Sesión N°12 Comunicación - Tres Jircas

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RED Educativa RURAL UNIDOCENTE 2023

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 12


AREA: Comunicación
FECHA: 14 de agosto del 2023

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Leemos y analizamos el texto de los tres jircas.


-
II. PROPÓSITO DIDÁCTICO:

Hoy leeremos y analizaremos el cuento de los tres jircas de la regió n Huá nuco.

TIEMPO: 90 MINUTOS
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

CICLO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INST. DE


EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
LEE DIVERSOS  Obtiene Identifica información Identifica los personajes de la
explicita que se lectura.
TIPOS DE información
III TEXTOS EN SU del texto encuentra en distintas
partes del texto.
LENGUA escrito.
MATERNA.
 Infiere e Identifica información Identifica las ideas primarias y
interpreta explicita y relevante que se secundarias en el texto.
información encuentra en distintas partes
IV del texto.
del textol:
Explica la leyenda de las
 Obtiene tres jarcas con sus propias
palabras y representa a
Identifica información Identifica las ideas explícitas Lista de cotejo
información explicita, relevante y encontradas en el texto. través de imágenes.
del texto e complementaria que se
encuentra en distintas pares
scrito. del texto.

V
 Infiere e
interpreta
informació
n
del texto.

ENFOQUES
VALOR ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural costumbre Docentes y estudiantes demuestran el respeto por las costumbres y tradiciones de
su comunidad.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 buscar el texto de los cuentos de los tres jircas.  Papelotes y plumones.
 Elabora las fichas de trabajo.  Copias de la ficha de evaluación.
 Elaboramos la estructura del texto narrativo.  Anexos.
 Elabora la ficha de evaluación.  Cinta maskintape

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO:
En grupo clase:

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-Dialoga
con tus niños y niñas sobre lo que celebramos este mes.
 Repartimos una parte de la figura a cada alumno
 Mediante la técnica del rompecabezas armamos el gráfico:

- Dialogamos sobre la actividad respondiendo a las interrogantes: ¿Qué hicieron? ¿Qué observamos en la figura?, ¿De
quienes se tratará? ¿Cuántos cerros descubrieron? ¿Cómo se llaman los cerros? ¿Dónde se encuentran?
- Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos el cuento de las tres jircas de la Región Huánuco.
- Se presenta los criterios de evaluación:
 Identifica los personajes de la lectura.
 Identifica las ideas primarias y secundarias en el texto.
 Identifica las ideas explícitas encontradas en el texto.
- Conversa con ellos a fin de establecer acuerdos mínimos para garantizar el trabajo de hoy.

DESARROLLO:
III IV V
ANTES DE LA LECTURA
Se les presenta un texto
Observan la forma del texto que van a leer y respondo a través de las fichas metaplan:
¿Qué tipo de texto es?
¿Fe qué se tratará? ¿Quiénes serán los personajes?
¿Cuántos párrafos tiene el texto? ¿Qué final tendrá el texto?
¿Cuál será el mensaje del texto? ¿Para qué escribió autor este texto?
Respondo. ¿De qué tratara el texto?
Se registra las respuestas de los estudiantes en la pizarra.
DURANTE LA LECTURA
 Se les facilita el texto.
 Realizan una lectura silenciosa.
 Participan en la lectura de cadena.
 Subrayan las palabras significativas.
 Leen el texto en forma individual.
DESPUÉS DE LA LECTURA
 Contrasta las hipótesis con la información
 Pinta con diferentes colores las partes de un texto narrativo (inicio, nudo y desenlace)
 Narran con sus propias palabras el texto leído
 Responden a preguntas de nivel Literal, inferencial y critico
 Explica el significado del título del texto
 Buscan en las letras móviles las palabras significativas.

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 Leen lo que han armado con las letras móviles
 Revuelven un cuestionario sobre la lectura leida
CIERRE:

METACOGNICION
- Dialoga con los niños y las niñas sobre las actividades desarrolladas en esta sesión. Para ello, plantea las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron
hoy?, ¿les pareció fácil o difícil?, ¿por qué?; ¿creen que lo que aprendieron les será útil en su vida diaria?
- Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de reconocimiento y gratitud.

VI. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales


sesión? funcionaron y cuáles no?

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:


 Rutas de aprendizaje. Cuentos andinos de Lopez Albujar diseño curricular.

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Prof. De Aula

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BREVE RESUMEN DE LA OBRA LOS TRES JIRCAS


I.
Marabamba. Rondos y Paucarbamba, tres cumbres que se
yerguen (levantan) en torno de la ciudad de los Caballeros de
León de Huánuco. Marabamba es una aparente regularidad
geométrica coronada de tres puntas. Es a la vez triste y bello,
perpetuamente gris. En las noches lunares aumenta su tristeza,
no podría ni sentir la garra inteligente del arado, ni el riego.
Pero quien sabe que en sus entrañas duerme algún metal.
Rondos; en cambio es: movimiento, vida, esperanza, amor,
riqueza, parece uno de esos cerros artificiales y caprichosos.
Véase allí: cascadas, trigales, ovejas, pastora, grutas, toros,
bueyes, cabras, árboles, maizales, y una iglesia decrepita.
Paucarbamba; es un cerro áspero, agresivo, turbulento. Tiene
abismos traidores, crestas que retan al cielo. De vez en cuando
verdea y florece. Es de los tres el más erguido el más soberbio.
Se diría que Marabamba piensa, Rondos duerme, y
Paucarbamba vigila. Los tres colosos se han situado en torno
de la ciudad. Como defensa y amenaza a la vez. Son ellos los
que refrenan la furia de los vientos, Los que desvían sus
truenos hacia sus cumbres, las cóleras flagelantes del rayo. Y
también son amenazas de catástrofes. Las montañas son
caravanas de descanso. Los tres tienen geológicamente vida.
Por eso una tarde en que yo, sentado sobre un peñón me
levanté por el sacudimiento de un temblor. Pillco el indio más
viejo y supersticioso de Llica me decía: Jirca- yayag, con
hambre taita, comen, hablan, piensan, murmuran, o duermen.
Jircas son dioses.

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LOS TRES JIRCAS


ENRIQUE LÓPEZ ALBÚJAR
El resumen de la obra los tres Jircas de enrique López Albújar
es el siguiente: Tres cumbres o montañas que se encuentran al
entorno de la ciudad de los caballeros de león de Huánuco.
Los indios lo conocían como Los Tres Jircas y tenían por
nombres: Marabamba,Rondos,y Paucarbamba. Los tres
jircas – yayag lo llamaban los indios. Marabamba, triste de las
almas solitarias y bello por la belleza, es perpetuamente gris;
con el gris melancólico de las montañas muertas y
abandonadas. Parecía un gigante sentado. Rondos en el se
ven, cascadas cristalinas, también se puede observar, campos
de trigales verdes y dorados, ovejas y pastores. Tenía la forma
de un gigante tendido, con los brazos cruzados.
Paucarbamba, es un cerro áspero, agresivo, como forjado de
soberbia; Parecía un gigante de pie,ceñido y amenazador.
Cuenta un indio que maray(Marabamba) venía de
las punas ,runtus(Rondos) del mar ,Páucar (Paucarbamba)
de la selva. Los tres estuvieron a punto de chocar un día;
atraídos por la misma fuerza “EL AMOR de cori-huayta”, hija
de Pilco-rumi.
Pillco-rumi, curaca de la tribu de los Pillcos y tuvo una sola hija,
la bella Cori-Huayta, después de haber tenido 50 hijos; ella
cuando cumpliera dieciocho, tenía que ser esposa de un
hombre; Pero Pillco-Rumi, además de padre tierno, era un
hombre ambicioso, su belleza de su hija no debía pertenecer a
ningún mortal. Juro ante su padre el sol, que Cori-Huayta no
sería de los hombres sino de Pachacámac(dios, creador de
la tierra), su hija era su orgullo, ambición. Entonces consulta al
sacerdote Racucunca y al amauta Karu Ricag.

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“LOS TRES JIRCAS”

CUESTIONARIO

Nombres y Apellidos: …………………………………………………………………………………………………

Grado: ……………………. Fecha: ………………………………

1. ¿Quiénes son protagonista de la historia? Descríbelo


___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________
2. ¿Qué problema se desarrolla en la historia? Narra brevemente
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________
3. Menciona los nombres de los tres guerreros.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________
4. ¿Cómo se llama la princesa?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________
5. ¿En donde ocurrieron los hechos?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________
6. En el cuento, ¿Quiénes eran los Yayas?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________
7. ¿Quién es el autor del cuento?
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___________________________________________________________________________________________
___________________
8. ¿Cuál de los tres guerreros lucho por el amor de la princesa?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________
9. ¿Quién de los guerreros le quería como esposa a la princesa?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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10. ¿Quién se queda para siempre al lado de la princesa?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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“LOS TRES JIRCAS”

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Nombres y Apellidos: …………………………………………………………………………………………………

Grado: ……………………. Fecha: ………………………………

I. VOCABULARIO
Con ayuda del diccionario anota el significado de las siguientes palabras encontradas en el texto y
luego con cada una de ellas formar oraciones.

1.
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_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
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2.
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_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________________________________

3.
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_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________________________________

4.
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_____________________________________________________________________________________________
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5.
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_____________________________________________________________________________________________
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6.
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7.
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8.
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9.
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10.
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