Cuestionario Subnivel 10°egb CCNN
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Cuestionario
TÉCNICA: PRUEBA TRIMESTRE: INSTRUMENTO:
base estructu
AÑO LECTIVO: 2023-2024
ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
NIVEL: EGB SUBNIVEL: SUPERIOR CURSO: DÉCIMO
DOCENTE: PARALELO:
ESTUDIANTE:
CALIFICACIÓN:
FECHA:
2.- INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee detenidamente las preguntas planteadas.
Si tienes dificultad en responder alguna pregunta, pasa a la siguiente. OPTIMIZA EL TIEMPO.
Utiliza únicamente esferográfico de tinta azul para señalar el literal de la respuesta que consideres correcta, los
procedimientos con lápiz.
Evita enmendaduras (tachones, manchones, correcciones, borrones) por cuanto la respuesta será ANULADA.
La evaluación será calificada sobre 10 puntos. Cada pregunta tiene especificada su puntuación.
Demuestra tu honestidad académica durante la realización de la evaluación y evita acciones educativas disciplinarias
Las siguientes preguntas conforman una recopilación de conocimiento de octavo, noveno y décimo año de educación general
básica y contienen una sola respuesta correcta.
VALOR
Seleccione la respuesta correcta.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
CN.4.1.4. Describir, con apoyo de modelos, la estructura de las células animales y vegetales, reconocer sus diferencias y
explicar las características, funciones e importancia de los organelos.
INDICADOR DE EVALUACION.
I.CN.4.2.1. Determina la complejidad de las células en función de su tipo y características, tanto estructurales como
funcionales identifica las herramientas tecnológicas que contribuyen al conocimiento de la citología. (J.3., I.2.)
A. 4 células diploides
B. 4 células haploides
C. 2 células diploides
D. 2 células haploides
5. Durante la reproducción asexual no existe la participación de gametos, seleccione los
mecanismos de reproducción asexual más conocidos.
A. Gemación, esporulación, bipartición.
B. Fecundación, esporulación, gemación.
C. Polinización, bipartición, Esporulación
D. Todas las anteriores
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
CN.4.1.10. Observar y explicar en diferentes ecosistemas las cadenas, redes y pirámides alimenticias, identificar
los organismos productores, consumidores y descomponedores y analizar los efectos de la actividad humana
sobre las redes alimenticias.
INDICADOR DE EVALUACION.
Elabora la representación de una red alimenticia en la que se identifican cadenas alimenticias conformadas por
organismos productores, consumidores y descomponedores. (J.3., J.4.) (Ref. I.CN.4.3.1.)
6. ¿Quienes integran el segundo nivel trófico de una red alimenticia?
A. Los omnívoros
B. Productores (plantas)
C. los carnívoros
D. los herbívoros
7. Los organismos encargados de realizar el proceso de fotosíntesis se los conoce como:
A. Descomponedores
B. Heterótrofos
C. Autótrofos
D. Carnívoros
8. ¿Cuál es la característica de los organismos productores?
A. son heterótrofos, realizan fotosíntesis, son la base de la cadena alimenticia
B. son autótrofos, realizan fotosíntesis, son la base de la cadena alimenticia
C. son autótrofos, realizan fotosíntesis, se encuentran al final de la cadena alimenticia
D. son autótrofos, obtienen energía consumiendo otros organismos, son la base de la cadena
alimenticia.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
CN.4.1.14. Indagar y formular hipótesis sobre los procesos y cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
modificaciones que se presentan en la descendencia como un proceso generador de la diversidad biológica.
INDICADOR DE EVALUACION.
I.CN.4.5.1. Analiza los procesos y cambios evolutivos en los seres vivos, como efecto de la selección natural y de
eventos geológicos, a través de la descripción de evidencias: registros fósiles, deriva continental y la extinción
masiva de las especies. (J.3.)
INDICADOR DE EVALUACION.
I.CN.4.13.1. Determina, desde la observación de modelos e información de diversas fuentes, la interacción de los
ciclos biogeoquímicos en un ecosistema y deduce los impactos que producirían las actividades humanas en estos
espacios. (J.3., I.4.)
11. Seleccione los factores antrópicos que contribuyen a la degradación de los suelos en la Amazonía:
A. Explotación petrolera, Energía solar, Agricultura, Humedad
B. Humedad, Deforestación, Explotación minera, Energía solar
C. Agricultura, Humedad, Explotación Minera, Deforestación
D. Deforestación, Explotación petrolera, Explotación minera, Agricultura
12. ¿Cuáles de los siguientes ejemplos son recursos no renovables?
A. Conservación de las tierras agrícolas
B. Energía solar
C. Energía hidráulica
D. Minerales
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
CN.4.2.1. Analizar y explicar las etapas de la reproducción humana, deducir su importancia como un mecanismo
de perpetuación de la especie y argumentar sobre la importancia de la nutrición prenatal y la lactancia como forma
de enriquecer la afectividad.
INDICADOR DE EVALUACION.
I.CN.4.6.1. Entiende los riesgos de una maternidad/paternidad prematura según su proyecto de vida, partiendo del
análisis de las etapas de la reproducción humana, la importancia del cuidado prenatal y la lactancia. (J.3., J.4., S.1.)
13. ¿Qué estructuras conectan los huesos con otros huesos y mantienen unidas las articulaciones?
A. Ligamentos
B. Tendones
C. Cartílago
D. Músculo
14. ¿En qué parte del tubo digestivo se absorben más nutrientes?
A. El intestino grueso
B. El estómago
C. El intestino delgado
D. La boca
15. ¿Cuáles de los siguientes órganos son partes del sistema nervioso humano?
A. Hormonas y glándulas
B. Esófago y estómago
C. Pulmones y tráquea
D. Encéfalo y médula espinal
con las características observadas a simple vista y las invisibles para el ojo humano.
INDICADOR DE EVALUACION.
I.CN.4.2.1. Determina la complejidad de las células en función de su tipo y características, tanto estructurales como
funcionales identifica las herramientas tecnológicas que contribuyen al conocimiento de la citología. (J.3., I.2.)
16. En los niveles de organización de las especies, el conjunto de órganos da origen a:
A. Tejido
B. Sistema
C. Aparatos
D. Individuo
17. Cuando dos organismos de distintas especies utilizan un mismo recurso se llama:
A. Cooperación
B. Depredación
C. Competencia
D. Mutualismo