SESIÓN - Jesus Maestro - Bibi

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°………
CONOCEN LAS ENSEÑANZAS DEL MAESTRO JESÚS.

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : N° 80978 “AEQ”
DIRECTOR : David Calderón Tarma
DOCENTE : Bibiana Nataly Cruzado Vergara
GRADO : 1°-2°
ÁREA : Educación Religiosa
II. APRENDIZAJE ESPERADOS
Competencia y Estándares de aprendizaje
capacidades III ciclo
Asume la experiencia del encuentro Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios. Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en
personal y comunitario con Dios en su practicar actitudes evangélicas. Interioriza la presencia de Dios en su entorno más cercano desarrollando virtudes evangélicas. Asume actitudes de agradecimiento a
proyecto de vida en coherencia con su Dios respetando lo creado.
creencia religiosa.
 Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de
su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
-
Desempeños 1° 2°
Identifica que Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con Identifica que Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el
el amor que recibe de sus padres, docente y amigos. amor que recibe de sus padres, docente y amigos.
Explican con sus propias palabras las enseñanzas del maestro Jesús. Explican con sus propias palabras las enseñanzas del maestro Jesús.
Criterios de evaluación
Evidencia Conocen la historia de Jesús el maestro. Conocen la historia de Jesús el maestro.

- Instrumento de evaluación Lista de Cotejo Lista de Cotejo
ENFOQUES TRANSVERSAL
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN -Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de
COMÚN afrontarlas.
-Los estudiantes identifican los sentimientos y emociones del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias. 1
-Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
ENFOQUE AMBIENTAL -Los estudiantes evalúan los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y buscan actuar en beneficio de todas las
personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.
III.-SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
DE LA SESIÓN
INICIO - Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.
10´ - Los invita a realizar juntos la oración y los 5 min de pausa activa. Luego realiza las Los invita a realizar juntos la oración. Luego
realiza las siguientes preguntas a fin de recordar la clase anterior y vincularlo con la clase de hoy:
 ¿Qué vimos la clase pasada?
 ¿Por qué celebramos a San Pedro y San Pablo?
Luego de ello, invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen (anexo 1):
A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.
¿Qué observas en la imagen? ¿en dónde están?

¿Qué hacen los niños en la playa?
¿Cómo se siente Daniel al inicio? ¿Por qué?
¿Con quién se encuentran él y su hermana?
¿Qué debe hacer una persona para convertirse en un salvavidas? ¿Por qué?
Enfatizamos que es importante tener una actitud abierta a aprender todo aquello que nos ayuda a ser mejores personas. De igual manera,
podemos aprender mucho de un gran Maestro, quien es Jesús.
Se presenta el propósito de la clase de hoy: Hoy conoceremos las enseñanzas que Jesús tuvo como maestro y guía de nuestra vida
espiritual para fortalecer nuestra experiencia personal con él.
El docente da a conocer los criterios de evaluación

 Explican con sus propias palabras las enseñanzas del maestro Jesús.
-Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que se pondrán en práctica durante el desarrollo de la presente sesión de
aprendizaje.
DESARROLLO 1° 2°
70´ Gestión y
acompañamient
o del desarrollo
del aprendizaje.
VER  La docente comenta que Jesús es un gran maestro quien nos  La docente comenta que Jesús es un gran maestro quien nos enseñó
enseñó muchas cosas nuevas, mostrándonos como es Dios, y lo muchas cosas nuevas, mostrándonos como es Dios, y lo que él quería
que él quería que supiéramos de él. A partir de ello, se les que supiéramos de él. A partir de ello, se les pregunta:
pregunta:  ¿Qué exactamente nos enseñó Jesús?
 ¿Qué exactamente nos enseñó Jesús?  ¿Cómo enseñaba a la gente?
 ¿Cómo enseñaba a la gente?  ¿Por qué crees que Jesús enseñaba a la gente a pesar de que muchos
 ¿Por qué crees que Jesús enseñaba a la gente a pesar de que eran malos?
muchos eran malos?  ¿Qué consecuencia trajo al mundo escuchar al gran Maestro?
 ¿Qué consecuencia trajo al mundo escuchar al gran Maestro?  A partir de ello, la docente presenta las siguientes citas bíblicas que nos
 A partir de ello, la docente presenta las siguientes citas bíblicas hablan del gran maestro que fue Jesús. (Anexo I)
que nos hablan del gran maestro que fue Jesús. (Anexo I)
JUZGAR  Luego les realizamos las siguientes preguntas:  Luego les realizamos las siguientes preguntas:
o ¿Qué nos enseña Jesús en cada uno de los pasajes? o ¿Qué nos enseña Jesús en cada uno de los pasajes?
o ¿Cómo actúa Jesús con nosotros? o ¿Cómo actúa Jesús con nosotros?
o ¿Qué es Jesús para nosotros? o ¿Qué es Jesús para nosotros?
 De este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica,  De este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica,
enfatizamos que Jesús es como un maestro con todas sus enfatizamos que Jesús es como un maestro con todas sus enseñanzas
enseñanzas hacían nosotros. hacían nosotros.
ACTUAR Luego de este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica, Luego de este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica,
enfatizamos todo aquello que Jesús enseño cuando estuvo en la tierra enfatizamos todo aquello que Jesús enseño cuando estuvo en la tierra y
y que siempre lo hacía narrando parábolas. Seguido de ello, que siempre lo hacía narrando parábolas. Seguido de ello, focalizamos la
focalizamos la causa y consecuencia de la acción de Dios, completando causa y consecuencia de la acción de Dios, completando el siguiente
el siguiente cuadro. cuadro.
Jesús es nuestro maestro. Jesús es nuestro maestro.
CAUSA CONSECUENCIA CAUSA CONSECUENCIA
Porque nos Se convirtió en el Porque nos Se convirtió en el

quería enseñar el maestro de quería enseñar el maestro de
mensaje de Dios maestros, y por mensaje de Dios maestros, y por
y lograr la ello hoy sabemos y lograr la ello hoy sabemos
salvación. cómo tendremos salvación. cómo tendremos
salvación. salvación.
Luego del momento de reflexión, realizamos una ruleta de las cosas Luego del momento de reflexión, realizamos una ruleta de las cosas que
que Jesús nos enseñó como gran maestro. (Anexo II).
Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo Jesús nos enseñó como gran maestro. (Anexo II).
Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo

CIERRE - Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les - Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita
10 ‘ invita a verificar con el propósito de la sesión y se formula un a verificar con el propósito de la sesión y se formula un compromiso
compromiso personal personal
A partir de lo aprendido, me A partir de lo aprendido, me

comprometo a …… comprometo a ……
________________________ ________________________
Luego, la_____________________
profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido Luego, la_____________________
profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en
en clases mediante las siguientes preguntas metacognitivas: clases mediante las siguientes preguntas metacognitivas:
 ¿Qué aprendí?  ¿Qué aprendí?

 ¿Qué me gusto de la clase?  ¿Qué me gusto de la clase?
 ¿Qué usé para aprender?  ¿Qué usé para aprender?
 ¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestra vida?  ¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestra vida?
MEDIO Y MATERIALES:
Video, biblia, copia, colores.
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACION
1° 2° 3°
Explican con sus propias palabras las Explican con sus propias palabras las Explican con sus propias palabras las enseñanzas
N° NOMBRES Y APELLIDOS
enseñanzas del maestro Jesús. enseñanzas del maestro Jesús. del maestro Jesús.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
√ Lo hace  No lo hace

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CONOCEN LAS ENSEÑANZAS DEL MAESTRO JESÚS.

Evidencia Conocen la historia de Jesús el maestro. Conocen la historia de Jesús el maestro.

A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.

¿Qué observas en la imagen? ¿en dónde están?

El docente da a conocer los criterios de evaluación

Jesús es nuestro maestro. Jesús es nuestro maestro.

CAUSA CONSECUENCIA CAUSA CONSECUENCIA

Porque nos Se convirtió en el Porque nos Se convirtió en el

Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo

A partir de lo aprendido, me A partir de lo aprendido, me

 ¿Qué aprendí?  ¿Qué aprendí?

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