Salmos 71:8: Liceo Cristiano "Reverendo Juan Bueno" La Coruña

LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” LA CORUÑA
ESTRATEGIA DE CLASE 2024.

7° “A” y “C”
Fecha: 13 de mayo al 16 de Número y nombre de la unidad: Unidad 4 La
Asignatura: Lenguaje
mayo del 2024 poesía
Nombre del docente: Dámaris Saraí Monge Cerón
Indicadores de logros:4.3 Analiza textos poéticos de acuerdo con las características generales de su estructura.
Contenido: Poesía: definición, características generales y
Horas clases: 45 minutos.
estructura.
Texto bíblico: Salmos 71:8
ESTRUCTURA DE LA CLASE
• Bienvenida
• Saludo
Actividad de inicio El docente realizará la indagación de conocimientos previos a través de la siguiente
actividad; los estudiantes mediante un rol activo las contestarán de forma oral y escrita:
Responde: ¿Qué es poesía?
El maestro brindará la siguiente información; seguidamente los jóvenes copiarán la
información en sus cuadernos de clases:
La poesía es la expresión de sentimientos, ideas y emociones a través de un lenguaje estético.
La palabra poesía, etimológicamente, proviene del verbo griego poieo, que significa «crear».
Desde la antigüedad el lenguaje poético se ha utilizado para narrar hazañas de héroes reales o
míticos. Esta es llamada poesía épica. Pero, por otra parte, hay una poesía dedicada a la
expresión de los sentimientos o las ideas íntimas; es la poesía lírica. En un principio, ambas
ramas de la poesía fueron de transmisión oral, pero luego adquirieron el soporte escrito con el
uso de los alfabetos.
CARACTERÍSTICAS
Desarrollo del
• Connotación y plurisignificación. Es la capacidad de sumar, al significado habitual
contenido y
de las palabras, otros significados posibles. Por ello, el significado de las palabras o
actividades de
las frases se vuelve múltiple. Ejemplo: la frase ciego que ve la luz de la piel
aprendizaje
(Mauricio Marquina) más que aludir a la mera ceguera, puede enfatizar el sentido del
tacto o la belleza de la otra persona.
• Originalidad. Busca crear nuevas expresiones, así como acepciones de palabras;
incorpora cultismos y recupera giros populares; esto con el fin de huir de expresiones
gastadas y típicas. Ejemplo: la idea de pensar es expresada como Estoy dándole
vuelta a mi rostro / de cara hacia adentro (Mayamérica Cortez).
• Sonoridad. Es la cualidad de darle a las palabras el ritmo y la musicalidad para que
sean agradables o impactantes. Ejemplo: la repetición del sonido «rr» en El ruido con
que rueda la ronca tempestad (José Zorrilla).
ESTRUCTURA
Una composición poética tiene estructuralmente dos elementos fundamentales:
Los versos. Son palabras o conjuntos de palabras, sujetas o no a una medida, en las que se
distribuyen determinadas ideas de acuerdo con cierto ritmo, musicalidad, de manera que
resulten agradables o impacten al lector, según la intención del autor.
Las estrofas. Son conjuntos fijos o variables de versos, los cuales comparten alguna
característica de ritmo, medida o rima, o desarrollan una imagen o una idea.
Seguidamente realizarán las siguientes actividades:

Escribe el número de versos y estrofas del siguiente fragmento.
Es la musa que anima a o poetas
que van al cafetín de tarde en tarde.
Mientras hablan de versos y cometas,
la cafeína en sus o arde… […]
todos beben café… ¡su vitamina!
Sin pensar que al beber esa agua prieta,
¡beben amarga sangre campesina!
Ricardo Castrorrivas, La taza de café
• ¿En qué se muestra la sonoridad?
Trabajar en las páginas 100 a 102 del libro de texto de 9°.

Culminación y
evaluación Tarea: Resume los orígenes de la poesía. Utiliza las palabras del recuadro.
sentimientos crear épica oral lírica culturas
Computadora, televisión. Diapositivas, plumón, pizarra, libro de texto de lenguaje 7°,
Recursos de
cuaderno de la materia, lapicero, sello, programa de estudio de primer ciclo de educación
aprendizaje
básica.
• Los estudiantes trabajaran con limpieza y orden, copiaran cada clase y realizaran cada
actividad. El docente explicara la clase y si existiera alguna duda del tema la
solventara en clases.
Anotaciones
• Se revisarán las clases y tareas constantemente en cada clase. Prueba de ello será el
sello de revisado.

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ESTRATEGIA DE CLASE 2024.

Seguidamente realizarán las siguientes actividades:

• ¿En qué se muestra la sonoridad?

Trabajar en las páginas 100 a 102 del libro de texto de 9°.

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