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    Examenes 8vo, 9no y 10mo Eess

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    Examenes 8vo, 9no y 10mo Eess

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    Título original

    EXAMENES 8VO, 9NO Y 10MO EESS

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    Examenes 8vo, 9no y 10mo Eess

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    Año lectivo

    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “INÉS GANGOTENA JIJÓN”


    EDUCANDO PARA EL FUTURO 2022 – 2023
    EXAMEN PRIMER TRIMESTRE
    ESTUDIOS SOCIALES
    1.- Datos Informativos:
    Nombre: Año EGB: 8VO Paralelo: Fecha:

    Técnica Reflexiones Instrumento Rúbrica Propósito Sumativo Tiempo 60 min


    Metacognitivas

    2.- Instrucciones Generales:


    Completa los datos informativos, el paralelo y la fecha de aplicación.
    Lee con atención cada pregunta, reflexiona de acuerdo al desarrollo de proyectos, Calificación /10
    destrezas en el Segundo Parcial y contesta.
    2 PUNTOS

    Realizar un cuadro comparativo de las eras geológicas.

    Subraya el literal correcto para completar cada pregunta: 1 punto por pregunta
    1. Para la Constitución del Ecuador la familia es:
    a. Reunión de personas
    b. Grupos humanos
    c. El núcleo fundamental de la sociedad
    2. La primera Constitución del Ecuador data de:
    a. 1830
    b. 1534
    c. 1822
    d. 1888

    Responde las siguientes preguntas: 1 punto por pregunta

    3. ¿Quiénes eran los montoneros y por qué se unieron a Eloy Alfaro?


    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    4. ¿Qué obras públicas importantes realizaron los gobiernos liberales del Ecuador?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    5. ¿Qué es el capitalismo?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    Proceso Elaborado por: Revisado por: Coordinador Aprobado: Coordinador Técnico
    del subnivel Pedagógico

    Responsable Lic. Carolina Morocho Msc. Bladimir Suntasig Msc. Bladimir Suntasig
    Fecha: 06/10/2023 06/10/2023 06/10/2023
    Firma
    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “INÉS GANGOTENA JIJÓN” Año lectivo
    EDUCANDO PARA EL FUTURO
    EXAMEN PRIMER TRIMESTRE 2022 – 2023
    ESTUDIOS SOCIALES

    1.- Datos Informativos:

    Nombre: Año EGB: 9NO Paralelo: Fecha:

    Técnica Reflexiones Instrumento Rúbrica Propósito Sumativo Tiempo 60 min


    Metacognitivas

    2.- Instrucciones Generales:


     Completa los datos informativos, el paralelo y la fecha de aplicación.
     Lee con atención cada pregunta, reflexiona de acuerdo al desarrollo de
    proyectos, destrezas en el Segundo Parcial y contesta. Calificación /10

    Responde las siguientes preguntas 1 punto por pregunta

    1. ¿Cómo crees que fue la tecnología de las antiguas civilizaciones para poder construir sus grandes
    imperios?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    2. ¿ Qué tipo de arquitectura, tradiciones y leyendas conoces de las antiguas civilizaciones de América?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    3. ¿Escribe dos diferencias entre cultura popular y cultura de élite?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    4. ¿Escriba los 4 grupos sociales importantes?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    Lee atentamente el siguiente texto y responde las siguientes
    1 punto por pregunta
    preguntas:

    Para los europeos, Oceanía representa los confines de la Tierra. Ha influido que este fuera el último continente en ser
    descubierto, si excluimos la Antártida; además, Nueva Zelanda se sitúa en las antípodas de la Península Ibérica. La imagen que los
    occidentales han tenido de estas tierras está muy relacionada con algunos identificadores del paisaje; las barreras coralinas, las
    islas volcánicas, determinadas especies vegetales, su fauna diversa y única, etc.

    5. ¿Por qué para los europeos Oceanía representa los confines de la Tierra?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    6. ¿Qué imagen tienen los europeos de Oceanía?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    Complete el organizador gráfico ubicado las etapas de desarrollo de los pueblos
    2 puntos
    americanos
    Proceso Elaborado por: Revisado por: Coordinador Aprobado: Coordinador Técnico
    del subnivel Pedagógico
    Responsable Lic. Carolina Morocho Msc. Bladimir Suntasig Msc. Bladimir Suntasig
    Fecha: 06/10/2023 06/10/2023 06/10/2023
    Firma
    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “INÉS GANGOTENA JIJÓN” Año lectivo
    EDUCANDO PARA EL FUTURO
    EXAMEN PRIMER TRIMESTRE 2022 – 2023
    ESTUDIOS SOCIALES
    1.- Datos Informativos:

    Nombre: Año EGB: 10MO Paralelo: Fecha:

    Técnica Reflexiones Instrumento Rúbrica Propósito Sumativo Tiempo 60 min


    Metacognitivas

    2.- Instrucciones Generales:


     Completa los datos informativos, el paralelo y la fecha de aplicación.
     Lee con atención cada pregunta, reflexiona de acuerdo al desarrollo de proyectos,
    destrezas en el Segundo Parcial y contesta. Calificación /10

    Complete el organizador gráfico ubicando las ideas principales 2 puntos

    LA SEGUNDA REVOLUCIÓN
    INDUSTRIAL

    2 puntos
    Responda las siguientes preguntas:

    1. Escriba frente a cada causa del colonialismo sus características


    CAUSAS CARACTERÍSTICAS

    Políticas

    Económicas

    Tecnológicas
    Ideológicas

    Completa el cuadro de doble entrada sobre las clases sociales de la segunda


    2 puntos
    Revolución industrial

    Cuál era su
    CLASES SOCIALES Quienes los conformaban A qué se dedicaban condición de vida
    Proceso Elaborado por: Revisado por: Coordinador Aprobado: Coordinador Técnico
    del subnivel Pedagógico

    Responsable Lic. Carolina Morocho Msc. Bladimir Suntasig Msc. Bladimir Suntasig
    Fecha: 06/10/2023 06/10/2023 06/10/2023
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