    elementos del arte (movimientos,
    procesos y proyectos. Imágenes
    formas, colores, sonidos, puntos
    Lista de cotejo
    que pueden usarse o ser repetidos
    para comunicar una idea.

    ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de Inclusivo o atención a la diversidad


    Valores Actitudes y/o acciones observables

    Respeto por las Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
    diferencias evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en


    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
    esta sesión?
     Leer la sesión  Imágenes
     Observar laminas motivadoras sobre modelos  -Hojas de colores.
    de puntillismo en diferentes gráficos.
     -Plumones.
     -Colores

    4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
    INICIO Tiempo aproximado: 15 min

    Se les presenta el juego de las técnicas.


    ¿Qué observaste en el juego? ¿Qué técnicas se presentaron en el juego? ¿Qué técnica nueva
    descubriste?
    Observan la imagen
    -Se presenta a la imagen de los útiles de aseo luego responden a las siguientes preguntas:
    ¿Qué observan?
    ¿Qué puedo hacer con ella?
    ¿Les gustaría decorarla?
    ¿Cómo la decorarían?
    ¿Qué técnica elegimos para que se vea la decoración de los útiles de aseo?

    -Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo y preguntamos, ¿Saben cómo se llama
    esta técnica?, ¿En qué consiste? ¿Lo han realizado antes? ¿Cómo lo han hecho? ¿Les gustaría
    decorarla de esta manera?

    Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy van a decorar los útiles de aseo utilizando la
    técnica del puntillismo.
    DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 min
     Entregamos a los niños la imagen de los útiles de aseo pedimos que saquen sus pulmones
    y colores.

     -Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene para que su


    trabajo este bonito y limpio.

     -Decoran la útiles de aseo realizando puntos con plumón rojo en la imagen.

     -Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.

     -Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.

    CIERRE Tiempo aproximado: 15 min


     Formulamos las siguientes interrogantes: ¿qué actividades realizaron en esta sesión?,
    ¿cómo fue su participación?; ¿qué dificultades encontraron cuando elaboraron los
    portalápices?, ¿pudieron demostrar su creatividad?, ¿de qué manera?, ¿cómo lo harían
    diferente?; ¿qué parte de la clase les gustó más?
     Escuchamos atentamente sus respuestas y reforzamos algunas ideas fuerza para
    consolidar el propósito de la sesión.
     Para terminar, responden las preguntas:
     ¿Cómo se sintieron al desarrollar la sesión?, ¿Qué les gustó más?, ¿Qué dificultades
    tuvieron?

    5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:


     ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
    _______________________________________________________________________________

     ¿Qué dificultades tuvieron?


    _______________________________________________________________________________

    ……………………………………. …………………………………….
    Subdirectora Docente de aula
    LISTA DE COTEJOS
    AREA: Arte y Cultura
    Para evidenciar el aprendizaje de la competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
    Cusco, 22 marzo del 2023.
    Nombres y apellidos Aplica creativamente la
    técnica del puntillismo para
    N° decorar los útiles de aseo.
    01 CALLAHUE DE SOTOMAYOR, IAN SAUL

    02 CALVO NEIRA, ALESSANDRA ARIANA DEL


    PILAR

    03 CANO VIDAL, GHIA NAYELI

    04 CHAMPI ,ASAEL

    05 CHANCASANAMPA CHANCHARI, YEI


    MITHSU

    06 ESTUMBELO ZUNIGA, ELEOANE

    07 HUAMAN LEON, YAMILET CAMILA

    08 HUAMAN MAMANI, GERALD EMIR

    09 HUAMAN MEJIA, JEICOB BENJHAMIN

    10 LLOQQUE QUISPE, YOEL ROMARIO

    11 LOAIZA FERRO, SAID ANTERO

    12 LUQUE BELTRAN, MARCO ANTONIO

    13 LUQUE QUISPE, JADEM SMITH

    14 MALDONADO TOCRE, PAOLO BENJAMIN

    15 MAMANI ROJO, SOFIA LUANA

    16 MARTINEZ TICA, SALVADOR AUGUSTO

    17 MORA MONGE, ALESSIA ESTEYSI

    18 NISHIYAMA CONZA, RODRIGO

    19 NUÑEZ TINCO,MARCELO ROLANDO

    20 OLIVARES VARGAS, LUNA VALERIA

    21 ORIHUELA SOTOMAYOR, MIQUELA

    22 QUENTE GUILLEN, LEONEL

    23 QUISPE CONDORI, LUZ GIMENA

    24 QUISPE ,MARIA CATALINA

    25 SERRANO QUISPE, HEBRAIN SAID

    26 TAIPE TAFUR, BASTIAN SMITH

    27 TTITO QUISPE, DIEGO DILAN

    28 VILLA DURAN, RODRIGO MARCIAL

    29
    30

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