DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHUCUITO JULI

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “JOSÉ CARLOS
MARIÁTEGUI

PROYECTO:
“USO ALTERNATIVO DE TINTES NATURALES (NAFTOQUININAS
OBTENIDAS DE LÍQUENES) LIBRE DE CONTAMINANTES”
(Área de Indagación Científica Descriptiva)
DATOS DEL EQUIPO DEL PROYECTO
Nombres y apellidos Grado Teléfono Correo electrónico

DATOS DEL DOCENTE ASESOR

Nombres y apellidos Especialidad Teléfono Correo electrónico

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre
Dirección
Teléfono
Fax
Página web
Correo electrónico

2023

1
 ÍNDICE
(Considerar los títulos y subtítulos si lo hubiera y el número de página en que se
encuentran)

ÍNDICE..........................................................................................................................................2
1. RESUMEN.............................................................................................................................3
2. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................3
2.1. Importancia del proyecto.............................................................................................3
2.2. Conocimientos científicos utilizados.............................................................................3
2.3. Estudios, antecedentes relacionados con el problema o pregunta de indagación.......3
2.4. Definición de términos.................................................................................................3
3. PROBLEMATIZACIÓN...........................................................................................................3
3.1. Pregunta de indagación................................................................................................3
3.2. Objetivos de indagación...............................................................................................3
4. DISEÑO.................................................................................................................................4
4.1. Procedimiento realizado para la obtención de datos a partir de la observación..........4
4.2. Medidas de seguridad..................................................................................................4
4.3. Materiales, herramientas, instrumentos utilizados......................................................4
4.4. Tiempo empleado.........................................................................................................4
4.5. Conocimientos científicos en los que se basó su diseño, procedimientos, materiales,
instrumentos, etc.....................................................................................................................4
5. DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA....................................................................................4
6. ANÁLISIS DE DATOS E INFORMACIÓN.................................................................................4
7. EVALUACIÓN........................................................................................................................4
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................................4
ANEXOS:.......................................................................................................................................4

2
1. RESUMEN
(Escrito en 250 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una representación
breve de todo el contenido del informe.)

2. INTRODUCCIÓN

2.1. Importancia del proyecto

(En concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales,
regionales y nacionales)

2.2. Conocimientos científicos utilizados.

(En el proyecto de indagación relacionados con la competencia Explica
el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo)

3. PROBLEMATIZACIÓN

3.1. Descripción de la situación

Como podemos observar en nuestra Institución Educativa los niños de primaria tanto
como en secundaria no optan por separar los residuos sólidos (orgánico – inorgánico) y
mediante esta situación presentada lo tomamos para realizar nuestro proyecto con la
participación de los niños del primer grado de primaria.

Mediante interacciones nosotras podemos hacerles saber sobre la importancia de

mantener limpio el entorno y cómo las acciones individuales pueden marcar la
diferencia. Los niños pueden aprenden sobre la separación de residuos, el reciclaje y la
importancia de mantener los espacios comunes libres de basura.

3
 3.2. Pregunta de indagación

¿De qué manera los estudiantes del primer grado de la institución educativa Luis
Fabio Xammar Jurado contribuirán a un entorno limpio y saludable?

3.3. Objetivos de indagación

Demostrar que los niños pueden participar en el cuidado de un entorno limpio y

saludable formándolos como ciudadanos conscientes.

4. DISEÑO
4.1. Procedimiento realizado para la obtención de datos a partir de la
observación.
Para adquirir los datos a partir de nuestra problemática planteada, el grupo decidió elaborar un
plan de trabajo con los niños de primer grado que consiste en una evaluación de una semana
donde pondremos a prueba el habito de reciclaje.
 1- Elaboraremos pequeños tachos de basura con botellas o cajas recicladas
 2- Se le entregara a cada salón de primer grado un tacho
 3- Se les dará a conocer las instrucciones de la dinámica y sus beneficios.
 4- Concluida la semana volveremos al salón de clases y verificaremos los tachos y
cuanto lograron recaudar
 5- Entonces revelaremos algo importante en nuestro proyecto que se dijo indirectamente
al dar las instrucciones, el salón que junto menos botellas es el que ganara, pues al
obtener menos lograron reducir su consumo de plástico y cuidar el medio ambiente
evitando el uso excesivo de plástico.
 6- Luego se le otorgara un premio a cada salón para incentivarlos a que sigan
cultivando estos buenos hábitos con el medio ambiente y que crezcan con esta
mentalidad amigable con la madre tierra.

4.2. Medidas de seguridad

 1- Los materiales reciclados necesarios para los tachos deben limpios y en buenas
condiciones
 2. Coordinar previamente con la docente para que monitoree constantemente a los
alumnos
 3. Especificar el tipo de botellas para el reciclaje. (NO vidrios, envases de
medicamentos, etc.)
 4- Mantener el orden y la limpieza

4
 4.3. Materiales, herramientas, instrumentos utilizados
4.4. Tiempo empleado
4.5. Conocimientos científicos en los que se basó su diseño,
procedimientos, materiales, instrumentos, etc.

5. DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA

5.1. Datos cualitativos y/o cuantitativos obtenidos de la observación,
organizados en tablas u otros;
5.2. Cálculos realizados y las gráficas con su respectivo título.
5.3. Ajustes realizados si los hubiera.

6. ANÁLISIS DE DATOS E INFORMACIÓN

6.1. Resultados de la comparación de los datos obtenidos entre sí y con
la información científica; en relación con el/los objetivo(s) de
indagación.
6.2. Conclusión(es).

7. EVALUACIÓN
Sustento breve sobre la base de conocimientos científicos, las conclusiones,
procedimientos, ajustes realizados y si permitieron lograr el objetivo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Presentar una relación de todas las referencias utilizadas en el proyecto en orden
alfabético (en formato APA).

ANEXOS:
(Presentar un anexo de fotos del desarrollo del proyecto en las que figure la/el
estudiante y si fuera necesario alguna otra información adicional que ayude a la
mayor comprensión del proyecto. Cada anexo debe tener título y numeración y
debe haber sido citado en el desarrollo del proyecto.)