Somos Solidarios y Solidarias
Somos Solidarios y Solidarias
Somos Solidarios y Solidarias
I. DATOS INFORMATIVOS
I.E “SAN FRANCISCO DE ASÍS” DIRECTORA OLINDA JENNY BRAVO CUEVA
GRADO Y 6° “C” SUBDIRECTORA ZOILA ELIZA RODRIGUEZ CAHUAZA
SESCCION
ÁREA TUTORIA DOCENTE NARA MANIHUARI MARIN
FECHA MARTES 9 DE JULIO DEL 2024
DURACIÓN 2 hora pedagógica.
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros
en toda situación en la que padecen dificultades que
rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
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2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Luego preguntamos: ¿Has vivido alguna vez situaciones como las mostradas? ¿Cuáles?
¿Será bueno ayudar a las o los compañeros? ¿Cómo te sientes cuando ayudas a tus
compañeras o compañeros? ¿Qué sientes cuando ellas o ellos te ayudan a ti?
Comunica el propósito de la sesión hoy reconoceremos que es la solidaridad.
Seleccionamos normas para regular nuestra participación en clase.
Pedimos a nuestras y nuestros estudiantes que formen grupos de cinco o seis y que
compartan situaciones en que hayan sido solidarios con otras personas, y luego situaciones
DESARROLLO en que alguien haya sido solidario/a con ellas o ellos. Pueden ser situaciones del colegio o
60 de la comunidad.
MINUTOS
Cada grupo escoge una de las situaciones para compartirla en plenaria con las y los demás,
y señalan por qué consideran que fue una acción solidaria. Promovemos el diálogo y
apoyamos la reflexión sobre las costumbres solidarias que existen en nuestra región o
comunidad.
CIERRE Les motivamos a que escriban un compromiso para ayudar a mejorar el ambiente social y
10 afectivo del aula. Exponemos las hojas con los compromisos en un lugar visible del aula.
MINUTOS Finalmente, fortalecemos la comprensión de las ideas fuerza..
Metacognición:
Elaboramos una tabla con los nombres de nuestras y nuestros estudiantes y sus
DESPUÉS DE compromisos, para hacer el seguimiento conjunto. Cada semana, conversamos acerca de
LA HORA DE sus logros y les pedimos que describan cómo se sienten al ver su avance en el tablero de
TUTORÍA seguimiento. Podemos pedirles que elaboren dibujos que
representen sus compromisos y los exponemos en el periódico
del mural
aula.