CARRERA

PROFESIONAL: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CURSO: MATEMÁTICAS PARA LA GESTIÓN DE NEGOCIOS

SESIÓN 1: INTERÉS SIMPLE

EQUIPO DOCENTE

FACULTAD CIENCIAS DE GESTIÓN

INTERÉS SIMPLE RESULTADO DE APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión, el estudiante

resuelve ejercicios sobre interés simple,
teniendo en cuenta el concepto del valor
del dinero en el tiempo, de acuerdo a las
indicaciones brindadas.
CONTENIDO TEMÁTICO

- MATEMÁTICAS FINANCIERAS
- TASAS
- VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO
- EL INTERÉS
- EL INTERÉS SIMPLE
 MATEMÁTICAS FINANCIERAS

➢ Herramienta utilizada por los financistas para las decisiones financieras.

➢ En base a un razonamiento lógico desarrolla un conjunto de formulas útiles en el

campo financiero.

➢ Nos permite proyectar en números el valor presente del capital a valor futuro.
VÍDEO MATEMÁTICAS FINANCIERAS
 CUESTIONARIO DEL VÍDEO MATEMÁTICAS FINANCIERAS

➢ ¿QUÉ MATERIA ES LA BASE DEL CONOCIMIENTO DE FINANZAS?

➢ ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA MATEMÁTICA FINANCIERA?

➢ ¿QUÉ TIPOS DE RIESGOS FINANCIEROS SE PUEDEN PRESENTAR EN UNA INVERSIÓN O FINANCIACIÓN?

➢ ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE INVERSIÓN Y FINANCIAMIENTO?

➢ ¿CÓMO NOS MUESTRAN LAS INSTITUCIONES FINANCIERAS EL VALOR DEL DINERO?

➢ ¿QUÉ MATERIAS SON NECESARIAS CONOCER DESDE EL FONDO PARA COMPRENDER LOS PROBLEMAS FINANCIEROS?
VÍDEO: ¿CÓMO SE CONVIRTIÓ JEFF BEZOS EN EL HOMBRE MÁS RICO DEL MUNDO?
 CUESTIONARIO DEL VÍDEO

HAGA UNA LISTA DE LAS ENSEÑANZAS DEL VÍDEO

 TASAS

TASA INDIVIDUAL TASA INDIVIDUAL

AGREGADA EJERCICIOS DE TASA
REDUCIDA
INDIVIDUALES
 TASAS

➢ Es un factor que generalmente se expresa en tanto por ciento.

➢ Para aplicarse a una cifra debe dividirse el tanto por ciento entre 100.

➢ En ambiente financiero y comercial al incremento se le denomina interés y a la reducción

se le denomina descuento.

➢ Existen tres tasas:

- Tasa individual.
- Tasa individual agregada.
- Tasa individual reducida.
 TASA INDIVIDUAL

➢ Es el factor o tasa convertida en tanto por uno, que se aplica una sola vez al valor
principal y cuyo resultado es el incremento o la reducción según el caso.

➢ Aplicarla en el tiempo, producirá financieramente tanto interés como descuento en

operaciones financieras de tipo simple y de tipo compuesto.

➢ EJEMPLO:

¿Cuántas unidades adicionales se deben producir, si se desea incrementar en 20.5% la

producción actual de 7400 unidades?

Unidades adicionales: 7400 x 0.205 = 1517 unidades.

 TASA INDIVIDUAL AGREGADA

➢ Es el factor o tasa convertida en tanto por uno, que se aplica una sola vez al valor
principal aumentado en uno y cuyo resultado es el incremento más el inicial.

➢ Aplicarla en el tiempo, producirá financieramente tanto interés en operaciones

financieras de tipo simple y de tipo compuesto.

➢ EJEMPLO:

¿A cuánto debe ascender una inversión de 18´945,000 soles, si debe ser incrementada en
37,4%?

Nueva inversión: 18945 x (0.374 + 1) = 26´030,430 unidades.

 TASA INDIVIDUAL REDUCIDA

➢ Es el factor o tasa convertida en tanto por uno, que se aplica una sola vez al valor
principal y cuyo resultado es menor al inicial.

➢ Aplicarla en el tiempo, producirá financieramente tanto descuento en operaciones

financieras de tipo simple y de tipo compuesto.

➢ EJEMPLO:

¿Cuál será la producción de una empresa, si la actual de 15000 unidades mensuales se

debe reducir en 17.6%?

Nueva producción: 15000 – [15000 x (0.176 )] = 12360 unidades.

o
Nueva producción: 15000 x (1 – 0.176) = 12360 unidades.
 TASAS EJERCICIOS

1.- ¿ CUÁL SERÁ LA UTILIDAD QUE OBTENDRÍA UN COMERCIANTE, SI VENDE SU MERCANCÍA QUE LE COSTÓ 4240 SOLES,
GANANDO EL 19.5%?

2.- ¿CUÁL SERÁ LA REBAJA QUE OBTENDRÍA UN COMERCIANTE, SI COMPRA MERCANCÍA QUE VALE 850 SOLES
REBAJADA EN 10.5%?

3.- ¿CUÁNTO GANARÁ DURANTE UN MES UN VENDEDOR A COMISIÓN, SI VENDIÓ MERCANCÍA POR UN VALOR DE
18580 GANANDO POR COMISIÓN EL 16% DE LAS VENTAS?

4.- ¿CUÁNTO RECIBIRÍA UN COMERCIANTE, SI VENDE SU MERCANCÍA QUE LE COSTÓ 4240 SOLES, GANANDO EL
19.5%?

5.-¿CUÁNTO LE COSTARÁ A UN INQUILINO ELARRENDAMIENTO DE UN INMUEBLE POR EL QUE PAGABA 1500 SOLES, SI SE LO
HAN INCREMENTADO EN 15.2%?

6. UN ESTUDIANTE PAGABA POR SUS ESTUDIOS 3230 SOLES POR CICLO. ¿CUÁL SERÁ EL COSTO POR CICLO, SI SE HA
INCREMENTADO EN 12.6%?
 TASAS EJERCICIOS

7.- ¿ CUÁNTO RECIBIRÁ UN COMERCIANTE, SI VENDE SU MERCANCIA QUE LE COSTÓ 14580

SOLES, REBAJADA EN 2.5%?

8.- ¿CUÁNTO SE PAGARÁ POR LA COMPRA DE UN ARTÍCULO PERSONAL CUYO PRECIO ES 4840
SOLES, REBAJADO EN 15%?

9.- ¿CUÁNTO RECIBIRÁ UN COMERCIANTE, SI VENDE SU MERCANCÍA QUE LE COSTÓ 1260

SOLES, REBAJADA EN 23.2%?

10. ¿CUÁNTO SE PAGARÁ POR LA COMPRA DE UN TV LCD CUYO PRECIO ES 3040 SOLES,
REBAJADO EN 10.5%?
 TASAS SOBRE TASAS
➢ Son aquellas tasas que se aplican a una misma cifra o cantidad y generalmente son utilizadas comercialmente para efectuar
descuentos consecutivos a una mismamercancía.

➢ Con este tipo de tasas, al final de la operación se puededeterminar:

- La tasa de venta y la tasa descontada.
- El monto descontado y el precio de venta.

EJEMPLO:

Un artículo electrodoméstico que vale 3000 soles fue vendido con el 12%, 16% y %5 de descuento. Con la información siguiente determine:
a. ¿Cuál fue la tasa de venta y la de descuento?
b. ¿Cuál fue el precio de venta y el monto descontado?

a. Tasa de venta = (1-0.12)x (1-0.16)x (1-0.05) = 0.88x 0.84x 0.95 = 0.70224 = 70.22%

Tasa de descuento = 100% - 70.22% = 29.78%

b. Precio de venta = 3000 x 0.70224 = 2106.72

Monto descontado = 3000x 0.29776 =893.28

o
Monto descontado = 3000 – 2106.72 = 893.28
 TASAS SOBRE TASAS - EJERCICIOS

1.- UN ARTÍCULO ELECTRODOMÉSTICO QUE VALE 1250 SOLES FUE VENDIDO CON EL 10%, 7%
Y 2% DE DESCUENTO. CON LA INFORMACIÓN DETERMINE:

A. ¿CUÁL FUE LA TASA DE VENTA?

B. ¿CUÁL FUE LA TASA DE DESCUENTO?
C. CUÁL FUE EL PRECIO DE VENTA?
D. CUÁNTO FUE LO DESCONTADO?

2.- UNA CANASTA FAMILIAR DE OFERTA EN UN SUPERMERCADO QUE VALE 250 SOLES, ES
DESCONTADA CON EL 20% MÁS 20% DE DESCUENTO. CON LA INFORMACIÓN DETERMINE:

A. ¿CUÁL FUE LA TASA DE VENTA?

B. ¿CUÁL FUE LA TASA DE DESCUENTO?
C. CUÁL FUE EL PRECIO DE VENTA?
D. CUÁNTO FUE LO DESCONTADO?
 INTERPOLACIÓN
➢ Son procedimientos matemáticos por el cual dentro de un margen de datos relacionados en parejas, se puede
encontrar la pareja de otro datointermedio.

EJEMPLO:

En una tabla de factores, al factor 23.5234 le corresponde una tasa del 18% y al factor 20.1597 le corresponde
una tasa del 19%. Determine ¿a qué tasa le corresponde 22 comofactor?

Factor Porcentaje
23.5234 18%
22 X
20.1597 19%

(23.5234-20.1597) es a: (18%-19%)
(23.5234-22) es a: (18%- X) = Y

3.3637 es a: 1%
1.5234 es a: Y
Y = 1.5234
3.3637
Y = 0.4529% entonces: X =18% + 0.4529% = 18.4529%
 INTERPOLACIÓN - EJERCICIOS

1.- EN UNA TABLA DE FACTORES, AL FACTOR 13.2534 LE CORRESPONDE UNA TASA DEL 8% Y
AL FACTOR 10.1975 LE CORRESPONDE UNA TASA DEL 9%. ¿A QUÉ TASA LE CORRESPONDE
12.2042 COMO FACTOR?

2.- EN UNA TABLA DE FACTORES, AL FACTOR 2.5618 LE CORRESPONDE UNA TASA DEL 16% Y
AL FACTOR 2.0531 LE CORRESPONDE UNA TASA DEL 18%. DETERMINE ¿A QUÉ FACTOR LE
CORRESPONDE LA TASA 17.5%?
 FECHAS
➢ Para calcular las fechas es necesario precisar lo siguiente:

- Cuando dos fechas están dentro del mismo año:

Días = número de días de la fecha mayor – número de días de la fecha menor.

- Cuando dos fechas están entre dos años consecutivos:

Días = 365 – número de la fecha inicial + número de la fecha final.

- Cuando dos fechas están entre dos años que no son consecutivos:
Días = número de años x 365 – número de la fecha inicial + número de la fecha final.

EJEMPLO:

Hallar el número de días que hay entre el 25 de mayo y el 14 de setiembre del mismo año.

14 setiembre = 257 días

25 mayo= 145 días
112 días
 FECHAS - EJERCICIOS

1.- HALLAR EL NÚMERO DE DÍAS QUE HAY ENTRE EL 17 DE MARZO Y EL 24 DE AGOSTO DEL
MISMO AÑO.

2.- HALLAR EL NÚMERO DE DÍAS QUE HAY ENTRE EL 14 DE SETIEMBRE Y EL 25 DE MAYO DEL
AÑO SIGUIENTE.

3.- HALLAR EL NÚMERO DE DÍAS QUE HAY ENTRE EL 13 DE JUNIO Y EL 18 DE JULIO AL SEGUNDO
AÑO SIGUIENTE DEL AÑO INICIAL.

4.- HALLAR EL NÚMERO DE DÍAS QUE HAY ENTRE EL 2 DE NOVIEMBRE Y EL 29 DE ABRIL AL

TERCER AÑO SIGUIENTE DELAÑO INICIAL.
ELVALORDELDINEROENELTIEMPO

INTERES SIMPLE E INTERES COMPUESTO,

VALOR PRESENTE, VALOR FUTURO, TIR,
ÍNDICE DE RENTABILIDAD, PERÍODO DE
RECUPERO, PERÍODO DE RECUPERO
DESCONTADO, ANUALIDADES Y
PERPETUIDADES
 ELVALORDELDINEROENELTIEMPO
➢ Con la finalidad de que la empresa adquiera el mayor valor posible para los accionistas, se
debe seleccionar siempre la mejor combinación de decisiones sobre inversión, financiamiento y
dividendos.

➢ Si estas decisiones son acertadas, se contribuirá en el rendimiento y riesgo de la empresa, así

como en el valor que ella tenga ante el público.

➢ Para ello, antes es necesario tomar en cuenta el valor del dinero en el tiempo y como calcular
el valor final, el valor presente y la tasa interna de rendimiento de unainversión.

OBJETIVO

➢ Brindar las herramientas técnicas y conceptuales para evaluar económica y financieramente

una inversión o un financiamiento.

➢ La relación entre un sol de hoy y un sol en el futuro, se conoce como valor del dinero en el
tiempo. Para la mayoría de nosotros, un sol en el futuro es menosvalioso.
 ELVALORDELDINEROENELTIEMPO
PRINCIPALES CALCULOS NECESARIOS PARALA ESTRUCTURA
FINANCIERA DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN:
➢ Interés Simple.

➢ Interés Compuesto.

➢ Valor Presente.

➢ Tasa Interna de Retorno (TIR).

➢ Índice de Rentabilidad.

➢ Período de Recupero.

➢ Período de Recupero Descontado.

➢ Anualidades.

➢ Perpetuidades.
 EL INTERÉS

➢ El interés es un pago que se hace por el uso del dinero.

➢ Para que el deudor pueda usar el préstamo es preciso que transcurra el tiempo.

➢ El monto del interés depende de:

•La magnitud del capital prestado.
•La tasa de interés.
•El tiempo de duración de la operación.
•El riesgo del negocio en donde se invierte el capital prestado.
•Las variables de carácter económico, político y social que influyan en el riesgo del
negocio.
EL INTERÉS SIMPLE, COMERCIAL U ORDINARIO
➢ Es una operación de interés, donde el capital que genera dicho interés permanece
constante a lo largo del tiempo que dura la operación.
➢ El interés simple se calcula utilizando solo el principal, ignorando cualquier interés
causado en los periodos de interés anteriores.

Fórmula:

I = C.t.i

S=C+I

Donde:
C: Capital.
S: Monto
I: Interés.
i: Tasa de interés.
t: tiempo (Anual:360 días, 365 días, 12 meses)
 EL INTERÉS SIMPLE
Fórmula:
I = C.t.i
S=C+I

Donde:
C: Capital.
S: Monto
I: Interés.
i: Tasa de interés.
t: tiempo.

Ejemplo:
Si se obtiene un préstamo de $1000 para pagar en 3 años a una tasa de interés simple del 5%anual.¿Cuánto
dinero se pagará al final de los tres años?
I = 1000(1+0.05*3)
I = 1150
Interés anual = $1000 * 0.05 = $50
Interés por los tres años = $50 * 3 = $150
Total a pagar al final de los 3 años = $1000 + $150 = $1150
EL INTERÉS SIMPLE - EJERCICIOS
1.- HALLARELINTERÉSSIMPLEDEUNCAPITALDES/ 7600AL14%DURANTE225DÍAS.

2.- HALLARELINTERÉSSIMPLEDEUNCAPITALDES/ 4200AL8%DEL27 DEFEBREROAL22 DEOCTUBREDELAÑO

SIGUIENTE.

3.- HALLARELINTERÉSSIMPLEDEUNCAPITALDES/ 5800AL9%DEL7 DENOVIEMBREAL12 DEMARZODEL

SEGUNDOAÑOSIGUIENTE.

4.- HALLARELINTERÉSSIMPLEDEUNCAPITALDES/ 1850AL155 DURANTE25MESES.

5.- HALLARELINTERÉSCOMERCIALQUESEPUEDEALCANZARCONUNCAPITALDES/ 5600, INVERTIDOEL11DE

AGOSTOHASTAEL15 DEJULIODELAÑOSIGUIENTEAL15%.

6.- HALLARELINTERÉSSIMPLEEXACTODEUNCAPITALDES/ 6620AL7%DURANTE225DÍAS.

 EL INTERÉS SIMPLE - EJERCICIOS

7.- HALLARELMONTODEUNCAPITALDES/1250AL9%SUJETOAINTERÉSSIMPLEDURANTE212DÍAS.

8.- ¿CUÁLESELCAPITALQUEAL6%DEINTERÉSSIMPLEDEL7 DENOVIEMBREAL12 DEMARZODELSEGUNDOAÑO

SIGUIENTE,PRODUCEUN MONTODES/ 8452.20?

9.- ¿CUÁNTOSDÍASSERÁNNECESARIOSPARAQUEUNCAPITALDES/ 7850 GANEUNINTERÉSDES/ 763.20AL9%DE

INTERÉSSIMPLE?

10.- HALLARLATASAMENSUALYLATASAANUALDEINTERÉSSIMPLEDEUN CAPITALDES/ 4150 COLOCADOSEN

AHORROS,DESDEEL29DEDICIEMBREHASTAEL2 DEOCTUBREDELAÑOSIGUIENTE,PRODUCEUNMONTODES/
4453.20.

11.- ¿AQUÉTASAINTERÉSSIMPLE,CONUNCAPITALDES/25000 SEPUEDELOGRARUNMONTODES/ 30000,

INVERTIDOEN30 MESES?
 EL INTERÉS SIMPLE EXACTO

➢ Es una operación de interés, donde el capital que genera dicho interés permanece
constante a lo largo del tiempo que dura la operación.

➢ Es aquel interés simple por el cual al convertir en años el tiempo que está en días, lo
divide entre 365 días.

➢ EJEMPLO:

Hallar el interés simple exacto de un capital de 6620 soles al 7% durante 225 días.

I = C.t.i

I = 6620 x 225 x 0.07 = 285.66

365
EL INTERÉS SIMPLE EXACTO - EJERCICIOS

1.- HALLARELINTERÉSSIMPLERCONUNCAPITALDE3000SOLES,INVERTIDOEL5DEMARZOHASTAEL3DEAGOSTODEL
MISMOAÑOAL8%.

2.- HALLARELINTERÉSSIMPLEEXACTOQUESEPUEDEALCANZARCONUNCAPITALDE7600SOLES,INVERTIDOEL19 DE
AGOSTOHASTAEL10DEJULIODELAÑOSIGUIENTEAL15%.
OTRAS VARIABLES DEL INTERÉS SIMPLE EXACTO - EJERCICIOS

1.- HALLARELMONTOAINTERÉSSIMPLEQUESEPUEDELOGRARCONUNCAPITALDE3200SOLES,INVERTIDOEL5 DE
ABRILHASTAEL3 DEAGOSTODELMISMOAÑOAL10%.

2.- HALLARELCAPITALUTILIZADOPARAOBTENERUNMONTODE5250SOLES,INVERTIDOEL25DEMAYOHASTAEL
14 DEJUNIODELTERCERAÑOSIGUIENTEAL12%AINTERÉSSIMPLE.

3.- ¿ENQUÉTIEMPOENDÍAS,UNCAPITALDE3200SOLESSECONVIERTEEN4000SOLES,INVERTIDOAL15%A
INTERÉSSIMPLE?

4.- ¿AQUÉTASAAINTERÉSSIMPLE,CONUN CAPITALDE1280 SOLESSEPUEDELOGRARUN MONTODE1780 SOLES, DEL

5 DEABRILHASTAEL3 DEAGOSTODELAÑOSIGUIENTE?
Cierre de la sesión ▪ ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?
▪ ¿Diferencias entre tasas e interés?
▪ ¿En qué consiste la interpolación?
 CONCLUSIONES

CONCLUSIONES DE ALUMNOS:

1.

2.

3.
MATEMÁTICAS LOGRO ALCANZADO
PARA LA GESTIÓN
DE NEGOCIOS
DE LA SESIÓN

LOS ALUMNOS ESTÁN EN CONDICIONES DE CONOCER LOS

ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS TASAS E INTERÉS.
 AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DE ALUMNOS:

1. ¿QUÉ RELACIÓN ENCUENTRA ENTRE TASAS E INTERÉS?

2. ¿QUÉ ENTIENDE POR INTERÉS SIMPLE?

 METACOGNICIÓN

PONER EN PRÁCTICA LA MEJOR

FORMA DE APRENDER ESTE TEMA
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

CÓDIGO BIBLIOTECA DESCRIPCIÓN

ISBN: 9788490522424, Gónzales Millán J. (2020). Manual práctico de planeación estratégica. Ediciones
9788490522707 Díaz de Santos, Madrid

ISBN: Morales Castro A. (2015). Finanzas. Grupo Editorial Patria,

9786074388879, 9786074 Argentina
380552
ISBN: 9789702610847, Peter Demarzo - Berk, Jonathan. (2008). Finanzas corporativas.
9786073200455 Editorial: Pearson Educación, Buenos Aires.

ISBN: 9788416642472 Pablo Valenciano, Jaime de - Ramos Arriagada - Juana F. Rosario Díaz,
(2016). Editorial Universidad de Almería, Almeria-España.
GRACIAS