Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2 vistas

    CARTA DESCRIPTIVA 7a. Sesión - Mayo - 2019

    Cargado por

    a_miriam203811

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    CARTA DESCRIPTIVA 7a. Sesión - Mayo - 2019

    Cargado por

    a_miriam203811
    2 vistas3 páginas

    Título original

    CARTA DESCRIPTIVA 7a. sesión_mayo_2019

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    2 vistas3 páginas

    CARTA DESCRIPTIVA 7a. Sesión - Mayo - 2019

    Cargado por

    a_miriam203811

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

    35 “JOSÉ VASCONCELOS CALDERÓN” CLAVE: 14DES0037G

    CARTA DESCRIPTIVA 7ª SESIÓN 31 DE MAYO 2019

    HORA RESPONSA-
    ACTIVIDAD PROPÓSITO MATERIALES PRODUCTOS ESPERADOS
    RIO BLES
    Prefectos Lista de asistencia con faltas
    9:00
    Registro de participantes Constatar asistencia Lista del CTE. de cada y retardos
    a
    turno
    9:10
    - Bienvenida Relatoría de la sesión con
    LAP.
    - Nombramiento del relator de la jornada. acuerdos y compromisos
    9:10 USB.
    - Revisión de las fichas de trabajo Mtro. José Precisión del trabajo de la
    a Proyector.
    -Introducción Conocer el desarrollo de la sesión de Salvador sesión
    9:30 Guía
    - Propósitos. CTE así como las fichas de trabajo. Martínez -Concreción en lo que se
    Bitácora de
    - Productos esperados. realice
    CTE.

    9:30-
    ACTIVIDAD GIMNASIA CEREBRAL (Mtro. Dorían)
    9:45
    9:45- PRIMER MOMENTO Que el colectivo docente: VIDEO “¿Cómo Mtra. Fichas descriptivas de tres
    10:30 -Organicemos nuestra séptima reunión: Inicie con la elaboración de las Fichas entendemos la Leticia alumnos.
    ¿QUÉ TENEMOS QUE PREPARAR RUMBO descriptivas de sus alumnos diferencia? Raygoza
    AL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR? considerando el desempeño Disponible en
    académico y la experiencia escolar de https://youtu.
    LA ESCUELA INCLUSIVA CONOCE A SUS las y los adolescentes como parte de be/
    ALUMNOS las acciones de balance y cierre del 4Dfbd6QUzPA
    ciclo escolar.
    Observación del video: “¿Cómo entendemos la
    diferencia? Disponible en https://youtu.
    be/4Dfbd6QUzPA

    ✦Comenten algún caso similar al observado


    en el video que hayan vivido en su experiencia
    profesional.
    ✦ Recuerden cuál fue el mayor reto que
    enfrentaron este ciclo escolar para atender la
    diversidad de alumnos en su grupo, en el caso
    de telesecundaria,
    o de sus grupos y comenten en plenaria la
    experiencia, las acciones emprendidas y los
    resultados.
    ✦ Respondan, como colectivo: ¿Qué avances
    tienen respecto a ser una escuela inclusiva?
    Argumenten y registren su respuesta en el
    Cuaderno de Bitácora.
    ✦ Elijan, de su grupo o grupos, a tres alumnos
    que están en riesgo de no alcanzar los
    aprendizajes esperados o en situación de
    exclusión y con lo que saben de ellos
    completen el siguiente esquema. Sean lo más
    explícitos en su descripción. Reproduzcan el
    esquema en tamaño carta, uno por alumno.

    RECESO (10:30-11:00)
    SEGUNDO MOMENTO Fichas descriptivas de tres
    ¿QUÉ TENEMOS QUE PREPARAR RUMBO AL alumnos.
    CIERRE DEL CICLO ESCOLAR? Que el colectivo docente:
    Inicien la elaboración de las Fichas descriptivas Inicie con la elaboración de las Fichas LAP. Establezcan compromisos
    de los alumnos seleccionados en el apartado descriptivas de sus alumnos USB. para compartir la
    Mtra.
    11:00- anterior, considerando la información que considerando el desempeño Proyector. información con el colectivo
    Miriam
    12:00 registraron en el esquema. académico y la experiencia escolar de Guía docente en la siguiente
    Amanda
    ✦ Enriquezcan este ejercicio con las opiniones las y los adolescentes como parte de Bitácora de sesión del CTE.
    de sus alumnos en torno a lo que para ellos ha las acciones de balance y cierre del CTE.
    sido su experiencia escolar, a partir de la ciclo escolar.
    realización de
    entrevistas breves.
    12:00-
    DINÁMICA DE INTEGRACIÓN Y ACTIVACIÓN
    12:30

    Rumbo al cierre del ciclo escolar, ¿qué


    Establezcan compromisos
    tenemos que preparar?
    Elaboración del examen final, el cual Mtra. para compartir la
    12:30- Presentación
    deberá aplicarse 15 días hábiles antes Miriam información con el colectivo
    13:00 PPT
    de la terminación del ciclo escolar. Amanda docente en la siguiente
    Enriquezcan este ejercicio con las opiniones de
    sesión del CTE.
    sus alumnos en torno a lo que para ellos ha
    sido su experiencia escolar, a partir de la
    realización de entrevistas breves.
    Consideren las siguientes preguntas o
    elaboren su propio guión de entrevista.
    ¿Qué has aprendido en este ciclo escolar?
    ¿Cómo te gustaría que fuera tu escuela?
    ¿Qué cosas cambiarías de tu escuela? ¿Por
    qué?
    ¿Qué podemos hacer todos para lograr una
    convivencia armónica en el salón de clase?
    ¿Cómo quieres que empecemos el siguiente
    ciclo escolar?
    Adviertan que los resultados de las entrevistas
    puedan ser parte del diagnóstico para la
    planeación del próximo ciclo escolar y motivo
    de análisis en la Octava Sesión del CTE.

    LAP.
    ANÁLISIS DEL AVANCE DEL PROCESO USB.
    Mtra. Lista de alumnos
    13:00- Divididos en cada turno realizar una revisión DE RECUPERACIÓN DE CADA TURNO Proyector.
    Miriam recuperados y en proceso de
    15:00 de los avances hasta el momento obtenidos PARA EVITAR LA REPROBACIÓN DEL Guía
    Amanda recuperación.
    TERCER TRIMESTRE Bitácora de
    CTE.

    También podría gustarte