Oasis de Riego, Cs Sociales

SECUENCIA DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES II
TEMA: Oasis de riego
GRADO: 5º
SABER: Las sociedades en el espacio geográfico: Reconocimiento de la importancia del uso sistemático del agua
superficial para la creación de oasis de riego, con especial referencia al uso del recurso.
OBJETIVOS:
 Reconocer la importancia de los oasis de riego de nuestra provincia.

 Trabajar la comprensión lectora.
 Identificar los ríos en el mapa de Mendoza.
 Desarrollar de manera eficaz la investigación propuesta.
 Lograr un adecuado trabajo en grupo.
INICIO
¿Qué son los oasis de riego?
Un oasis es un lugar con vegetación y, en

ocasiones, manantiales, que se encuentran en
medio de desiertos arenosos. Suelen permitir el
desarrollo de asentamientos que se dedican al
cultivo y al abastecimiento de poblados vecinos
y de viajeros.
DESARROLLO
 Recibimos a un invitado, dueño de una finca, que contara su relación con los oasis de riego en Mendoza.
(destacar la importancia de escuchar su experiencia)
(previamente pedirle al invitado que explique como utilizan el agua superficial en la finca para el riego de
cultivos y la creación de oasis productivos. También, poder destacar la importancia del uso eficiente y
sostenible del agua en la agricultura; la importancia de la resiliencia y gestión del riesgo climático)
Preguntas disparadoras:
¿Qué efectos puede tener el granizo en los cultivos y la infraestructura de riego?
¿Cómo pueden las fincas prepararse y responder ante eventos climáticos adversos como el granizo?
1- Respondemos (ORAL)
a) ¿Qué creen que podríamos hacer en nuestras fincas para aprovechar mejor el agua para el riego de los
cultivos?
b) ¿Por qué es importante cuidar el agua y utilizarla de manera sostenible en la agricultura?
c) ¿Cómo podemos proteger los cultivos y la finca de los daños causados por el granizo?
d) ¿Qué ideas se les ocurren para mejorar la resiliencia de nuestras fincas frente a eventos climáticos
extremos como el granizo?
Presentación del mapa de Mendoza y los ríos:
2. Leemos el siguiente texto:
OASIS NATURALES
La provincia de Mendoza es famosa por sus montañas y el sabor de sus vinos, y son conocidas sus
producciones de ajo, olivos, frutas y hortalizas en las fincas bajo riego que interrumpen la aridez del
paisaje.
En los cordones montañosos del oeste se originan los ríos de la provincia, a partir de la fusión de las nieves
y los glaciares, que luego transitaran del agua subterránea es lo que ha dado lugar en la planicie a los
denominados oasis y a una forma particular de ocupación del territorio.
Estos oasis conformados por los ríos de Mendoza, Tunuyan, Atuel; Diamante, Colorado, Malargüe;
Desaguadero -salado y sus respectivas cuencas hidrogeológicas. Esta sistematización es el origen de una
red de riego que comprende una serie de causes, la mayoría artificiales, de diferente jerarquía y que dan
vida a la agricultura. La clave está en la articulación de las áreas secas con los “oasis” en los que es posible
producir el alimento que aporta a las plantaciones una mayor seguridad y sustentabilidad en el tiempo.
El riego de las fincas de la zona se hace por inundación, a través de acequias que toman agua de los ríos
Atuel y Diamante y la canalizan hasta los lotes. El departamento de Riego de la provincia es el que
determina la cantidad de horas de riego que le corresponde a cada finca de acuerdo con las hectáreas que
tenga.
- la seño introduce el mapa de Mendoza y señala la ubicación de los ríos principales de la región, identifica
y nombra los ríos más importantes de Mendoza, como el río Mendoza, Tunuyán, Atuel; Diamante,
Colorado, Malargüe; Desaguadero -salado y sus respectivas cuencas hidrogeológicas.
- Explica la importancia de los ríos en la región para el riego de los cultivos y la creación de oasis agrícolas.
3. Actividad interactiva con el mapa:
- Invita a los niños a acercarse al mapa y señalar los ríos de Mendoza que ha mencionado.
- Pregunta: ¿Qué saben sobre la importancia de los ríos para la agricultura en la región? y ¿Cómo influyen
en la creación de oasis de riego?
4. Trabajamos entre todos con mapa de Mendoza:
Ubicamos los ríos que conforman los oasis mendocinos:
 Oasis Norte, formado por los ríos Mendoza y Tunuyan Inferior.
 Oasis Centro o Valle de Uco, que se organiza del rio Tunuyan Superior.
 Oasis Sur que tiene su origen en los ríos Diamante y Atuel.
5. Involucrar al invitado:
¿Nos quiere compartir su experiencia sobre la importancia de los ríos en la región para el riego de los
cultivos en su finca?
¿Cómo los ríos de Mendoza han sido clave en el desarrollo agrícola de la zona y en la creación de oasis de
riego?
¿Qué practicas innovadoras o tecnologías están implementando para garantizar la sostenibilidad del uso
del agua de los ríos en la agricultura?
¿Cuáles considera que son los principales desafíos actuales en la gestión del agua de los ríos para el riego
agrícola en la región?
(Agradecemos al invitado por compartir su experiencia)
6. Escribimos en nuestras carpetas un resumen sobre lo trabajado en clase, destacando los puntos clave y
las lecciones aprendidas:
- Compartimos lo que escribimos en relación con el tema trabajado en clase.
CIERRE
¿Qué aprendieron durante la clase?
¿Qué les llamo más la atención?
¿Cómo aplicarían lo aprendido en sus vidas?

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TEMA: Oasis de riego

 Reconocer la importancia de los oasis de riego de nuestra provincia.

¿Qué son los oasis de riego?

Un oasis es un lugar con vegetación y, en

¿Qué aprendieron durante la clase?

¿Qué les llamo más la atención?

¿Cómo aplicarían lo aprendido en sus vidas?

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