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    Los cambios físicos en la adolescencia, especialmente los relacionados con los cambios

    hormonales durante la pubertad, son significativos y marcan la transición de la niñez a


    la adultez. Durante la pubertad, se producen una serie de transformaciones físicas en el
    cuerpo debido a la influencia de hormonas y factores genéticos, nutricionales, sociales
    y ambientales. Estos cambios hormonales desencadenan el desarrollo de características
    sexuales secundarias, como el crecimiento de vello corporal, cambios en la voz,
    desarrollo de los senos en las mujeres y el aumento del tamaño testicular en los varones.
    (1)

    En la pubertad, las hormonas juegan un papel crucial en el desarrollo de los órganos


    reproductivos, la maduración sexual y la adquisición de caracteres sexuales secundarios.
    Este proceso hormonal conlleva una aceleración y desaceleración del crecimiento,
    cambios en la composición corporal y el desarrollo de las gónadas, órganos
    reproductores y caracteres sexuales secundarios. Es importante destacar que la
    pubertad puede variar en su inicio y duración, siendo más precoz en las mujeres que en
    los varones, y que factores como la genética, la alimentación, la raza y el entorno
    influyen en este proceso. (2)

    Adolescencia y cuerpo
    Veamos ahora la relación entre la adolescencia y el desarrollo corporal. La adolescencia
    se inicia por unos cambios corporales que se recogen bajo el concepto de pubertad.
    Unos cambios neuroendocrinológicos que ponen en marcha unas modificaciones
    corporales que culminarán en la consolidación de un cuerpo adulto. Estos cambios se
    pueden concretar en dos ámbitos: 1. Los cambios anatómico-estructurales consistentes
    en los desarrollos de los caracteres sexuales secundarios: tamaño, masa muscular,
    ósea... 2. Los cambios funcionales: se desarrolla la capacidad de procrear, de
    reproducción, iniciándose con la aparición del período menstrual y la primera emisión
    seminal. Estos cambios tienen dos consecuencias de amplia resonancia emocional: - la
    pérdida del cuerpo infantil, que conlleva la necesidad de elaboración del duelo
    consiguiente. - y la renovación y el estreno que supone la adquisición de un cuerpo
    nuevo, con posibilidades y funciones también nuevas.
    El adolescente siente el cuerpo como algo extraño a él, que le viene impuesto, ajeno a
    su voluntad y control. El cuerpo proporciona unas referencias espaciales nuevas que
    hacen sentir al adolescente como un ciego en medio de unas dimensiones espaciales
    que han cambiado, le han cambiado las medidas. Por éso puede aparecer una torpeza
    psicomotórica en su respuesta a estímulos súbitos porque carece de las pautas
    aprendidas al no estar familiarizado con las nuevas medidas de su cuerpo.
    El adolescente se siente invadido por un cuerpo que siente ajeno, que no controla ni
    puede guiar y que supone la pérdida dolorosa del cuerpo de la infancia, pérdida que es
    vivida de forma irreversible e irrectificable, viéndose obligado a aceptar un cuerpo que
    no ha elegido. El adolescente necesita y pide tiempo para aceptar su nuevo cuerpo. Todo
    ello le hace temer su inadecuación, tanto en su evolución y capacidades psicomotoras,
    como en su función sexual. Así se compara con los demás. Necesita saber si es normal o
    no, qué piensan los demás de él.
    Necesita diferenciarse de los demás en las pirámides de edad, busca su reaseguramiento
    con los de su edad, se burla de las discapacidades de los demás en la medida en que
    suponen una amenaza para la propia integridad y normalidad. Vigila, observa y sigue
    atentamente cada uno de los cambios que se producen en su cuerpo. Como
    consecuencia de su estudio minucioso pueden aparecer ansiedades hipocondríacas,
    dismorfofobias; como los cambios son nuevos y extraños proporcionan la base de los
    sentimientos de extrañeza y de despersonalización. (3)

    Bibliografia_

    Adolescencia y pubertad. (s. f.). https://profamilia.org.co/aprende/cuerpo-

    sexualidad/adolescencia-y-pubertad/

    Vicario, M. I. H., & González-Fierro, M. C. (2014). Adolescencia. Aspectos físicos,

    psicológicos y sociales. Anales de Pediatría Continuada, 12(1), 42-46.

    https://doi.org/10.1016/s1696-2818(14)70167-2

    Luis, L. E. J. (s. f.). Crecimiento y comportamiento en la adolescencia.

    https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0211-

    57352004000200005

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