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PRESENTACIÓN FINAL DE PORTAFOLIO

PRÁCTICA INICIAL 2024

A. ESTRUCTURA DEL INFORME ESCRITO:

1. Portada:
Membrete (Logo Universidad, de la Carrera y del Programa de Didáctica y
Prácticas Educativas)
Nombre del Establecimiento Educacional
Nombre de la Profesora del curso de Práctica
Nombre del/la Profesor/a Guía
Nombre del/la Profesor/a Practicante
Fecha de entrega del Portafolio

2. Índice:
Temas y con número de páginas

3. Introducción

4. Datos Generales del Colegio (Aquí se debe integrar los datos solicitados
del Establecimiento Educacional: Nombre, modalidad, cantidad de cursos, etc)

5. Desarrollo
- Presentación de Evidencias Obligatorias
1.- Bitácoras: Firmadas (En formato PDF) (*Esta evidencia puede ir
aparte en la Carpeta Drive)
2.- Observaciones: De un estudiante, de un grupo pequeño y de una
clase.
3.- Ensayo de reflexión pedagógica.
Debe realizar un ensayo de dos planas, que responda a 1 de las
siguientes preguntas a partir del análisis de una temática vivenciada en
su práctica y considerando lo establecido en el MBE (2021)
Elija 1 tema de los que se enumeran a continuación:
1. Dominio A: Preparación del proceso de enseñanza –
aprendizaje.
El/La docente enuncia el objetivo de la clase, según el currículum
nacional ¿en qué unidad está inserto y que habilidades
desarrollará en el estudiante? ¿Pedagógicamente las actividades
tributan al cumplimiento del objetivo?
2. Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el
aprendizaje
El ambiente de la clase es fundamental para poder desarrollar de
manera efectiva el proceso de enseñanza – aprendizaje, por lo
tanto, según lo observado en su práctica ¿Qué característica tiene
el ambiente de la clase?, ¿este permite el desarrollo de las
actividades los estudiantes? Indique un ejemplo especifico y
fundamente su respuesta.
3. Domino C: enseñanza para el aprendizaje de todos/as los/as
estudiantes.
Se sabe que conocer el contexto donde desarrollamos nuestra
docencia es de gran importancia para optimizar el proceso de
enseñanza – aprendizaje, Por lo tanto, ¿Cuáles son las fortalezas
y debilidades que detecta en el grupo curso durante el desarrollo
de la clase? ¿El/La docente utiliza los aspectos mencionados
para realizar su clase con eficacia y eficiencia?
4. Dominio D: Responsabilidades Profesionales
Uno de los desafíos de la educación es la atención a la diversidad
de los estudiantes, según esto dentro del trabajo desarrollado por
el/la Docente ¿de qué forma atiende la diversidad y genera
inclusión en el grupo curso?

(*Se deben citar dos autores como mínimo).

4.- Evidencias contextualizadas: Fotografías, materiales utilizados, etc.).


Debe incluir una explicación de la evidencia que se está adjuntando
(Cuidar no integrar fotografías del rostro de los/as estudiantes)
- Conclusión de evidencias.
7. Autoevaluación (Ver formato adjunto)

8. Calificación general del proceso emitida por Prof. Guía de Colegio (En
formato PDF) (*Esta evidencia puede ir aparte en la Carpeta Drive)

9. Conclusiones finales.

10- Bibliografía

11. Anexos (optativo)

B. FORMATO DE PRESENTACIÓN DEL INFORME:

El Portafolio Pedagógico es una metodología de trabajo que tiene por finalidad


dar muestra del proceso de Práctica Pedagógica, mediante una serie de
evidencias escritas, audiovisuales, iconográficas, etc. Dichas evidencias
deberán ser presentadas mediante Portafolio Digital, escrito en tamaño
carta u oficio. Tipo de Fuente Arial, tamaño 12, espacio simple. (*Se debe
compartir en carpeta drive con la Académica del curso)
AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO DE PRÁCTICA INICIAL

Nombre: ___________________________________________________

A su juicio ¿En qué grado Ud. debe mejorar los siguientes aspectos de su
proceso de formación docente?

I. Marque con una X la opción de respuesta que más se acomode a su


percepción.

Opciones de respuesta:
1. Necesita mejorar mucho
2. Necesita mejorar bastante
3. Necesita mejorar poco
4. No requiere mejora

Indicadores 1 2 3 4
1. Ámbito conceptual
Nivel de preparación
Apropiación conceptual sobre la disciplina
Transposición didáctica del contenido
Aprendizaje significativo

2. Ámbito Procedimental
Actitud frente a su desempeño en el aula.
Adecuada motivación frente a las tareas propuestas
Metodología de trabajo adecuada
Desarrollo de la metacognición

3. Ámbito Actitudinal.
Disponibilidad
Dedicación responsable ente el trabajo según
requerimientos del Colegio y Universidad
Decisión frente a resolución de situaciones y tareas
en general
Valores entregados a estudiantes.
Total Ideal 12 pts.
Total Obtenido

II. Complete el siguiente FODA, indicando 2 aspectos de cada uno (1pt.


c/u, 8pts. total).

Fortalezas (2) Oportunidades (2)

Debilidades (2) Amenazas (2)


III. Realice la siguiente reflexión en media plana mínimo o una plana
máximo

Según su autoevaluación y FODA, ¿qué aspectos actitudinales, conceptuales y


procedimentales debiese potenciar en pro de su formación profesional?
Fundamente. (3pts)

Aspectos Puntaje Puntaje Obtenido


Ideal
Autoevaluació 12 pts.
n
FODA1 8 pts.
Reflexión2 3 pts.
Total Obtenido Calificación (60% de exigencia)

1
Aspecto evaluado por el/la Profesor/a de Práctica Inicial
2
Aspecto evaluado por el/la Profesor/a de Práctica Inicial
PAUTA EVALUACIÓN PORTAFOLIO PEDAGÓGICO
PRÁCTICA INCIAL 2024
PROF. SILVANA NÚÑEZ THOMPSON

ESTUDIANTE:___________________________________________________

COLEGIO:______________________________________________________
NOTA:__________________________________________

Opciones Evaluativas
Insuficiente: Requiere mejorar bastante el indicador (1 puntos)
Suficiente: Debe mejorar el indicador. (3 puntos)
Destacado: Posee un buen dominio o presencia del indicador. (5 puntos)
Excelente: Presenta un muy buen dominio o presencia del indicador ( 7 puntos)

Indicadores I S D E
1. Los antecedentes presentados del Establecimiento
Educacional, responden a lo requerido.
2. Las bitácoras se presentan claras demostrando
pertinencia a los objetivos y reflexión de la propia práctica
pedagógica.
3. Las observaciones manifiestan alto grado de pertinencia a
la labor realizada.
4. El ensayo denota reflexión pedagógica, incluyendo su
vivencia en la práctica y fundamentos teóricos sobre el
tema.
5. Se presentan evidencias contextualizadas de calidad y
pertinentes.
6. Manifiesta alto grado de auto-reflexión y autoexigencia en
la labor realizada (autoevaluación)
7. El seguimiento del proceso de prácticas por parte de la
Universidad fue adecuado, ya que el estudiante
comentaba sus experiencias de aula en las entrevistas
con la profesora del curso, recibía, respondía y se
comunicaba con la profesora vía correo electrónico
institucional.
8. La bibliografía es presentada según normas APA
9. La presentación del Portafolio es la adecuada según
formato solicitado y se entrega en la fecha estipulado
(correcta redacción y ortografía, tipo de fuente, estructura
del informe y en carpeta drive)
TOTAL / 63 pts.
PONDERACIONES

A. Ponderaciones de Evaluación de Portafolio Pedagógico:

Nota de Informe 60%


Nota Prof. Guía del Establecimiento 40%
Educacional ( evaluación general)

B. Ponderaciones de Evaluación general del curso

Evaluación Parcial 30%


Focus Group 20%
Proceso de Práctica (Nota Portafolio y Nota 50%
Prof. Guía)

La Serena, 2024

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