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    Silabo II Bimestre Personal Social

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    SÍLABO

    PERSONAL SOCIAL - 5º GRADO PRIMARIA - II BIMESTRE


    1 DATOS GENERALES
    1.1 I.E. : Tte Crl “Alfredo Bonifaz” – Nº 2001 – Rimac
    1.2 DIRECTOR : Crl. E.P. José Adalberto JULIAN CASTRO
    1.3 SUBDIRECTORA : Mg. Tania CHAVARRIA RODRIGUEZ
    1.4 DOCENTE : Prof. Madeleine Manrique Castillo
    II) PROBLEMÁTICAS PRIORIZADAS
    “Pongamos en práctica los valores institucionales para la sana convivencia y la formación integral de los
    TRANSVERSAL
    estudiantes bonifacinos”.
    “Fortalezcamos nuestra identidad valorando la diversidad cultural y promoviendo una educación sexual
    BIMESTRAL
    integral que ayude al autoconocimiento y respeto entre los estudiantes”.
    III) PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
    UNIDAD Nª 3 “Promovemos una educación sexual integral basado en su autoconocimiento y respeto a los demás “
    UNIDAD Nº 4 “Valoramos nuestra identidad cultural para construir una mejor sociedad”

    SEMAN RECURSOS COMPETENCIAS Y COMPETENCIAS


    A CAMPOS TEMATICOS
    Plataforma Zoom- Sieweb CAPACIDADES DEL ÁREA TRANSVERSALES
    Prácticas culturales de la -Ppt Construye su identidad
    1 ▪ Se valora a sí mismo.
    familia y comunidad: -Ficha de aplicación
    20/05 ▪ Autorregula sus emociones. Gestiona sus aprendizajes
    semejanzas y diferencias -Lista de cotejos. ▪ Reflexiona y argumenta éticamente.
    -ppt (Actividad central) ▪ Vive su sexualidad de manera integral y
    de manera autónoma
    2 responsable de acuerdo a su etapa de ▪Define metas de
    Cuidados y autocuidados del -Ficha de aplicación
    27/05 desarrollo y madurez. aprendizaje
    cuerpo. -Lista de cotejos. ▪Organiza acciones
    Desastres naturales: escuela, - ppt del tema
    3 Gestiona responsablemente los recursos estratégicas para alcanzar
    localidad y región - Ficha de aplicación económicos. sus metas de aprendizaje
    3/06 ®Comprende las relaciones entre los ▪Monitorea y ajusta su
    Defensa civil nos ayuda a estar - ppt (Actividad central) elementos del sistema económico y
    4 financiero.
    desempeño durante el
    preparados. - Ficha de aplicación proceso de aprendizaje.
    10/06 ®Toma decisiones económicas y
    financieras.
    5 Derechos del consumidor - ppt (Actividad central) Se desenvuelve en
    17/06 Ficha de aplicación Gestiona responsablemente entornos virtuales
    el espacio y el ambiente. haciendo uso de las Tics
    6 La conquista y el virreinato del - ppt (Actividad central) ®Comprende las relaciones entre los
    24/06 Perú. - Ficha de aplicación. elementos naturales sociales.
    ▪ Personaliza entornos
    Cambios y permanencias en el - ppt (Actividad central) ®Maneja fuentes de información para
    7 comprender el espacio geográfico y el
    virtuales
    virreinato del Perú. - Ficha de aplicación ▪ Gestiona información del
    01/07 ambiente.
    entorno virtual.
    Antecedentes de la - ppt (Actividad central)
    8 ▪ Interactúa en entornos
    Independencia del Perú. - Ficha de aplicación virtuales.
    08/07 Construye interpretaciones históricas
    ®Interpreta críticamente ▪ Crea objetos virtuales en
    - ppt (Actividad central) fuentes diversas. diversos formatos.
    9 Acontecimientos que sucedieron - Ficha de aplicación ®Comprende el tiempo histórico.
    15/07 a la independencia del Perú. ®Elaboran explicaciones sobre el
    proceso histórico.
    Historia de nuestros símbolos - Ficha de trabajo.
    10 patrios - Lista de cotejo.
    26/ 07

    IV) EVALUACIÓN: El enfoque es formativo, es decir una evaluación para el aprendizaje, donde se valora el proceso y la construcción de
    los aprendizajes, con la finalidad de lograr aprendizajes significativos. Los instrumentos de evaluación son distintos y complementarios a su vez
    para certificar el logro de los desempeños.
    Rímac, 20 de mayo del 2024
    ------------------------------------
    Sr(a)…………………………………. Lic. Madeleine Manrique Castillo
    Padre de familia /apoderado Área de Personal Social

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