8 Etapas de Erikson Del Desarrollo Psicosocial - Yatmery

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Yatmery Ramos - 100661199
8 ETAPAS DE ERIKSON DEL

DESARROLLO PSICOSOCIAL
¿QUÉ ES LA TEORÍA
PSICOSOCIAL DE ERIKSON?
La teoría psicosocial de Erik Erikson es un
modelo comprensivo del desarrollo humano
que se extiende a lo largo de ocho etapas de
la vida, desde la infancia hasta la vejez.
Esta teoría enfatiza la importancia de las
interacciones sociales y culturales en la
formación de la personalidad y sostiene que
en cada etapa se presenta un conflicto o crisis
que el individuo debe resolver. La resolución
exitosa de estos conflictos es crucial para el
desarrollo de una personalidad fuerte y
adaptativa
A diferencia de las teorías que se centran
exclusivamente en la infancia, Erikson destaca la
relevancia del crecimiento y la evolución psicológica
durante toda la vida.
La solución exitosa de cada una de las ocho crisis
necesita un equilibrio entre un rasgo positivo y uno
negativo correspondientes. Aunque la cualidad
positiva debería predomina también se necesita cierto
grado negativo. El resultado exitoso de cada crisis
incluye el desarrollo de una “virtud” en particular.
La preocupación principal de Erikson es si la sociedad,
en lugar de la biología, moldea el desarrollo. En cada
una de las ocho etapas, sucede una crisis que influye
sobre el yo, y puede tener una solución buena o mala,
dependiendo de la capacidad de la persona para lograr
el equilibrio saludable.
Etapas
Primera etapa: Confianza básica contra
desconfianza (0-18 meses)
Durante esta etapa, los bebés, completamente
dependientes, desarrollan confianza o
desconfianza hacia su entorno según la calidad
de los cuidados recibidos. Si sus necesidades son
atendidas de manera consistente, aprenden a
confiar en los demás. Si no es así, pueden
desarrollar desconfianza. Este proceso influye
en cómo gestionarán los vínculos y el apego,
afectando sus relaciones futuras. La seguridad o
frustración que experimenten determinará la
calidad de estas interacciones a lo largo de su
vida.
Segunda etapa: Autonomía vs.
Vergüenza y Duda (18 meses - 3 años)
En esta etapa, los niños comienzan a ser

conscientes de su cuerpo y a controlar funciones
como la excreción. A medida que desarrollan
habilidades motoras y cognitivas, experimentan
autonomía al alcanzar ciertos logros. Sin
embargo, también pueden sentir vergüenza y
duda si fracasan o son sobreprotegidos. Superar
este conflicto fomenta una autoestima
saludable. Según Erikson, el equilibrio entre
autonomía y vergüenza conduce a la voluntad,
la creencia de que pueden actuar con propósito
dentro de los límites razonables.
Tercer etapa: Iniciativa vs. Culpa
(3-6 años)
En esta etapa, los niños exploran su entorno y
comienzan a tomar la iniciativa en sus juegos y
actividades sociales. El equilibrio entre la
iniciativa y la cooperación con otros es clave.
Los que triunfan en esta etapa desarrollan
autoconfianza y habilidades de liderazgo,
mientras que los que fallan experimentan culpa
y dudas. La crítica excesiva puede aumentar esta
culpa.
Cuarta etapa: Laboriosidad vs.
Inferioridad (5-12 años)
Los niños comienzan a reconocer sus

habilidades y compararse con los demás. Buscan
desafíos para mejorar y ganar reconocimiento
social. Si fracasan repetidamente sin apoyo,
surge el sentimiento de inferioridad, afectando
su autoestima. El éxito en esta etapa depende de
un entorno positivo que fomente la superación.
Quinta etapa: Exploración de la
identidad vs. Difusión de la
identidad (13-21 años)
En la adolescencia, se forma la identidad,

incluyendo aspectos como la identidad sexual y
los roles sociales. El éxito depende del equilibrio
entre las expectativas personales y las sociales.
El fracaso en esta etapa, a menudo debido a
apegos disfuncionales o acoso, puede llevar a la
confusión y a la difusión de la identidad.
Sexta etapa: Intimidad vs.
Aislamiento (21-40 años)
Durante la adultez temprana, las personas

buscan relaciones íntimas y compromisos. Las
relaciones exitosas proporcionan seguridad y
confianza, mientras que la falta de relaciones
significativas puede llevar al aislamiento.
Septima etapa: Generatividad vs.
Estancamiento (40-60 años)
En la mitad de la vida, las personas buscan

aportar a la sociedad y cuidar a sus seres
queridos. Aquellos que no logran encontrar un
propósito pueden sentir estancamiento y vacío.
Octava etapa: Integridad del ego
vs. Desesperación (65+ años)
En la vejez, se reflexiona sobre la vida. El éxito

en esta etapa radica en encontrar un sentido de
integridad a través de los logros y relaciones. La
desesperación surge si se siente que la vida fue
insatisfactoria o que se perdió el tiempo.

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En esta etapa, los niños comienzan a ser

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