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    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

    " Dr. LUIS PRADO VITERI”


    Esmeraldas - Ecuador AÑO LECTIVO 2018 -
    2019
    PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD NO 1
    1. DATOS INFORMATIVOS
    DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO / CURSO TIEMPO DURACION
    SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
    Lcdo. Holner Bolaños Ortega Educación Cultural y Artística NOVENO “B” – “C”
    6 12
    TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD
    O.ECA.4.3. Explicar el papel que desempeñan los conocimientos y las habilidades artísticas en la vida de las personas, como
    EL YO: LA IDENTIDAD recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones.
    EJES
    Educación para la interculturalidad.
    TRANSVERSALES
    CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de los factores históricos o sociales
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    que los rodean; organiza y presenta la información usando diferentes formatos.
    2. PLANIFICACIÓN
    EVALUACIÓN
    INDICADORES PARA LA
    DESTREZAS CON CRITERIOS DE TÉCNICAS E
    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN /
    DESEMPEÑO INSTRUMENTOS
    INDICADORES DE
    DE EVALUACIÓN
    LOGRO

    ECA.4.3.5. Entrevistar a artesanos y o Concepción de la idea.  Texto I.ECA.4.2.4. Reconoce y Técnica:


    artistas locales, interesándose por su o Indicar la tarea a realizar. “Gotitas del Saber”. describe algunas Observación de los
    historia profesional y el trabajo que o Determinar la idea sobre el cual trabajar.  Temperas características procesos de diálogo
    desarrollan, y eligiendo previamente el o Ejecución: organizar el trabajo.  pinturas diferenciadoras en y exploración en la
    formato en el que se realizará y o Explicar normas para el trazo y aplicación de  Pinceles manifestaciones artísticas clase/taller.
    presentará la entrevista: audio, video, figuras geométricas.  papel bon y culturales. (I.1., S.2.) Instrumento:
    prensa escrita, etc. o Recolectar materiales.  cartón I.ECA.4.2.5. Aprecia la Lista de cotejo.
    ECA.4.3.6. Diseñar y elaborar una guía o Realizar el trabajo.  cartulina diversidad de las
    turística que incluya diferentes espacios  lápices expresiones culturales y Técnica:
    o Autoevaluar el trabajo.
    dedicados al arte (museos, auditorios,  borradores artísticas del Ecuador y de Análisis de
    o Detallar y complementar.
    teatros, salas de cine, etc.) del Ecuador.  arcilla otras culturas, y aplica desempeños.
     plastila con autonomía criterios Instrumento:
     grabadora de selección y consumo Proyecto álbum de
     cd de contenidos. (I.4., S.2.) fotográfico.
     azúcar
     sal
     limón
     computador
     lija
     franela
     algodón
     perfumes
     vinagre
     alcohol
    3. ADAPTACIONES CURRICULARES
    Especificación de la necesidad Especificación de la adaptación a ser aplicada
    educativa
    o Simplificar las tareas para obtener respuestas acertadas.
    o DISCAPACIDAD INTELECTUAL o Proveer retroalimentación.
    o DISGRAFÍA. o Hacer conocer al niño, cuando sus respuestas son acertadas o no.
    o DISLEXIA. o Reforzar positivamente el trabajo realizado.
    o TRASTORNO DE o Otorgar al estudiante tiempo adicional para que resuelva un problema o aprenda una habilidad antes de pasar al próximo
    COMPORTAMIENTO. paso.
    o Retomar periódicamente los temas aprendidos para que no se olvide lo enseñado.
    o Concretar para facilitar la comprensión de los temas.

    ELABORADO REVISADO APROBADO


    DOCENTE(S): Lcdo. Holner Bolaños Ortega Coordinador(a): Director (a)/Vicerrector (a):
    Firma: Firma: Firma:

    Fecha: Fecha: Fecha:

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